你的美,惊艳了我 作者 秋叶

你的美，惊艳了我

作者秋叶

2015年金秋时节，我与好朋友丽华大姐、刘姐一行12人，驾驶三辆车从北京出发前往目的地----辽宁红海滩，开始了愉快的旅途生活！

红海滩---二年前我在一位好友的空间第一次见到你，就再也未能忘掉你的容颜，朝思暮想、抓耳挠腮地想看你。当时的我很惊讶，怎么从来都没有听说过呀！我可是土生土长的东北妞啊！

去年因工作脱不开身，今年终于成行，令我非常兴奋。

2015年9月28日早7点我们从石景山出发，北京距离红海滩大约650公里的路程。选择这个时候去是很智慧的，早些时间去海滩可能不红，晚了会赶上十一长假出游的高峰。

红海滩风景区位于渤海湾东北部，地处辽河三角洲湿地内，总面积20余万亩。这里以举世罕见、闻名遐迩的红海滩为特色，以全球保存得最完好、规模最大的湿地资源为依托，以世界最大的芦苇荡为背景，再加上碧波浩渺的苇海，数以万计的水鸟和一望无际的浅海滩涂，成为一处自然环境与人文景观完美结合的纯绿色生态旅游系统，是国家4A级景区。红海滩开发的时间比较晚，近年来才渐渐被人们所知。

织就红海滩的是一棵棵纤弱的碱蓬草——即一种适宜在盐碱土质——也是惟一一种可以在盐碱土质上存活的草。她每年4月长出地面，初为嫩红，渐次转深，10月由红变紫。她不要人撒种，无需人耕耘，一簇簇，一蓬蓬，在盐碱卤渍里，年复一年地生生死死，死死生生。于光阴荏苒中，酿造出一片片火红的生命邑泽，真是太神奇了！每年的观赏时间为8、9、10三个月，而最佳观赏时间为9月底--10月初，这时的海滩最红。

那天除了北京出城到京哈公路入口拥堵外，一路非常畅通。因是自驾游我们边走边玩，很舒服与自在（值得朋友学习的是我们车的两位司机师傅，一位是新手刚从领导岗位退下来，一位是七十岁的老人）。现在的道路四通八达，路标也非常清楚，还有好帮手---智能手机，一点冤枉路也没走，下午三点我们顺顺利利地到达了辽宁省盘锦市。住下后，我们约定五点酒店大厅集合，去逛逛这里的夜景，同时还要喂饱肚子，第二天再去红海滩风景区。

五点整我们一行人来到大厅集合，准备去营口老街逛逛，再美美哒吃上一顿海鲜大排档，穿过著名的辽河大桥，二十几分钟的时间我们已经从盘锦到营口了。

车停稳后，我们一行人步行来到营口老街。营口老街是步行街，两侧的建筑物属于中西合璧，商号林立，还有中式餐厅、西式酒吧、咖啡馆、茶馆等。别说这里的景色还真的不错，确实有老街的感觉：仿古的建筑，古朴的装修风格，一些仿欧式建筑的楼前摆放着一些花花草草，真有点像来到了上个世纪欧洲乡间别墅的感觉，给人以静谧、悠闲、放松，仿古的路灯或明或暗，一切都是那么自然、协调。我们漫步在老街，有一种穿越的感觉。

呵呵，自进入老街我手中的相机就没有停止过，街灯、漂亮的小房子、花花草草、一部老爷车、绿皮火车改造的儿童乐园、夕阳下若隐若现的远山、高挂在天空上圆圆明亮的月亮都成了我拍摄的对象。当然拍朋友的美照是更重要的，我用手中的相机记录下了，在这美丽的夜晚，我们过得有多么的

开心快乐！

“十五的月亮十六圆，”那天恰好是八月十六，月亮又圆又大，给我们的好心情画上了一个圆满的句号，一个圆字最能代表我们中国人的心情，和谐、美好！

我们边玩边寻找着美食，这条老街美食真的不少，是一条名副其实的美食街。一家东北首家蒸汽火锅的牌子吸引了我们，蒸汽火锅？没见过，更别说吃过了。这家店店面很大，也比较高端，我们参观了下食材海鲜都是鲜活的，吃饭的地方就这么搞定了。

蒸汽火锅，顾名思义，就是所有的东西都是蒸着吃。新颖的吃法，令我们耳目一新，锅底煮的粥，蒸屉上蒸的海鲜。海鲜一样一样的蒸，蒸好了，我们开始蘸着蘸料吃，吃的差不多，下一蒸屉也好了。就这样吃，非常健康，不油腻，海鲜流淌下来的汁全部渗入到锅底的粥中，吃完海鲜后，在喝上一口热乎乎的海鲜粥，别提有多美了！真希望这家店能开到北京去，到时在北京也可以吃到这美味！

经过一宿的休息，第二天早八点我们向红海滩进发，酒店距离红海滩大约四十公里的路程，途中误打误撞地到了红海滩的另一个景点---苇海观鹤，既然大车小辆几百公里奔来了，说明我们与这里有缘啊！进去观赏观赏吧！

走进公园，首先映入我们眼帘的是鹤群和各种鸟类，这里有白鹤、灰鹤，鹤与人很友好，我们买来了小鱼喂鹤，近距离地接触鹤，感觉它真的很美，来一张与鹤的合影吧，看看人与自然的和谐相处，美吧！鸟类很齐全，大概有二十多种，我虽叫不上它们名字，但这小小精灵很可爱，在树枝上碰来碰去，快活地唱着歌…

从鹤园出来我们直奔芦苇荡，一踏进芦苇荡，就有一种心旷神怡来到天际的感觉。小的时候看电影《小英雄雨来》，非常向往芦苇荡，虽然之前也去过其他地方的芦苇荡，但从未

见过这么大面积一望无际的芦苇荡。

那天这里的游客不多，我们沿着栈桥撒欢地跑着笑着呼喊着，彻底地把自己与大自然融合在一起了，也没有了往日的矜持，大家都玩疯了。

我们的到来也打破了芦苇荡的寂静，偶尔会惊起鸟儿与野鸭子飞起来，不远处一位老先生正在写生，好一幅美丽的画卷。我们追赶着来到芦苇荡观景台，极目远眺，还是一眼望不到尽头，这时一阵风吹来，夹带着丝丝凉意，一片片芦苇荡漾着、摇曳着，芦花像美丽的仙女舞动着，每个人脸上都绽放着灿烂的微笑。我不停地举起手中的相机，将一张张笑脸一幅幅美丽的画面定格在我的镜头里，我也陶醉在这美丽的景色中...

