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按要求写句子练习及答案

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1.她的脸红了。

改成比喻句:

2.星星布满了天空。

改成拟人句:

3.这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。

改成反问句:

4.秋天,香山的黄栌红了。(改写成比喻句)

5.月季花开了。(改写成拟人句)

6.这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。(缩写句子)7、雨下得真大。

改成比喻句

8、天空中有一颗星星一闪一闪的。

改成比喻句:

9、天上云的形态各异,什么样子都有. 改成拟人句和比喻句。

10、它屏息凝视,非把老鼠等出来不可,改成肯定句。

11、小草钻出泥土。改成拟人句:__。改成比喻句:______。

12、老师勤奋的工作(改成比喻句)____________________________________________________________________

13、荷花立在绿色的荷叶间。(改为拟人句)

14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去,可快活了。改成比喻句:改成拟人句:

15、"冬天到了,北风呼呼地刮着。"改成比喻句.和拟人句

16、把句子改成不用引号的句子。

王老师对我说:“你明天到我办公室去一趟,我有事找你。”

17、给句子换一种说法:去掉问号,不改变句子的意思。

事情这么重要.他怎么能不来呢?

18、.用关联词把下面的句子合并成一句话。

(1)风雨再大。(2)我们按时到达日的地。

合并成:

19、加关联词合并句子

(1)我爱我的父亲。

(2)我不知道他对我为什么这么严厉。

合并成:

20、草原是我的家。(扩句)

21、小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句)

22.天空中的小星星。(写成拟人句)

23.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(陈述句)

24.这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句)

25.特务很狡猾。(改为比喻句)

26河水哗哗地流着。(改为拟人句)

27.寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

28.没有风的时候,湖面非常平静。(改为比喻句)

29.小树在风中一摇一晃的。(改为拟人句)

30.不努力学习,难道学习成绩能提高吗?(改为陈述句)

31.老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。(改病句)

32、那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。

改成比喻句:_______________________________________________

改成拟人句:_______________________________________________

33.“鸟的天堂”不会没有鸟。

改为肯定句:_______________________________________________

34.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

缩写句子:_________________________________________________

35、秋风阵阵,金黄色的落叶打着旋从树上飘落下来。(改为比喻句或拟人句)36.阳光照在草地上。(改写成比喻句)

37.李华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。(改写成被字句)38.春天来了,大地上一切都是新的了。(改写成拟人句)

39.中秋的月亮很圆很亮。(改写成比喻句)

40.老师走进教室。(扩写句子)

41、他身体单薄。改为夸张句:

42雨下得很大。改为比喻句:

43布谷鸟开始鸣叫,农民忙着割麦种稻。改为拟人句:

44、圆圆的荷叶挨挨挤挤的。改为比喻句:

45.泉水从洞口涌出。改为拟人句:

46.同学们说得很高兴。扩句:

47.这一池的荷花难道不美吗?改为陈述句:

48、写一句话,这句话里要有两个连续的动作。

49改写成拟人句。

春天来了,大地上一切都是新的了。

50.改写成比喻句。中秋的月亮很圆很亮。

51.扩写句子。老师走进教室。

52、狂风敲打着窗户。扩句:

53、松树挺立着。改为拟人句:

54桃花水映照着蓝天。改为”把”字句:

改为”被”字句:

55按照事实写历史,是史官的本分,岂能隐瞒真相,颠倒是非呢?改为陈述句:56喜爱阳光特别太阳花烈日的能够经受住考验特别连词成句:

57、风住了,雨停了,太阳出来了。(改成拟人句)

58、燕子飞来了。改为拟人句。

59战士们冲向敌人。改为比喻句。

60我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。改为缩句

61老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。改为比喻句。

62小草随风摆动。(改成拟人句)

63我们不能做违反学校规定的事。(改成反问句)

64改为比喻句:垂柳在风中摇曳。

65改为拟人句:海风吹来,绿叶摇摆。

66改为拟人句:鸟儿飞翔。

67改为夸张句:小明家的房屋很小。

68 雏儿很肥。改为比喻句:

69.珍珠鸟飞回笼子里。改为拟人句:

70.我不能放掉这条大鲈鱼。改为反问句:

71改为转述句:老师对我说:“把你的作业本拿来我看看。”

72、改为转述句:姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。”

73改为引述句:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。

74、句子合并:我走进教室。我去上课。

75雪花落在地上。改成比喻句和拟人句。

76爷爷脸上皱纹多。(改为比喻句。)

77河水很响。(改为夸张句。)

78高粱熟了,稻子熟了。(改为拟人句。)

79春天来了,小草从泥土里长出来了。

(改成拟人句):

答案:

1.她的脸红得像个大苹果。(答案不唯一)

2.星星布满了天空,快活地眨着眼睛。(答案不唯一)

3.这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我怎么会忘记呢?

