第二课时化学反应的限度学案导学
2. 将2mol二氧化硫和1mol氧气通入某反应装置中,在一定条件下发生化学反应,反应结束后能否一定生成2mol三氧化硫?⑵为什么?请试着说明理由。
3.请回顾化学反应速率的影响因素有哪些?
4. ⑴你是如何认识正反应速率和逆反应速率的?(请阅读P51图2-20)。
5.【思考与交流】:(提示:请借助问题2问题进行思考)。
在密闭容器中加入2molSO2和1mol O2发生反应:
2SO2(g)+O2(g) ≒ 2 SO3 (g)
对于上述反应,请分析:
⑴当反应刚开始时,反应物和生成物的浓度哪个大?
⑵当反应刚开始时,正反应与逆反应哪个反应速率大?
⑶随着反应的进行,反应物和生成物的浓度如何变化?
⑷随着反应的进行,正反应速率和逆反应速率分别发生着怎样的变化?v(正)与v(逆)会一直变化下去吗?
⑸反应进行到进行到一定程度会停止吗?
⑹在该反应的过程中,反应物和生成物浓度始终都处于变化当中吗?你的判断依据是什么
6. ⑴什么是化学平衡?⑵你能举出生活中的实例加以说明吗?
7. 化学反应平衡一旦建立就无法改变了,是吗?
8. ⑴你是如何理解“化学反应的限度”的?⑵了解这个概念有何现实意义?⑶你能举例说明吗?
9.⑴在了解化学平衡、化学反应的限度的基础上,请试着分析并解答P52的“思考与交流”,
⑵概括总结“提高燃料的燃烧效率”的途径。
10. 你能试着为P53的“思考与交流”中的问题找到合理的解释吗?请写出你的答案。
11.请试着完成:⑴教材P53 2
⑵“三维设计—高中新课标同步课堂 P40习题1-4
【预习信息反馈】
1. 你认为上述哪些问题比较容易?是否还需要老师再讲?
2. 你认为上述哪些问题回答起来比较困难?原因是什么?
是不知如何思考还是相关知识欠缺?欠缺的具体是哪些知识?
【课后信息反馈】
1. 本节课你有哪些收获?
2. 本节课你是否有理解难点?具体是什么?
3. 对本节课内容的学习,你还希望老师做哪些引导工作?