意外的发现，带来了意外的惊喜，居然这里是全世界最大的芦苇荡...

接着我们驱车前往目的地---红海滩。来到红海滩正门，人熙熙攘攘的，排了好半天的队终于购到门票。刚入内的我有

点失望，根本没有想象中的那么好，稀稀落落的碱蓬草也不怎么红。朋友说“我们刚进来，红海滩很大，里面一定会给你带来惊喜！”车继续往纵深处走，我的眼睛一直盯着窗外，走着走着，我的心开始不安分起来，激动着..海滩越来越红，滩涂面积不断扩大，观景的车辆将道路两旁排得满满的。我高喊着“丽华姐，你快看这里太漂亮啦！应该在这里停下。”

停下车，我们走上廊桥，廊桥往大海的深处延伸，目的是让游客更好的欣赏海滩。虽然没有到十一黄金周，但这里的游客还是非常多，廊桥上人挨着人，根本无法选景照相。我与丽华姐被游客冲散了，刘姐也与他们那一伙人走散了。我与刘姐还有他家老牛，我们三人临时组成一个小团队在人流中穿梭着，希望寻找到最佳的拍摄地点，把美丽的红海滩风景，通过我们的镜头呈现出来并分享给好友们。有点些许遗憾就是那天天气不怎么不给力，有点阴、还有风，感觉怎么也照

不出来我们想要的效果，最后终于在一个缓台处找到了一个理想的地点，总算是不虚此行。

为了这次旅行照相更靓丽，我特意带了许多条丝巾，这时丝巾派上了用场，五颜六色的丝巾给我们增色不少。我们沿着原路往回走，这时同来的朋友也赶了过来，大家一起合影。由于太兴奋了，忙着给大家带丝巾，我的一条湖蓝色围巾什么时候掉到廊桥下居然不知道，回到酒店整理衣物时才发现，后来在拍摄的照片中找到了它的踪迹，静静的躺上宽敞的大海怀抱，与美丽的碱蓬草为邻，与鱼儿为伴，同时我也希望它能被有缘人拾起。

走出廊桥，来到车旁，望向道路的另一侧，哦！则是另一番景象，金黄色的稻谷已经成熟了，饱满的稻穗压弯了腰，道路两侧景色反差太大了，真奇妙！

红海滩安排的行程基本结束，回到酒店后，大家商量不能白白地浪费

这段时间，稍作休息，五点大堂集合研究去处。五点不到人已全部到了大堂，看来大家是余兴未消啊！我提议到距离住处不远的江南小镇走一走，大家表示赞同。这个所谓的江南小镇是临湖区新建的高档别墅区，尚未完工。车进入核心区停下，我们步行来到湖区的栈桥，这里的景色真不错，还真有点小江南的味道，看看这里的风景美不美，有美照为例。如果我不说，你一定以为这里真的是江南呢！

从江南小镇出来后，那天晚上我们再次去了营口老街，这次我们不以吃为目的，因中午吃的晚、吃得饱，大家都还不饿。我们在街上漫无目的的漫步，一家百姓相声坊吸引了我们的眼球，跑堂的小哥看一下子来了这么多人，马上走上前招呼并深深的鞠了一躬“各位，晚上好！楼上请！”呵呵，亲们！我们那天喝着茶、吃着小食品，老老实实地在营口老街听了一场百姓相声，多年没有体验过这种生活了，仿佛回到了上个世纪，别有一番滋味在心头啊！

接下来更具戏剧性，我们一行人来到了一家馄饨摊前，当时并没有打算在这家吃，但这家馄饨摊很大还有露天卡拉OK ,同去的朋友中有好几位是唱将，最终我们选定了这家。坐下后，每人点了一碗混沌，还点了一些肉串，接着我们的表演也正式开始了，首先表演的是丽华大姐的老公（丽华大姐的老公是今年刚刚退下来的领导干部），具有专业水准，吸引了不少人驻足观看，也给混沌摊招揽了不少生意，接着大家你一首我一首的嗨翻了！那一晚我们玩的太开心了！

二天的红海滩之旅结束了，大家玩的非常高兴，由衷的感谢党给我们创造的好生活、好环境！祖国的山无限美呀！

第二天吃过早饭后，大家做了简短的告别重新启程，约好以后还要一起出行！好好欣赏下祖国各地的名山大川及民风民俗。

《秋叶的思念》阅读答案

《秋叶的思念》阅读答案 秋叶的思念 ①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。 ②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]；落下的叶子[乙]，那么安详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美丽的图形。 ③有人喜欢嫩叶，[丙]；有人喜欢绿叶，[丁]。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成阴而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详…… ④啊，好思念你——秋天的落叶！ 14. 第①段画波浪线一句中的“这情这景”是指哪情哪景？ 15. 第②段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。请你根据病因进行“治疗”。 修改后的句子为： 16. 请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处的括号里。 A．欣赏她带来的浓浓春意 B. 吟唱着一支送别的歌 C．赞美她蓬勃盎然的生机 D. 含着微笑静静地躺着 17. 最后一段的表达方式是： 18. 作者热爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么？(2分) 19. 这篇文章在语言上很有特色，修辞手法大量使用。请从文中摘出你最喜欢一句话，从修辞角度赏析一下它的表达效果。 我最喜欢的一句话是： 赏析： 参考答案： 14. 深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上。15. 我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋16. 甲 B、乙 D、丙 C、丁 A。 17. 表达方式是：抒情18. 因为她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详…… 19．示例：我最喜欢的一句话是：微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。 赏析：运用比喻的方法，将落叶比喻成只彩蝶飞舞，又将她比作红玛瑙、黄玉片，比如十分形象生动，仿佛将读者带入到那个落叶纷飞，美丽无比的秋天，让读者身临其境地感受到秋天的美，从而产生共鸣。 得分要点：找出有修辞的句子且书写无误1分；写出所用修辞方法1分；答出表达效果1分。