4.秋天,香山的黄栌红了,山坡上到处都是火焰般燃烧的红叶,好看极了。(答案不唯一)5.月季绽开了笑脸。(答案不唯一)

6.教授讲述哲理。

7、雨下得真大,雨点好像无数颗断了线的珍珠洒落下来。或者好似璧玉盘里银光闪闪的珍珠。或者雨下得真大,仿佛一席巨大的珠帘悬挂在天地间。

8、天空中有一颗星星一闪一闪的,犹如一颗钻石挂在天空。

9、1.拟人句:天上的云形态各异,仿佛像一个变化多端的仙女在舒展着柔美的身姿。

2.比喻句:天上的云形态各异,一会儿像白色的棉花糖,一会儿像连绵不断的山坡,一会儿又像仙女撒下的花瓣

10、它屏息凝视,静待老鼠出来。

11、拟人句:小草偷偷地从泥土里探出了头。

比喻句:小草像锥子一下子戳穿了地面

12、老师像蜜蜂一样勤奋的工作

13、荷花立在绿色的荷叶间,就好像一个美人站在舞台中间表演。

14、改成比喻句:小海豚像一朵美丽的浪花,在微微起浪的海面上跳来跳去,可快活了。改成拟人句:小海豚在微微起浪的海面上调皮地跳来跳去,可快活了。

15、冬天到了,北风像马力十足的鼓风机呼呼地刮着。冬天到了,北风一路咆哮着,吹着口哨,呼呼地刮着。

16、王老师对我说,让我明天到他办公室去一趟,他有事找我。

17、事情这么重要,他不能不来。

18、即使风雨再大,我们也要按时到达目的地。

19、虽然我爱我的父亲,但是不知道他对我为什么这么严厉。

20、美丽的草原是我温暖的家。

21、小鸟在树梢上高兴地唱着歌。

22.天空中的小星星眨着眼睛。

23.我们遇到困难不能退缩。

24.这活泼的小孩不是我的好朋友吗?

25.特务像狐狸一样狡猾。

26.河水唱着歌儿,哗哗地流着。

27.寒风吹到脸上,像许多小刀子一样刮我的脸。

28、没有风的时候,湖面平静得像一面镜子。

29.小树像个可爱的小姑娘,在风中摆着小手,跳着舞。

30.不努力学习,成绩不能提高。

31.去掉“特别周到”

32、那一个个黄澄澄的桔子如同一个个金色的小灯笼挂在枝头上。

那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上向我们微笑。(答案不唯一)

33.“鸟的天堂”有鸟。

34.阳光抚摸着土地

35、秋风阵阵,金黄色的落叶带着憔悴的忧伤打着旋依依不舍地从树上飘落下来。36阳光像金子一样撒在草地上。

37.在场的每一个人都被李华同志助人为乐的品质感动了。

38.春天来了,大地换上了新衣服。

39.中秋的月亮像一个圆盘一样。

40.和蔼的老师快步走进教室

41他身体太单薄了,像个麻秆似的。

42雨下得很大,像瓢泼似的。

43布谷鸟开始欢快地唱着歌,农民忙着割麦种稻。

44、圆圆的荷叶像一把把小伞挨挨挤挤的。

45.泉水从洞口唱着歌儿欢快地流出。

46.同学们争先恐后,互相谈论着,说得很高兴。

47.这一池的荷花多美。

48、他拿起书读了起来。

49.春姑娘给大地换上了新装。

50.中秋的月亮像圆圆的玉盘。

51.精神抖擞的王老师快步走进了我们班的教室。

52猛烈的狠狠地狂风敲打着破旧的窗户。

53倔强的松树傲然挺立着。

54桃花水把蓝天映照着。蓝天被桃花水映照着。

55按照事实写历史,是史官的本分,不能隐瞒真相,颠倒是非。

56太阳花特别喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。

57、风住了,雨停了,太阳公公露出了脸。

58、燕子踏着春天的舞步笑着飞来了。

59战士们像一支支离弦的箭似的冲向了敌人。

60心灵充满了想法。

61老师不辞辛苦,像蜡烛用心血培育我们成长。

62小草随风翩翩起舞。

63我们怎能做违反学校规定的事呢?

64垂柳的柳条想小姑娘的头发一样在风中飘扬。

65海风吹来,绿叶就为它而翩翩起舞。

66鸟儿一边飞翔一边欣赏着地面上的景色。

67小明家的房子小得像鸟笼。

68 雏儿肥得好像一个蓬松的球儿。69

69 珍珠鸟飞回自己的家。

70 我怎能放掉这条大鲈鱼呢?

71、老师对我说,把我的作业本拿给她看看。

72、姐姐对我说,我说得对,她就这样做。

73、老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”

74我走进教室去上课。

75比喻句:雪花像调皮的小精灵,给大地穿上了雪白的棉袄。拟人句:雪花迈着轻盈的步伐,悄悄降临到人间。或者1、比喻句------雪花像蒲公英一样落在地上。2、拟人句-------雪花仙子披着雪白的衣裳悄悄地落在地上。

76爷爷脸上的皱纹多得像核桃皮一。或者爷爷脸上的皱纹如同贫瘠土地上的沟壑

77河水发出震耳欲聋的响声。

78 高粱红透了脸,稻子笑弯了腰。

79.春天来了,小草从泥土里探出头来。

按要求写句子练习及答案

1.她的脸红了。 改成比喻句: 2.星星布满了天空。 改成拟人句: 3.这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。 改成反问句: 4.秋天,香山的黄栌红了。(改写成比喻句) 5.月季花开了。(改写成拟人句) 6.这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。(缩写句子)7、雨下得真大。 改成比喻句 8、天空中有一颗星星一闪一闪的。 改成比喻句: 9、天上云的形态各异,什么样子都有. 改成拟人句和比喻句。 10、它屏息凝视,非把老鼠等出来不可,改成肯定句。 11、小草钻出泥土。改成拟人句:__。改成比喻句:______。 12、老师勤奋的工作(改成比喻句)________________________________________________ 13、荷花立在绿色的荷叶间。(改为拟人句) 14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去,可快活了。 改成比喻句: 改成拟人句: 15、"冬天到了,北风呼呼地刮着。 改成比喻句: 改成拟人句: 16、把句子改成不用引号的句子。 王老师对我说:“你明天到我办公室去一趟,我有事找你。” 17、给句子换一种说法:去掉问号,不改变句子的意思。 事情这么重要.他怎么能不来呢? 18、用关联词把下面的句子合并成一句话。 (1)风雨再大。(2)我们按时到达日的地。 合并成: 19、加关联词合并句子 (1)我爱我的父亲。

(2)我不知道他对我为什么这么严厉。 合并成: 20、草原是我的家。(扩句) 21、小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句) 22.天空中的小星星。(写成拟人句) 23.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(陈述句) 24.这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句) 25.特务很狡猾。(改为比喻句) 26河水哗哗地流着。(改为拟人句) 27.寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句) 28.没有风的时候,湖面非常平静。(改为比喻句) 29.小树在风中一摇一晃的。(改为拟人句) 30.不努力学习,难道学习成绩能提高吗?(改为陈述句) 31.老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。(改病句) 32、那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。 改成比喻句:_______________________________________________ 改成拟人句:_______________________________________________ 33.“鸟的天堂”不会没有鸟。 改为肯定句:_______________________________________________ 34.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 缩写句子:_________________________________________________ 35、秋风阵阵,金黄色的落叶打着旋从树上飘落下来。(改为比喻句或拟人句)36.阳光照在草地上。(改写成比喻句) 37.李华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。(改写成被字句)38.春天来了,大地上一切都是新的了。(改写成拟人句)

补写句子练习题答案

补写句子练习题答案 1.【答案】①怎么会记得那么多生僻的字词②他们肯在这方面花功夫③它们可以激活人的精神力量。 2【答案】①所以称正月十五为元宵节②也是为了庆贺新春的到来③更是一种独特的文化活动 3.【答案】①但爱好做饭的文人却并不常见②他不仅爱好美食③做出许多流传至今的名菜 4【答案】(1)每个人都可能得的心理疾病(2)抑郁症的成因有很多(3)心理问题 5.答案:它需要我们坚持不懈地努力。更要重视对青少年情商的教育。更要让他们懂得为人处世的道理 6答案①塑料垃圾充斥于各种场所②难以对其进行生物降解③塑料垃圾还改变土壤性质 7.答案:①钟表一样准确②成年蝉需要很高的气温(围绕“高气温”即可给分)③周期越长,成活率就越高(每点2分。 8.答案:(1)但论者往往评其书法为第一(2)但他没有写过篆书作品(3)这是郑板桥擅学的必然 9答案:①吸引更多新顾客②为了消化库存③形成了恶性循环(6分) 10.答案:①梦想不是个体性的;②对贪污腐败愤恨不已;③我们就越要有梦想 11.答案:①这个过程称之为成土过程②它只能发生在地球上出现生命之后③与各个自然要素不断进行物质和能量交换的过程 12.答案:①与桥结下了不解之缘②每一座桥都有个寄托美好愿望的名字③每一座桥又都是一幅画 13.答案:①"孝"是中国古代社会的基本道德规范(答"传统、传统文化"给1分)②在中国,"孝"的观念源远流长(大意对表达连贯即可)③而其中最为出名的便是《论语》 14答案:把他们对生活、对自然的认识、感悟;重在表现神似;夸张和变形 15答案:①意思是人总是要死的②要把这片忠心记录在历史上③文天祥就是值得我们学习的“大丈夫”(文天祥的言行就再现了孟子所说的大丈夫的精神) 16答案:而且是中华民族的传统美德;到“滴水之恩,当涌泉相报”的古训;它以党性为基点 17.答案:(1)“幸福的原因”(2)“为什么不快乐”(3)这里的炽情 18答案:①父母不是完全为了孩子才活着②会阻碍年轻人的发展③不是给父母洗脚下跪的孩子。 19答案:①城市的主要功能是防御②开放是其主要特征⑧从城到市的变化(或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”)。 20答案:①而且诗人自己也有不幸②那中国诗歌定将黯然失色③他却是可以高视阔步的王者 21.答案:①家风在中国传统文化中源远流长②也留下许多流传后世的经典文章③无疑是一件很有意义的事情 22答案:①构成全球威胁后②将活病毒主动带回国③这些困难会逐渐解决 23答案:①这些划分并不完全正确(科学、合理等)②同一家分化出来的不同流派在继承中发展 24答案:①这就是“政治”和“军事”(或由政治,或由军事)。②“镇”以军事而兼政治③镇重“武备”25答案:①鲁迅是新中国的圣人(或:鲁迅是现代中国的圣人)②是因为他具有最根本的精神素质(或:原因在于他的最根本的精神素质)③具有真正独立的思想个性(或自由意志) 26参考示例:①至于让人那么着迷么?②就如同看到了自己。③关键在于“与平凡接轨”。 27答案:①要攀登那崎岖不羁的崖②体察炎凉冷暖的失态③伤害是坚强的陪练员 28【答案】①干旱则因成灾缓慢常常受到忽视②但人类活动的影响也不可小视③一旦这种自我修复能力被破坏 29答案:①将余额宝内的资金转出或网购②再少的钱也能获得增值的机会③又能随时用于消费 析:①句既然前边转入是购买,那么转出或使用力度自然就是赎回了,②句强调的是钱少也能增值,才能和后文的让用户享受理财的快乐相搭配。③句根据上文可推出余额宝里的钱可以随时存取,灵活使用。 30答案:俗不可耐是指庸俗有意识地追求通俗,通俗的诗是不卑俗、也不浅薄的。 31.答案:(1)听觉向触觉和视觉的挪移(2)以耳为目或视觉、听觉的相通(3)白居易只是从听觉联系到听觉,并非把听觉沟通于视觉