小班音乐活动：秋叶

小班音乐活动：秋叶 活动目标： 1.初步理解歌词内容，并学习用轻轻的声音唱歌。 2.按歌词的内容做相关的动作，初步学习歌表演。 二、活动准备： 1.观察秋天树叶的变化，以及小树叶在秋风中的各种姿态。 2.小树叶在空中飘、飞、转、落的图片。 三、活动过程： 一、律动《摘苹果》 师：“果园里的苹果丰收了，赶快去摘苹果吧。”（播放音乐） 二、学唱歌曲 1.与幼儿进行谈话 师：秋天到了，秋风一吹，小树叶从树上飘落下来，树叶宝宝要离开大树妈妈了。小树叶是怎样离开妈妈的呢？小朋友，你们知道吗？我们一起来看一看。 （请幼儿观察图片） 2.利用课件理解歌词内容 引导幼儿观察树叶飘、飞、转的动画，说说小树叶是怎样离开妈妈的。 （1）出示飘的树叶图片 师：你们看到的树叶是怎么落下来的呢？（请个别幼儿回答） 师：我们送给它一个好听的词“飘”，那我们一起来学学小树叶飘的动作。

教师与幼儿边做边说：“秋天树叶飘呀，飘呀，飘呀，秋天树叶飘呀飘呀飘下来。”（师幼一起学学动作） （2）出示树叶飞的图片 师：看看其他的小树叶是怎么落下来的呢？（请个别幼儿回答并学动作）师：我们也送给它一个好听的词“飞”，我们一起来学学小树叶飞的动作。 教师与幼儿边做边说：“秋天树叶飞呀，飞呀，飞呀，秋天树叶飞呀飞呀飞。”（师幼一起学学动作） （3）出示树叶转的图片 师：我们再来看看其他的小树叶是怎么落下来的呢？（请个别幼儿回答并学动作） 师：我们也送给它一个好听的词“转”，我们一起来学学刚才宝宝做的转的动作。 师：小树叶飘呀、飞呀、转呀，最后终于落在了地上。（师幼一起学学动作） 3.集体学唱歌 （1）师：老师还把小树叶落下的这一过程把它编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。（倾听教师范唱） （2）提问：你在歌曲里听到了什么？ （3）集体跟唱 师：我们跟着伴奏一起来唱唱这首歌吧。 师：我们一起跟着小树叶边跳舞边唱歌吧！ 师：小树叶说没听清楚你们唱的什么，我们再一起用好听的声音唱给小树叶听吧！

幼儿园秋天主题活动

幼儿园秋天主题活动

幼儿园秋天主题活动：可爱的秋天 作者：赵春霞李向慧发布时间：2006-9-25 15:05:30 单位：来源： 《早期教育》2006年09期 关键字：秋天主题活动 秋天主题活动：可爱的秋天（中班） 设计意图 秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动——可爱的秋天。 主题目标 1．能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 2．能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 3．在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4．愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 活动准备

1．请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2．带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3．联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4．提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 活动一：秋天在哪儿 活动目标 1．在观察、体验中感受秋天的特征和美好。 2．能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 3．能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱．激发热爱大自然的情感。 活动流程 1．户外观察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识．我们组织幼儿来到户外找秋天：①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?②找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。③复习儿歌《秋风吹》(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。④创编秋天的儿歌：如“秋姑娘．工作忙，让树叶换新装”。⑤捡拾树叶。 2．小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，

生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 生如夏花之绚烂。 死如秋叶之静美。 生如夏花之绚烂。 死如秋叶之静美出自印度诗人泰戈尔所作《飞鸟集》的郑振铎译本。 诗文恬静。 意味着一切都平静自然地进行。 书名,飞鸟集。 又名,迷失的鸟群。 作者,拉宾德拉纳特·泰戈尔。 原版名称,Stray Birds。 译者,郑振铎。 生如夏花之绚烂出处,《飞鸟集》。 内容简介。 让生如夏花之绚烂。 死如秋叶之静美。 let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.。 作品出处。 生如夏花之绚烂。

死如秋叶之静美。 出自印度诗人泰戈尔《飞鸟集》第八十二首。 《飞鸟集》英文本题名为Stray Birds.其中stray为漂泊的意思。Birds是鸟的复数形式。 有时还可指人。 《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的代表作之一。 也是世界上最杰出的诗集之一。 它包括300余首清丽的小诗。 白昼和黑夜。 溪流和海洋。 自由和背叛。 都在泰戈尔的笔下合二为一。 短小的语句道出了深刻的人生哲理。 引领世人探寻真理和智慧的源泉。 创作背景。 1905年。 泰戈尔投身于民族独立运动。 创作了《洪水》等爱国歌曲。 《人民的意志》被定为今日印度的国歌。 1910年。 泰戈尔发表长篇小说《戈拉》。

1912年。 泰戈尔以抒情诗集《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖金。1913年发表为人们所熟知的《飞鸟集》和《园丁集》。1916年。 发表长篇小说《家庭和世界》。 热情歌颂争取民族独立的爱国主义精神。 作品鉴赏。 这首哲理小诗。 优美而含蓄地表达出了作者的人生观和世界观。 夏花是旺盛生命的象征。 生如夏花。 活着。 就要灿烂。 奔放。 要像夏天盛开的花那样绚烂旺盛。 要善待生命。 珍惜生命。 要活得有意义。 有价值。 而不要浑浑噩噩地过日子；秋叶。 感伤。

大班秋天儿歌诗歌

秋天的颜色 小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。 我问小草， 小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶， 枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。” 我问菊花， 有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。” 我问松树， 松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。” 我问大地， 大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。” 啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。

《美丽的菊花》 秋天到，菊花开，红的红，白的白， 像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。 《树叶蝴蝶》 秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞. 就象一群蝴蝶,张开翅膀追追. 《落叶》 秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。 红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。 《秋天的颜色》 我问小草， 小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶， 枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。” 我问菊花， 有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。” 我问松树， 松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。”

我问大地， 大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。” 啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。 《蜷缩的风》 篮子里刮着风 风是田野 孤零零的儿歌 秋天的麻雀 唱呀唱呀

饥饿的嗓音天空的颜色 弯下腰 拾几片剩菜叶你是田野 孤零零的儿歌秋天的眼睛

看呀看呀 满满的篮子 天空的颜色 《秋天的颜色》 小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。

部编一年级上册阅读短文分析习题及答案(14篇)

一年级阅读短文分析习题及答案（14篇） 类文阅读-1 秋天 秋叶 枫树的叶子像一个个小手掌，火红火红的。银杏树的叶子像一把把小扇子，金黄金黄的。秋风一吹，梧桐树的叶子像在漫天飞舞的一只只花蝴蝶。 秋天的树林美极了！ 1.短文一共有个自然段。第1自然段有句话。 2.短文写了种树叶，用画出来。 3.根据短文内容连一连。 枫树叶像小扇子 银杏叶像花蝴蝶 梧桐叶像小手掌