按要求写句子专项练习(含答案)

按要求写句子专项练习 【改把字句、被字句】(略) 【把句子写具体(扩句)】 1.方法:扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语,加以修饰、限制、或补充,使句意表达更准确、生动。 (1)审清要求,弄清扩的内容,在什么位置扩写。 (2)看原句,弄明句子意思,想想如何恰当地搭配词语。 (3)按要求扩写句子 (4)对照原句,检查扩句,看是否保留了原句的主干,词语搭配是否恰当,句子是否通顺,内容是否统一等。 例1:老山羊看了狼一眼。老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。 例2:她们观察化石。她们(认真地)观察(奇异的)化石。 【陈述句、反问句互换】 方法指导:有“不”去“不”,无“不”加“不” 【改为比喻句】 1.方法:比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。句子的形式:本体+喻词+喻体。 比喻的条件:本体和喻体必须是性质不同的两类事物。如:他长得像他爸爸。(不是比喻句) 2.如何判别是不是比喻句。有“好像”“像”“是”一类词的句子,不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句,关键要看句子里是不是在“打比方”。 【改为拟人句】 1.拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。这种手法又叫“人格化”。其实,拟人就是用写人的词句去写物。好处:能增强语言的美感,表现力,更生动、形象。 2.拟人句的运用形式 (1)把动物拟人化。蟋蟀在草中弹琴。 (2)把植物拟人化。小草在秋风中笑弯了腰 (3)把一般的事物拟人化。夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。 3.改拟人句的方法: 原句:柳枝在微风中摇摆不定。 用人做的事来代替句中的动词:“摇摆不定”改为“跳舞”。 【改夸张句】 1.指导: (1)夸大:桂子花开、十里飘香。 (2)夸小:这个巴掌大的地方,怎么呆得下这么多人呢? (3)超前:一闻到酒香,我好像就醉了! 【关联词运用】

小学三年级语文下册按要求改写句子练习题

小学三年级语文下册按要求改写句子练习题 1.雪花从天上落下来。 改写成比喻句: 改写成拟人句: 2、秋天到了,树上的枯黄的叶子飘落下来,像(写成比喻句) 3、茂盛的树上有很多鸟,它们在一起鸣叫。 改写成拟人句: 4、公路两边的白杨树很整齐。 改写成比喻句: 把下面的句子换个说法,但意思不变。 1、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢? 改: 2.既然煮熟的麦种不能发芽,难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗? 改: 3、不好好学习,自然不能取得好成绩。 改: 4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 改: 1、一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。 改写成"把字句": 改写成"被字句" 把两句话合成一句话,并且加上标点符号。 1、星期天,我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。 合成一句话: 2、下课铃响了,同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。 合成一句话: 3、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。 合成一句话:

扩句 1、小姑娘端着水罐。 2、秋天到了,树叶从飘落下来。 3、老师讲解着课文。 我能修改下面的病句,并且加上标点符号。 1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。改: 2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。 改: _________________________ 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 _________________________ 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 _________________________ 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 _________________________ 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 _________________________ 6、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 _________________________ 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 _________________________

三年级语文上册按要求写句子练习题 (1)

三年级语文上册按要求写句子练习题 姓名:成绩: 一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”,并且加上标点符号。 1、白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。 改写成“把字句”: 改写成“被字句” 2、汹涌的洪水淹没了整个村庄。 改写成“把字句”: 改写成“被字句” 3、走马灯吸引住了好奇的茅以升。 改写成“把字句”: 改写成“被字句” 4、爸爸用石头堵住了破洞。 改写成“把字句”: 改写成“被字句” 二、把两句话合成一句话,并且加上标点符号。 1、星期天,我和妈妈来到庐山。我们看到了千姿百态的云雾。 合成一句话: 2、草原是个欢腾的世界。草原是个美丽的世界。 用关联词合成一句话: 3、我们来到绵阳动物园。我们看到了各种有趣的动物。 合成一句话: 4、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。 合成一句话: 三、把句子写得更具体。 1、()小姑娘()端着()水罐。 2、秋天到了,()树叶从()飘落下来。 3、因为(),所以()。 4、鱼儿在水里欢快地游来游去,是那么(),那么()。 5、老师()讲解着()课文。

四、我能修改下面的病句,并且加上标点符号。 1、我猜想他肯定是一个六年级的学生。 改: 2、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。 改: 3、六一节那天,我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。 改: 4、经过一个月的艰苦训练,终于学会了游泳。 改: 五、按要求改写成比喻句或拟人句,并且加上标点符号。 1、雨丝细细的。 改写成比喻句: 2、无边的大海,像(写成比喻句) 3、茂盛的树上有很多鸟,它们在一起鸣叫。 改写成拟人句: 4、公路两边的白杨树很整齐。 改写成拟人句: 六、把下面的句子换个说法,但意思不变。(把反问句改成陈述句) 1、如果规定在一定的时间和地点进行交换,不就方便了吗? 改: 2、你怎么能做事不动脑子? 改:

补写句子专题训练题(含答案)

2016-2017高考语文补写句子专题训练 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处最多字数不超过15个字。(6分) 感恩不仅是一种健康情感,①。从“乌鸦反哺,羔羊跪乳”的伦理,②;从姜子牙感念文王的知遇之恩,到韩信报答漂母的“一饭千金”,无不折射出感恩的人生信条和道德良心。但伦理人际关系上的报恩和我们党内关系中的感恩,有着本质区别。前者系“私恩”。它以人性为支撑,是个人的道德修为;后者为“公恩”,③,是党员报答党的组织归属。 ① ② ③ 2.下面是关于“感恩教育”的一段文字。请根据上下文,补写划线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。(6分) 感恩教育并不是让人痛哭流涕,也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受,其背后最根本的是,人是独立的:孩子不是父母的附属品,不是为父母而生,当然,①,即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的,否则中国传统的忠孝观念②。我们培养的其实③,而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的,而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的,所以更多需要反思的是父母,不是孩子。 ① ② ③ 3.下面是关于“生活的平衡”的一段文字,请根据上下文,补写横线处的内容,。要求内 容贴切,语意连贯,语句通顺,每处不超过10字。(6分) 所谓生活的平衡,首先应当包含精神的自在状态。罗素先生写过一本书,叫《幸福之路》,全书分为“①”和“②”两部分,其中幸福的原因包括了家庭、爱情、闲暇、工作等等,不快乐的原因则有竞争、炽情等。③指的就是某种不适当、过度投入的精神状态,是一种生活极度缺乏平衡的体现。 ① ② ③ 4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)

三年级按要求写句子练习卷

按要求写句子练习卷 家长签名姓名:成绩: 一、按要求把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。 1、天气十分寒冷,泥土冻得硬邦邦的。 改成“把”字句: 改为“被”字句: 2、小鸟动听的歌声吸引了无数的游客。 改成“把”字句: 改为“被”字句: 3、妈妈的童谣把我的思绪从天上引到人间。 改为“被”字句: 4、他把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 改为“被”字句: 二、扩句。 1、骏马奔驰。 2、鲁迅关心爱护青年。 3、夜空中挂着圆月。 4、商店里摆放着商品。 5、大象走到象冢里去。 6、嘎羧像见到老朋友。 7、海鸥排成白色,飞成乐谱。 8、她看到了大海。 9、兄妹俩陶醉了。 三、将反问句改为陈述句。 1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 2、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢?

3、在阳光下,大片青松的边沿闪动着的白桦的银裙,不是像海边的浪花吗? 4、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢? 5、这山中的一切,哪个不是我的朋友? 6、人类难道不属于大地吗? 7、难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成? 8、你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? 9、难道我们能被这小小的困难吓倒吗? 10、伟大的祖国诞生了,中国人民怎能不感到欢欣鼓舞呢? 四、将陈述句改为反问句。 1、我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。 2、只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。 3、人民不会忘记为国捐身躯的英雄。 4、小松鼠机灵可爱,我们全家人都喜爱他。 5、兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。 6、世界上从来没有发现过这种动物的痕迹。