4.你喜欢秋天的树林吗？为什么？ 我秋天的树林，因为。 秋娃娃写信 滕毓旭 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。 写给谁，给大雁，快快启程飞南方。 写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。 写给谁？给田鼠，快快打洞造新房。 写给谁？你我他，多穿衣裳别着凉。 写给这儿，写给那儿，最后黄叶都写光。 1.秋姑娘给谁写信了？在儿歌中用“”画出来。 2.照样子连一连。 一群一只一个一件

3.读儿歌，将序号填在相应的横线上。 ①田鼠②松鼠③大雁 秋天到了，准备飞往南方，打洞准备过冬， 忙着准备冬粮…… 4.好心肠的秋姑娘还会给谁写信？模仿儿歌写一写。 写给谁？给，。 写给谁？给，。 《秋叶》参考答案 1.2 3 2.3 枫树的叶子银杏树的叶子梧桐树的叶子 3.枫树叶——像小手掌；银杏叶——像小扇子；梧桐叶——像花蝴蝶 4.喜欢秋天的树林美极了！ 《秋娃娃写信》参考答案 1. 大雁松鼠田鼠你我他 2.一群一只一个一件 3.③①② 4.示例：青蛙快快捉害虫，吃得饱饱好冬眠山村孩子快快给小树裹上冬衣

类文阅读-2 小小的船 顽皮的月亮 夜静悄悄的， 只有一个月亮， 在黑乎乎的天空玩着。 瞧， 今天晚上的月亮多会玩啊！ 跑到西， 跑到东， 这顽皮的月亮， 真拿他没办法。 1.请你写出与下列词语的意思相反的词。东——（）黑——（） 2.读一读短文，找一找，连一连。 静悄悄的黑乎乎的顽皮的 月亮夜晚天空 3.为什么说月亮很顽皮？（）（填序号） ①因为月亮跑到西，跑到东。 ②因为月亮自己在天空玩。

幼儿园儿歌大全

亲亲班 过马路 小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。 上下台阶 小小台阶一节节，跳上跳下可别学，上下台阶慢慢走，一步一步别摔倒。 做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 饭前要洗手 小脸盆，水清请， 小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手， 讲卫生，不得病。 小手绢 小手绢，四方方， 天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗， 干干净净真好看。 搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。 小松鼠 一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不着， 找到小松鼠。 松鼠有几个， 让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。 大骆驼 骆驼骆驼志气大， 风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴， 再苦再累不讲话。 唐诗小童话

《喜鹊和鹳鸟》 鹳雀楼很高很高，人在下面看楼顶，一朵白云飘过来，楼顶走进白云里。喜鹊和鹳鸟在楼上搭窝。向上看天，天很高，向下看地，人很小。喜鹊骄傲了，说道：“我们住在天上呢！”鹳鸟说：“你可没理由骄傲，虽然人没有翅膀，可她们有两条腿呀！” 这时，两个孩子登楼了，他们的小脸蛋累的通红，汗珠滴在楼梯上，“向上，向上，别泄气！”孩子终于登上了楼顶。喜鹊和鹳鸟在他们脚下，“哇，那条大河，怎么变成一条细细的绸带了！”登 高的孩子笑出了声！ 古诗《登鹳雀楼》 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 这首诗描绘了夕阳西下、黄河入海的 大自然风光，进而之处想要看的更远、 更壮丽的景致，就要“更上一层楼”。更 上一层楼既指再登上一层楼，也喻示 着要想实现美好理想，必须努力奋斗， 勇于攀登。故事里的两个孩子就是凭 一心“向上”而“终于登上楼顶”，连白云 也在他们脚下了。 孟浩然诗《春晓》 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 小金龟 小金龟呀，圆背甲，水中游来地上爬， 吃青草，吞小虾，就怕娃娃来抓它， 小金龟呀，别害怕，我们盼你快长大。 驮着我们游大海，采下浪花带回家。 《甜嘴巴》 小娃娃，甜嘴巴， 叫爸爸，叫妈妈, 叫得奶奶笑哈哈。 《爱是什么》 爱是微笑， 爱是拥抱， 爱是关心， 爱是帮助。 《结勾勾》 我有一双手， 十个手指头，

我爱家乡的秋夜阅读答案

篇一：我爱家乡的秋夜阅读答案 摘要：本文为“我爱家乡的秋夜”的阅读及答案。本篇文章的习题大都为一些填空题及问答题。此篇文章表达出了作者对家乡的热爱与赞美之情。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦;田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。 1.在下列括号里填上恰当的修饰词语。 ( )的月光 ( )的翡翠 ( )的柿子 ( )的山野 ( )的野马 ( )的交响曲 【答案】柔和碧绿黄橙橙空旷奔驰美妙 2.根据下列的解释，从文中找出相对应的词语。 ⑴不愿意显得比别人美。( ) ⑵馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。( ) ⑶指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。( ) ⑷一眼望不到边。形容十分辽阔。( ) 【答案】⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶载歌载舞⑷一望无际 3.按下列要求从文中摘抄句子。(各一个) 比喻句：________________________________ 拟人句：________________________________ 排比句：________________________________ 【答案】略。 4.缩写下面句子。 柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

幼儿园小班优质教案《秋叶飘飘》含反思

幼儿园小班优质数学教案《秋叶飘飘》含反思 小班优质数学教案《秋叶飘飘》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用简单的语言讲述物品的排列规律，尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序，积极参加排序活动，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班优质数学《秋叶飘飘》含反思教案吧。 教学目标： 1、尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。 2、能用简单的语言讲述物品的排列规律。 3、积极参加排序活动，体验活动的乐趣。 4、有兴趣参加数学活动。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动重点、难点： 本次活动的重难点定位在：尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。 因为活动目标中既有认知、能力的要求，有对幼儿的态度、情感的发展尤为关注。因此本次活动以树叶为主要材料，通过设置给小树叶排队的情境，来调动幼儿参与活动的积极性，从而来解决重点突破难点。 活动准备： 1、教具：森林场景创设、花园宝宝依古比古、演示板、红旗、音乐。 2、学具：人手一份：4红4黄树叶共8个、帽子底版一块。 设计理念： 这一活动的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、爱玩、好动、注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，充分激发他们的好奇心。我采用了操作法、情景教学法、交流法进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、充分发挥学习的积极性、参与性。 设计思路： 结合小班的年龄特点，我设计了以下的环节开展活动：创设情境，激发幼儿情趣--给树叶排队，初步感知两种物体按规律排序的美--做帽子，尝试为树叶排队--戴帽子，体验活动的乐趣 活动过程： （一）排队去森林，欣赏交替排序的枫树和银杏树带来的美。 1、出示依古比古实物，相互问好。 2、排队去森林，了解森林里树的颜色，欣赏枫树、银杏树交替排序的美。 （评析：依古比古是幼儿最熟悉的动画片人物，通过与动画人物打招呼，很好的激发了幼儿参与活动的兴趣，幼儿排队也是按照男孩女孩的顺序排列的，无形中给予幼儿排序的概念，同时在到达森林以后，对枫树和银杏树的欣赏，又一次感受到了间隔排序） （二）排树叶，了解交替排序的方法。 1、创设情境，激发幼儿排序的兴趣师：一阵大风吹来，把美丽的树叶都吹倒了地上，让我们一起和小树叶玩排队的游戏好吗？ 2、幼儿个别尝试排树叶。