补写句子练习题

高考补写句子(填充式)专项练习 1、根据所给材料的容,在下面画线处补写恰当的句子。要求容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,不得照抄材料,每句不超过20个字。(6分) 材料:司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期,①,铸造铜器了。从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代,但是,②。上个世纪50年代,考古工作者在偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在3500多年,这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确 信,③。 2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(5分) 病毒一开始可能在局部围暴发,不构成全球威胁。一旦①,人们才开始投入人力和物力研究。美国将感染医生接回国,等于②。之所以敢这么做,是因为人类已经掌握了埃博拉病毒的传播途径和控制方法。目前在制备疫苗中可能出现了一些困难,但③。

3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 斑驴不但能守护家园,而且___①___。英格兰一度兴起用斑驴拉车的风气,在伦敦周围,郡长的马车后便拴着两头斑驴。体重达400公斤、无比健壮的斑驴很少能成为其天敌口中的饕餮大餐,___②___,因此一直是非洲人主要的猎食对象,但原始的狩猎方法并没有给斑驴群体以致命打击。直至19世纪,欧洲移民大量涌入非洲,看到如此美丽的动物都非常感兴趣,一时间斑驴标本价格昂贵,这更促使了这些贪婪的欧洲人对斑驴大开杀戒。他们用套索、火器等装备进行疯狂的猎捕,还大肆劫掠、贮藏、盗运斑驴的皮。在巨额利润的诱惑下,____③__。到了19世纪中期,非洲南部已经很少再能见到斑驴了。 4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 环境污染历来被看作“全球问题”,这不但因为①,一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家;而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构,带来综合性环境效应。由此来看当前国的灰霾天气,就不能将②,要么单纯归于国的产业或生活方式,要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5数值居高不下的现状,现在迫切需要从政府到企业,从社会到个人,③。 5、请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应容。要求连贯得体,表达明确。(5分)

按要求写句子练习及答案

改成比喻句: 2.星星布满了天空。 改成拟人句: 3.这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。 改成反问句: 4.秋天,香山的黄栌红了。(改写成比喻句) 5.月季花开了。(改写成拟人句) 6.这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。(缩写句子)7、雨下得真大。 改成比喻句 8、天空中有一颗星星一闪一闪的。 改成比喻句: 9、天上云的形态各异,什么样子都有. 改成拟人句和比喻句。 10、它屏息凝视,非把老鼠等出来不可,改成肯定句。 11、小草钻出泥土。改成拟人句:__。改成比喻句:______。 12、老师勤奋的工作(改成比喻句)________________________________________________ 13、荷花立在绿色的荷叶间。(改为拟人句) 14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去,可快活了。 改成比喻句: 改成拟人句: 15、"冬天到了,北风呼呼地刮着。 改成比喻句: 改成拟人句: 16、把句子改成不用引号的句子。 王老师对我说:“你明天到我办公室去一趟,我有事找你。” 17、给句子换一种说法:去掉问号,不改变句子的意思。 事情这么重要.他怎么能不来呢? 18、用关联词把下面的句子合并成一句话。 (1)风雨再大。(2)我们按时到达日的地。 合并成: 19、加关联词合并句子

(2)我不知道他对我为什么这么严厉。 合并成: 20、草原是我的家。(扩句) 21、小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句) 22.天空中的小星星。(写成拟人句) 23.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(述句) 24.这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句) 25.特务很狡猾。(改为比喻句) 26河水哗哗地流着。(改为拟人句) 27.寒风吹到脸上很痛。(改为夸句) 28.没有风的时候,湖面非常平静。(改为比喻句) 29.小树在风中一摇一晃的。(改为拟人句) 30.不努力学习,难道学习成绩能提高吗?(改为述句) 31.老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。(改病句) 32、那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。 改成比喻句:_______________________________________________ 改成拟人句:_______________________________________________ 33.“鸟的天堂”不会没有鸟。 改为肯定句:_______________________________________________ 34.清晨的柔和地抚摸着一望无际的土地。 缩写句子:_________________________________________________ 35、秋风阵阵,金黄色的落叶打着旋从树上飘落下来。(改为比喻句或拟人句)36.照在草地上。(改写成比喻句) 37.华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。(改写成被字句)

补写句子练习题(带答案解析)

情境式补写句子 【命题说明】 情境补写是高考必考的内容,注意重点学习。 内容一般为科普类的说明性文字,文段表述较为严密。要求填写的较为准确,这样就要注意上下文之间的关系,前后文之间的相互的提示和照应,尽量文中的词语组织句子进行填写,这样能够减小误差。 【解题思路】 1、阅读全文,了解文段内容,把握文段层次; 2、明确空缺句子所处的位置,判断补写句子与前后句的关系; 3、勾画出能够选用或参照的信息; 4、选词造句; 5、串读检查。 【小窍门】 1、根据语段确立中心,结合现实生活中的一些生活常识,适当的想象确定大致方向。 2、注意关联词语,通过分析复句确定填入的句子内容,所填内容一般和文段前后都有联系,有些词语就出自文段之中。 3、注意前后的照应,有些题目前后的内容是以对举的形式出现的,根据对应关系可以确定填入的词语。 【例题】 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 运动减肥能否取得满意的效果,①。运动量过小,不能消耗掉多余的热量,②。运动量过大,超过身体的负担能力,又会造成过度疲劳,引起不良反应,影响健康,也难以坚持。一般来说,