描写天的儿歌

描写秋天的儿歌 描写秋天的儿歌 秋天的儿歌之一 秋姑娘的信 秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁，让它们路上多加小 心。一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠，快准备好充 足的食品。再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。咦，树上的枫叶都到那儿去了？哈，全被秋姑娘写了信！ 秋天的儿歌之二 秋风吹,白云飘,飘过山,飘过桥,飘上柳树梢,挂住不动了。我叫奶奶取下来,做件暖和的大

棉袄。 秋天的儿歌之三 秋天到了，树妈妈给叶子娃娃换上了黄色的衣服，风伯伯来了，叶子们高兴的乘着风伯 伯去大自然旅行有些飞到了河上，有些飞到了山洼，还有些飞到了田地，告诉人们秋天 来了。 秋天的儿歌之四 秋天到，收获多。叶子妹妹却把泪儿落，秋风哥哥连忙笑呵呵。妹妹妹妹别伤心。明年 春妈妈还请你来做客。 秋天的儿歌之五 秋娃娃来了，秋娃娃来了，山野变成了美丽的图画。黄色的树叶变成一只只漂亮的蝴蝶，

飞呀，飞呀，飞向小溪，飞向大海。 秋天的儿歌之六 秋天到,秋天到,稻子弯着腰, 苹果就像小朋友的脸蛋,芝麻就像小朋友的头发一样黑亮,秋天多美丽啊！ 秋天的儿歌之七 秋天很美，树叶穿上金色衣裳，准备远行；草垛像一些巨人，站在收获过的田野上；风 儿展开透亮的翅膀，飞过过座座果园。秋天很高，站在秋天，我们看得很远。 秋天的儿歌之八 《秋景》

一声声唧唧的知了叫声，已从树林里消失了；一棵棵翠绿的树木也换上了金黄色的睡衣； 呼呼的西风也匆匆赶到；这景象告诉我们,秋天已来临了。 秋天到，秋天到，枫树叶变得火红红；一队队大雁往南飞。勤劳的农夫收割着金子般的 稻穗，我们大家总是想着这秋天的景色，吃着香甜的月饼。 秋天到，秋天到，我们漫步在田间小路上。看高梁涨红了脸,玉米棒子又粗又大, 红薯苗长得很茂盛, 厚厚地铺满了田地。扇子大的芋头叶子,随风东摇西摆。 秋天到，秋天到，果园果子长的好。红红的柿子像一个个灯笼似的挂在枝头。黄澄澄的 橘子,多得压弯了树枝。一个个橘子,似一个个铜铃, 好像正在丁当作响。 秋天到,秋天到秋天的风景真美好！天转凉,风变爽，细雨霏霏飘,草儿脱去了绿纱裙,树叶披上了黄衣裳,黄澄澄的鸭梨,压弯了树腰。红艳艳的苹果,挂满了树梢。 秋天啊秋天, 你可真美好! 秋天姑娘在写信,写给谁呢?哦,写给田鼠,让它准备过冬的粮食。写给农民伯伯,让它快快收获稻谷和果实。 秋天到了,这是一个收获的季节。我们摘下红脸蛋的苹果、小灯笼的梨子、月亮般的香蕉... 吮吸着芬芳。放入我们的小书包，校园里到处都充满了诱人的香味。

《两片秋叶》阅读附答案

《两片秋叶》阅读附答案 两片秋叶（18分） ①我悲秋，我亦恋秋。 秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。(A)颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗? ②每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。 ③有一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。 ④从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山——大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，毅然选择了大山。 ⑤拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上．定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热——(B)那是一片火一般红的枫叶。 ⑥我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜!我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴! ⑦“你爱这大山的红枫吗?”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……” ⑧我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗? ⑨我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。 小题1:本为线索，写出了“我”由到情感变化的过程。(6分) 小题2:两片秋叶在文中被描绘的可见可感。从文中划横线的（A）或（B）句中任选一句加以赏析。(4分) 小题3:“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话中加点字“弹”和“嵌”能否调换，为什么？(4分) 小题4:读罢此文，用精炼的语言概括这篇文章的主题。(4分) 参考答案： 小题1:两片秋叶悲秋恋秋（6分） 小题1:（A）：通过“黑黄、碎败、蜷曲、疮洞”等词语对枯叶进行细致描绘，表达了作者悲秋的情感。 （B）：运用比喻的修辞手法，赞美了枫叶洋溢着的炽热生命力。表达作者恋秋的情感。（4分） 小题1:不能。因为“弹”字写出了作者对枯叶轻蔑的态度；“嵌”字写出了

幼儿园小班散文欣赏《秋叶飘》-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园小班散文欣赏《秋叶飘》-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【活动目标】 1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。 2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。 【活动准备】 1、PPT课件《秋叶飘》。 2、大树叶一片。 3、背景音乐：《秋天》。 4、幼儿围坐成半圆形。 【活动过程】 一、导入话题，回忆经验。 提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树上怎么啦？ 二、分段欣赏，理解散文内容。 1、理解第一情境：小虫一段内容。 提问： （1）树叶落在地上，谁爬过来了？ （2）小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋好吗？”小虫说什么呀？ （3）小虫躺在树叶下面好舒服啊！小虫们，爬过来躺在树叶下面，舒服吗？ 2、理解第二情境：蚂蚁一段内容。 提问：