中青年人身体强壮,③,运动量可以大一些,运动时最高心率可控制在140次/分左右。 【答案】 ①往往取决于运动量的大小(往往跟运动量有很大关系) ②减肥效果就不理想 ③身体负担能力较强 2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 我国历史上很早就已经出现了职权和地位各异的“史”。从文献记载来看,“史”字最早出现是在甲骨文中。①,还有“大史”“卸(御)史”“公史”“西史”等词语,它们代表着各不相同的某种身份,或某种职位。由于甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的,记录极为不便,用字必定非常俭约,能少一个字就少一个字。所以,②,正说明了早在殷商时代“史”就已有了明确的分工。这种分工的事实正是人们在用甲骨文进行记录时不辞繁复的根本原因。同时,这种分工的事实又可以使我们的历史学家确信:③。 【答案】 ①甲骨文中不但有“史”字 ②甲骨文中出现不同类型的“史” ③我国很早就出现了职权各异的史官。 【解析】 第①空前文讲甲骨文中有“史”字,后文讲还有“大史”“卸(御)史”“公史”“西史”等词语,因此应填:甲骨文中不但有“史”字。第②空前文讲甲骨文中有许多“史”字,用字俭约,后文讲“史”字有分工,因此该处是表明甲骨文中有不同类型的“史”字。第③处前文讲,人们用甲骨文进行记录时不辞繁复,且甲骨文各有分工,而用甲骨文进行记录的人当是史官,因此该处应是我国很早就出现了职权各异的史官。 【练习题】

四年级语文按要求改写句子练习题

四年级语文按要求改写句子练习题: 1、花开得这么鲜艳,我怎么能不喜欢呢?(改为陈述句) 2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。(缩句) 3、那棵松树的枝叶十分茂盛。(缩句) 4、难道我们中彩得到汽车就是不道德的不?(改为陈述句) 5、这件事我难道有错不?(改为陈述句) 6、诚实与讲信用难道不就是这个世界上最珍贵的东西不?(改为陈述句) 7、将心比心,难道您应该这样对待您的家人不?(改为陈述句) 8、这比山还要高比海还深的情意,我们不会忘记。(反问句) 9、像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。(反问句) 10、保护黄河就是我们义不容辞的责任。(反问句) 11、科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句) 12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。(缩句) 13、您怎么能让她们这样对待妈妈呢?(改为陈述句) 14、她完整地来到世上,也应该完整地离去。(改为反问句) 15、一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去。(缩句) 16、一颗小小的种子包含着顽强的生命力。(缩句) 17、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句) 18、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。(改为反问句) 19、我常常瞧见乡下人家吃饭的情景。(缩句) 20、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢?(换种说法,意思不变) 21、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远(缩句) 22、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣,我们怎么不喜欢读呢?(改为陈述句) 23、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画鱼。(缩句) 24、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。(缩句) 25、父亲开垦的菜园里长出了一片豌豆。(缩句) 26、山坡上怎么能开垦出菜地呢?(改为陈述句) 27、普罗米修斯的双手与双脚被死死地锁在高高的悬崖上。(缩句) 28、为人类造福,有什么错?(改为陈述句) 29、听说有人在西瓜里使用膨大剂,我们非常气怒(改为反问句) 30、我们怎么能被困难吓到呢?(改为陈述句) 31、游览长城之后,您应该受到教育。(改为反问句) 32、一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上。(缩句)

高考语文复习:补写句子(附练习与答案示例)

高考语文复习:补写句子 (附练习与答案示例) 语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓语句补写题,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。 这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。复习中,要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好补写训练。 这里,特意整理了一篇“补写句子”的得分攻略以及习题练习。大家快来看看吧。 解题攻略 1.依据文体确定中心。 说明性语段:明确被说明对象的特征或阐述的事理。 记叙性语段:明确记叙的对象和事件。 议论性语段:明确议论的话题和观点。 2.理清层次确定类型。 引领句:即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。 总结句:就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。 过渡句:是小结前文,启示下文,起着承上启下的作用的句子。 照应句:是前面提出的内容,后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应,和谐统一的句子。 3.筛选整合遣词造句。 找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点,(尤其是冒号、分号、问号),根据找到的提示信息和句子的类型,按照上下文遣词造句的规律补写出句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。 4.再读文段,查漏补缺。 再读文段,检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。答案如有问题,需重新拟写。 例题分析 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 “一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么,①?首先,②,万事

按要求写句子练习及标准答案

1?她的脸红了。改成比喻句 2?星星布满了天空。改成拟人句 3?这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。改成反问句 4.秋天,香山的黄栌红了。(改写成比喻句) 5?月季花开了。(改写成拟人句) 6 ?这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。 (缩写句子) 7、雨下得真大。改成比喻句 8、天空中有一颗星星一闪一闪的。改成比喻句 9、天上云的形态各异,什么样子都有?改成拟人句和比喻句。 10、它屏息凝视,非把老鼠等出来不可,改成肯定句。 11、小草钻出泥土。改成拟人句,改成比喻句 12、老师勤奋的工作(改成比喻句) 13、荷花立在绿色的荷叶间。(改为拟人句) 14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去,可快活了。改成比喻句:改成拟人句: 15、"冬天到了,北风呼呼地刮着。"改成比喻句.和拟人句 16、把句子改成不用引号的句子。 王老师对我说:“你明天到我办公室去一趟,我有事找你。” 17、给句子换一种说法:去掉问号,不改变句子的意思。 事情这么重要?他怎么能不来呢?