（1）树叶落在了沟里，又有谁爬过来了？ （2）蚂蚁对树叶说：“树叶，你当我的小船，好吗？”蚂蚁是怎 么说的？ （3）蚂蚁坐在树叶下面好舒服！小蚂蚁们，爬过来坐到树叶下面 试试。 3、理解第三情境：小鱼一段内容。 提问： （1）树叶落在了哪里？谁过来和树叶说话了？ （2）小鱼说了什么呢？师幼共同学说对话。 （3）树叶变成小伞在等你们呢！小鱼快游过来，藏在树叶下面感 觉怎么样？ 4、理解第四情境：小燕子一段内容。 导语：树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来 信了，催我们快到南方去！”（师幼一起学说） 三、根据课件，完整欣赏散文。 四、活动结束，情境延伸。 导语：天气冷了，来让我们一起飞到南方去吧！ 附散文：秋叶飘 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。 树叶落在地上，小虫子爬过来说：“树叶，你当我的小屋，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小虫子躺在树叶下面，好舒服啊！ 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶，你当我的小船，好吗？”树叶说：“好的，好的。”蚂蚁坐在树叶上面，好舒服啊！

优美散文名家背诵：收获秋叶之静美

优美散文名家背诵：收获秋叶之静美 作家对于美的追求赋予了散文作品无限的生命力，散文形式自由、写法灵活、选材丰富。本文是优美散文名家背诵，希望对大家有帮助! 优美散文名家背诵：收获秋叶之静美春秋总是轮流交替，人生有相聚就有分离。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”虽说秋意渐浓，月凉如水，秋叶之静美仍是泰戈尔诗句里的华章，只能在记忆里打捞。“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。”“秋”字加上“心”字就成了愁，秋天总是最让人怀旧的。不同的旅途，会有不同的风景、不同的遇见。你在某个旅途，或是成双成对，爱装满行囊;或是形单影只，只有孤独相随。人的心境有时真的象秋天一样，时而承载无奈的忧伤，时而会拥有收获的喜悦!秋天秋叶落片片，心也碎成一点点，秋天秋风吹，说再见真的不该在秋天! 常常会惊叹于如此纯粹的蓝色梦幻，也许春的天空是烂漫的，夏的天空是热烈的，冬的天空是庄严的，而秋的天空才是最为纯粹的。有人说，中年如秋，意中似乎也带着几分伤感。可我认为，人到中年，或多或少，会由内至外地散发出一种成熟、稳重的“味道”，是因为人生得到了不断的磨练，心智不断成长，学会了轻看云卷云舒，坦然面对风雨。中年是一种人生积累，积累又使阅历变得丰富，逐渐地淡看了财富荣誉，明白了生命的真谛。秋在我的认识中果真成了多事之秋了，面对着这秋的沉重，我的心头就

在想念温暖和生机盎然。 人生是一个大驿站，从起点到终点，有大小不一、形形色色的驿站。每个驿站都有人上车，有人下车。秋天，收获的季节，果实完成了他的使命，无数次的风吹雨打，他默默地承受着，痛苦地成长着，只想为精心培育他的主人带来丰收的喜悦。那秋花，依然绚烂，一如夏花，美艳如昨，未曾睡去，不敢睡去，似在等待风雨夜归人。秋天的印象，多让人想起那北雁南飞，红叶漫山，秋风萧瑟的景象。虽然是在寒冷的北方，虽然也是秋水清清，树叶儿凋零。但对秋日的我却充满别样的记忆…… 掬一泓秋水来清心，在春花秋月里浅行，在清凉素心中浅唱低吟，于涓涓流水中静赏美好，淡然恬静。春天里，听花开的声音，秋天里，赏落花的风韵。阵阵秋兰飘香，不得不让人陶醉于这秋高气爽之中。那金灿灿、黄澄澄的麦子擎起了丰满的穗儿，那高梁举起了燃烧的火把，“春华秋实”的场景让丰收者露出了收获的喜悦。走在深秋的路上，惬意地拥抱着纷扰中不多见的清晨，似乎没有了夏日的几分妖娆，似乎还不懂得冬日的些许严苛，纯净的天空书写着淡雅与闲适。 步入秋天，就如在色彩浓重的油墨画上行走。那碧云连天下，山头田间中的层林尽染、橙黄橘绿，已不知不觉中给大自然绘出了一幅多彩旖旎的秋景。这一幕幕的秋意，恰恰是那些文人墨客自始至终热恋着的秋色情缘。泰戈尔说：“所有的人都在向秋天走着……”我们没有人能摆脱它，这是生命的归宿，季节在时间中循序轮转，人生总要向衰老走去。一个季节有一个心情，把秋读成了等待成熟的女人，成熟，是一株怒放之巅的花，虽已走过春

《秋叶》阅读答案

秋叶 一场风雨后，街旁的树下就落下了一层叶子。 这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。 这是秋叶生命的涅。 由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。 用不着唱赞歌，只需那一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。 这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最具实际的道具。 树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。 一个远来的游子，被这舞剧所表演的热爱生命的主题而深深感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。 游子于寂寞无声和街道上走了，那身影在白洋潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。 阅读题： 1.此文中写产生生命的痉挛和苦痛的挣扎是由于( ) A.热爱生命，珍惜生命。 B.未完成功业的遗憾。 C.贪图名利权位，畏惧死亡。 D.病痛的折磨。 2.涅的原意是指超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在这篇文章中，涅的意思是 3.为什么说落叶由死回生也是丰富母体? 4.直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声的含义是什么? 5.文章最后一段的最后一句，主要运用了什么修辞手法? 参考答案： 1.C 2.秋叶由生到死，完成了丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔、超脱深洒的精神境界。 3.(1)秋叶的死，秋叶的成熟飘落在天地间形成一道壮美的风景，辉煌了母体。(2)落到树下，变成养料，滋润养育了母体。 4.人们被落叶充满生命力的飞旋飘落感动，被落叶那种悠然飘落，无怨无悔、超脱潇洒的精神感动，心中涌起神圣、崇高的感情。 5.写游子的思想感情被秋叶旺盛的生命力和超脱潇洒的奉献精神强烈震撼。把秋叶的精神融进了自己的思想感情之中。

幼儿园小班秋天教案《秋叶和水果》

幼儿园小班秋天教案《秋叶和水果》 幼儿园小班主题活动《秋叶和水果》 教师：屈老师 "秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉……"秋高气爽、菊黄蟹肥， 不知不觉中我们进入了秋季，每当季节更替，便是幼儿园结合时令进 行主题教学活动的最佳时间。前不久，我们便在小班开展了《秋叶与 水果》的主题教学活动。为期两周的主题活动实施之后，感慨颇多， 接下来，就搭乘这一列开往秋天的地铁回顾与反思一下。 第一站：教材站--合理选择有效资源。 "秋天"是我们主题教学中一个重要的内容，每当秋天来临之际， 无论是小班、中班还是大班，都会抓住这一时机及时开展这个主题活动。在小班"秋叶和水果"这一个主题中，来自四面八方的信息有很多，可利用的教材也有很多，那应如何合理的选择使用教材，使课程内容 更贴近幼儿的生活呢？如何结合小班幼儿的实际，让各项领域的教育 活动更灵活的开展呢？ 1、树立整合的教育观，努力打破学科界限，实现目标的整合。 在整合教育观的指导下，我们的活动都以主题的形式展开。在主 题生成、开展、深入的过程中我努力做到：打破学科间界限，更多地 关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求，加深老师之间的配合与衔接，从而实现课程内容、形式的有机整合。 例如"秋天"这个主题中，考虑到小班幼儿的思维处于明显地直观 形象思维阶段，只有看得见，摸得着，感觉得到的东西才能够更好地 被他们所理解和接受。"秋天"这一概念相对来说比较抽象，不被幼儿 所理解。因此，我们预设课程设计的重点在于"秋叶"和"水果"这两个 相对来说比较形象直观，幼儿较能理解而且又在秋天具有一定代表性 的事物，从而激发幼儿热爱大自然的情感。 2、根据幼儿的兴趣设计贴近幼儿生活，有利于幼儿可持续发展的 活动内容。 小班孩子年龄较小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的 特征。所以，选择的教学内容不宜过难，应从幼儿生活入手，贴近幼 儿的兴趣和需要。 例如在本主题中选取了一些操作性强的教育活动，这些活动来源 于幼儿的生活，同时又服务于幼儿的生活，使幼儿的活动兴趣较浓，

泰戈尔：生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/102524860.html, 泰戈尔：生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美作者：魏天无 来源：《语文教学与研究(读写天地)》2017年第01期 爱尔兰大诗人叶芝曾为《吉檀迦利》英文初版本（1912）作序，其中提到，有个印度人对他说：“每天凌晨3点钟——我知道，因为我亲眼目睹过——泰戈尔一动不动地静坐默想，就神性沉思了两个钟头之久，方才醒了过来。”一位孟加拉医学博士则将泰戈尔视为本民族的圣人，他告诉叶芝：“我天天都读罗宾德罗那特，读一行他的诗就可以忘却人世间的一切烦恼。”“人类的一切向往憧憬，都是他歌咏的题材。他是我们的圣人中间第一个不厌其烦生存的，他倒是从人生本身出发来说话的，那就是我们敬爱他的缘故。” 至于我自己，与许多人一样，在中学时代从父亲的书架上读到《飞鸟集》《吉檀迦利》《园丁集》等作品；也曾癡迷地摘抄其中的诗句，为它们短小精悍中蕴含的人生哲思和深邃、宁静的美所吸摄。不过坦率地说，直到二十多年后读到杨绛先生的《我们仨》，我才真正明白了什么叫做“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。静美而不是绚烂，堪称人生的最高境界，就像德国学者温克尔曼评价希腊艺术时所言，那是一种“高贵的单纯和静穆的伟大”。 学者通常将泰戈尔的创作分为早期、中期和晚期三个阶段，早期代表作有《暮歌》（一译《黄昏之歌》）、《故事诗》等，中期有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，晚期有《山达尔女人》等。中国读者最熟悉、最喜爱的作品都来自中期，特别是郑振铎先生所译《飞鸟集》，引发了中国读者对泰戈尔诗歌的普遍关注，也直接影响了冰心等人的创作。郑先生把它比喻为“山坡草地上的一丛丛的野花，在早晨的太阳光下，纷纷伸出头来。随你喜爱什么吧，那颜色和香味是多种多样的”。 “飞鸟”的含义，在诗集开篇两首有所透露，“夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。/秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。”“世界上的一队小小的漂 泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。”故此有人认为“飞鸟”即游荡之鸟，诗人把自己视为执著追寻人生理想境界的“永恒的旅客”。诗集的含蕴是丰富的，其中贯穿着两条相辅相成的主线，即对自我的反思与对人生的省悟。“你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。”（18）艺术的重要功能，就是认识自我和世界。诗人赞颂人的力量就是生长的和创造的力量： 人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。（25） 人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。（52） 创造的神秘，有如夜间的黑暗——是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间之雾。（14）

小班语言活动《秋叶飘》教案及反思

小班语言活动《秋叶飘》教案及反思Teaching plan and Reflection on the language activity of small class

小班语言活动《秋叶飘》教案及反思 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 语言：秋叶飘（小班） 目标： 1初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。 2学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？” 3乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。 准备： 1课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。 2贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。 活动过程： 一、引出课题

1、师一边抛洒落叶一边说：“秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。 二、老师结合贴绒教具，讲述故事 提问：小朋友听到了吗？树叶到底落在了哪里呢？幼儿自由发言。 三|、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。 1、树叶落在了哪里？（草地上）。谁过来和树叶说话了？（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”，“好的，好的！”。小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作帮助幼儿理解。 2、树叶落在了哪里？（沟里）。谁过来和树叶说话了？（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？（小船）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”请4 个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。

中考优秀作文范文：夏花绚烂,秋叶静美

中考优秀作文范文：夏花绚烂，秋叶静美 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 蜉蝣，一种栖息于水溪和池塘中的另类昆虫。在各种艺术作品中，文人们通常借蜉蝣来比喻微小的生命或是那些行为品行浅薄的人，可见人们通常对蜉蝣都持着一种贬义的态度。但是，静观蜉蝣，我却发现这种只有拇指长度，朝生暮死的虫子，绽放着琥珀般绚丽的颜色，它对待生活的态度和异样的生活方式却是我所欣赏，所羡慕的。 “明月清风池中影，牛角塘边听蝉鸣”。黄昏时刻，一群群蜉蝣轻快地水面上嬉戏，在落日的光芒中，蜉蝣之翼折射着淡蓝的荧光，这幅画面瞬间便定格成了世界上最美的景色。大千世界，我们每一个人都像是一只蜉蝣，没有一个人会在这个世界中占有极大的比重，我们只是这世界微小的一份子，但又是这

个世界上不可或缺的一份子，因为正是有了我们每一个人才构成现在我们所看到的多彩绚丽的世界。 我们可以选择去过平平淡淡的生活，但还可以去轰轰烈烈地追逐，可以追逐生命中炫美的瞬间，可以追逐生命中最欢愉的时刻。我们都是安安静静地到来，却都存有各自的梦想，来使自己的一生更为鲜活，却又都异常努力，来使自己的生命大放光彩。我们可以尽情地品味生活，我们可以尽情地享受生活，我们也可以尽情地去为自己的生活勾勒出最美的一笔。 现处于青春期的我们，或多或少都会有着对青春，对未来的憧憬，可是正处于青春顶峰的我有时会有种追梦少年放弃梦想的感觉，这样的现实，这样的无力，这样的冷血。但是现在的我们不就是应该一边接受这样无力，冷血的现实，一边继续微笑面对未来，无限憧憬地生活下去。既然身边不如意的事情有种种，我们都无力去改变外界的环境，

那么就只能通过改变自己来使自己的生存最在价值。既然生活像一把无情的刻刀，在改变着我们的模样，那么就让这些苦痛成为我们成长的代价，让我们铭记在心。 我们的青春应该有着青春的样子——有自己的理想，一直在为梦想拼搏，面对再痛苦的事情，即使含着泪，也要凭着一股韧劲继续做下去，在未来老去的某天想起当年自己为梦想而拼搏的傻劲，可以幸福地扬起嘴角…… 泰戈尔曾经说过：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”蜉蝣亦是如此，它一生中最绚烂的时候，也就是它将要离去的时候，它轻轻舞动蓝翼，去完成一生中的最后一笔。青春期的我们也应如此，让自己的每一天都过得丰盈饱满，让自己的一生都有它应该有的价值。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

5首季节儿歌

5首季节儿歌，让宝宝认识秋天 1、秋天是什么颜色 我问小草， 小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶， 枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。” 我问菊花， 有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。”我问松树， 松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。” 我问大地， 大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。 2、秋天的颜色 小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。 青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。 大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。 人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。 孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。 农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。 3、美丽的菊花 秋天到，菊花开，红的红，白的白， 像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。 4、四季儿歌 春风暖,布谷叫,小苗出土咧嘴笑, 夏天热,蝉儿叫,荷花出水咧嘴笑, 秋天凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧嘴笑, 冬季里,雪花飘,朵朵梅花咧嘴笑, 过新年,放鞭炮,小朋友们咧嘴笑.。 5、菊花开 菊花，菊花，栽栽， 菊花，菊花，开开。 开几朵？开三朵。 爸一朵，妈一朵， 奶奶头上插一朵。 认字儿歌

一人大 二人天 天字出头就是夫 夫字两点夹夹牢 夹子站好来来来 认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三 加一竖 就是王 王上一点叫做主 泡在水里变成注 认:一,二,三,王,主,注 小孩子,戴帽子 头上一点写大字 小孩子,戴帽子 头上三点上学去 认:子,字,学 横竖勾,是个丁 藏个口字就可以 小可大可做哥哥 认:丁,口,可,哥 一横一竖是个十 歪了脑袋变成千 张开大口吐舌头 认:十,千,舌 一口口 两口吕 三口品品好味道 认:口,吕,品 中 一个口字有点扁， 一根利箭中间穿。 利箭一下射中靶， 箭法真是不简单。 禾 一撇写在木字头， 变成禾苗栽地头。 禾苗长得肥又壮， 田野一片绿油油。 弓 横折竖横缺左边， 竖折弯钩紧相连。 弓箭千万别乱射， 保护动物大自然。 舟 舟船橹桨横中间， 两个小孩上下站。 茫茫大海一小舟， 好像树叶飘海面。 目口字里面有两横， 好像双目小瞳仁。 看书上网做作业， 注意保护大眼睛。 尺 一横一竖再一横， 一撇一捺像个人。 皮尺用来量衣裤， 穿在身上正合身。 寸 寸比十字多一勾， 寸比十字多一点。 寸是尺的小搭挡， 喜欢一起量衣衫。 元 二儿子， 很有钱。 捐学校， 百万元。 角 野牛角巴真有用， 角当武器与狼斗。 人民币上他老二， 元在前来分在后。 分 八刀切下来， 西瓜被分开。 分给娃娃吃， 娃娃吃了乖。 斤 一撇和一撇， 拿来称一称。 加上横和竖， 一共有几斤？ 两 一横一框未关门， 里面两个小小人。 两个小人很齐心， 头上顶着一根棍。 犬 大字头上点一点， 成了一只小黄犬。 城市养犬不卫生， 乱把人咬不安全。 毛 像三不是三， 竖弯钩右弯。 动物都有毛， 御寒过冬天。 皮 尾巴拖在地， 脑袋伸出去。 老狼又来了， 披着山羊皮。 爪 三个小脚丫， 就是一个爪。 老鹰有爪子， 爱把小鸡抓。 子 头弯起，脚勾起， 一根扁担来挑起。 挑麦子，不歇气， 真是一个好孩子。 尾 一撇像条松鼠尾， 尾巴长长挨着嘴。 动物尾巴来回扫， 扫断苍蝇小腿腿。 来 一粒米， 漏下来。 来来来， 拾起来。 向 脑袋扬，身子胖， 中间小嘴轻轻张。 你姓啥？我姓向， 朵朵葵花向太阳。 白 是谁把头扬？ 是个大太阳。 太阳出来了， 白天亮堂堂。 夜 一点一横一个人， 一点钻进一反文。 夏天夜晚满天星， 夜色美丽多迷人。 父 八字腿交*， 父亲是爸爸。 父亲很辛苦， 我要孝敬他。 母 母亲身大右腿站， 双胞胎在肚里面。 母亲为家勤操劳， 洗衣买菜又煮饭。 儿 左边是一撇， 右边竖弯钩。 儿子要坚强， 不让泪水流。 娃 女儿站在左边数， 右边上下两块土。 女儿数完变娃娃， 娃娃从小爱读书。 婆 滴下三点水， 掉在皮肤旁。 女儿抬头看， 婆婆在楼上。 孙 一个孩子有点小， 他和爷爷很要好。 爷爷叫他乖孙孙， 婆婆喜欢把他抱。 会 一人胆子壮， 骑在云朵上。 要到哪里去? 人民大会堂。 国 方框是边疆， 宝玉里面装。 我是中国人， 中国要富强。 爱 小爪抓着秃宝盖， 朋友爱到下边来。 爱党爱国爱人民， 我最爱吃家乡菜。 共 上边二十一， 下边七加一。 一共有多少？ 我来考考你。 产 一个六娃子， 站在厂房顶。 生产大汽车， 驶出中华门。