18、.用关联词把下面的句子合并成一句话。 (1)风雨再大。(2)我们按时到达日的地。 19、加关联词合并句子 (1)我爱我的父亲。 (2)我不知道他对我为什么这么严厉。 20、草原是我的家。(扩句) 21、小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句) 22、天空中的小星星。(写成拟人句) 23?我们遇到困难,怎么能退缩呢?(陈述句) 24.这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句) 25.特务很狡猾。(改为比喻句) 26河水哗哗地流着。(改为拟人句) 27.寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句) 28.没有风的时候,湖面非常平静。(改为比喻句) 29.小树在风中一摇一晃的。(改为拟人句) 30.不努力学习,难道学习成绩能提高吗?(改为陈述句) 31.老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。(改病句) 32.那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。 改成比喻句:____________________________________________________ 改成拟人句:____________________________________________________ 33.“鸟的天堂”不会没有鸟。 改为肯定句:____________________________________________________ 34.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 缩写句子:______________________________________________________

三年级按要求写句子练习卷

三年级按要求写句子练习卷 家长签名姓名:成绩: 一、按要求把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。 1、天气十分寒冷,泥土冻得硬邦邦的。 改成“把”字句: 改为“被”字句: 2、小鸟动听的歌声吸引了无数的游客。 改成“把”字句: 改为“被”字句: 3、妈妈的童谣把我的思绪从天上引到人间。 改为“被”字句: 4、他把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 改为“被”字句: 二、扩句。 1、骏马奔驰。 2、鲁迅关心爱护青年。 3、夜空中挂着圆月。 4、商店里摆放着商品。 5、大象走到象冢里去。 6、嘎羧像见到老朋友。 7、海鸥排成白色,飞成乐谱。 8、她看到了大海。 9、兄妹俩陶醉了。 三、将反问句改为陈述句。 1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 2、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢?

3、在阳光下,大片青松的边沿闪动着的白桦的银裙,不是像海边的浪花吗? 4、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢? 5、这山中的一切,哪个不是我的朋友? 6、人类难道不属于大地吗? 7、难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成? 8、你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? 9、难道我们能被这小小的困难吓倒吗? 10、伟大的祖国诞生了,中国人民怎能不感到欢欣鼓舞呢? 四、将陈述句改为反问句。 1、我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。 2、只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。 3、人民不会忘记为国捐身躯的英雄。 4、小松鼠机灵可爱,我们全家人都喜爱他。 5、兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。 6、世界上从来没有发现过这种动物的痕迹。

高考补写句子专题训练

高考补写句子专题训练 Final revision on November 26, 2020

语言表达——补写句子 【对应考点】语言的简明、连贯;压缩、概括能力。 【命题规律】 (1)“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。 (2)空出的句子大多有特殊位置和性质。 (3)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。 (4)有字数限制。 (5)设题形式:以主观题为主,三空,赋分五为5分或者6分。 【材料内容】 句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。近几年高考试卷大多选择说明性语段和议论性语段。 【解题方法】“三思一读” 一思文段大意——通读时根据材料性质,抓住关键词句(勾画出来),把握材料大意。 二思层次思路——只有正确地切分文段的层次,理清句间上下文的逻辑关系,才能准确定位补写句子的特点,是概括句,还是阐述转换句,并明确陈述的对象。 三思内容形式——应明确补写的对象,要前后照应,特别关注空格前后的标点符号(冒号、分号、破折号、问号、句号等的)暗示作用以及关连词(也、又因此、但是、如果、尽管……但是等)的提示作用,找到相应的词语、句子,定出陈述的内容,有的还要照顾前后的句式的一致。 一读复查验证——这一步在实际操作中就是填后复查验证,即“填空”后对整个语段通读分析,看看所填内容在内容和形式上是否符合语境,还要回顾题干中字数等方面的要求。 例1:在下面文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(5分) 如果真的允许人体器官自由交易,①,买方则是富人。②又有哪一个穷人能高价买得起肾此外,卖了肾或其他器官又引起其他疾病,岂不成为社会负担正因为这许多问题,即使在荷兰这样最开放的国家,③。 [解题流程] 一思文段大意。从整个语段来看主要围绕“器官交易”这个关键词展开,大意是对“人体器官自由交易”的反对。 二思层次思路。此语段是一个议论性的语段,前半部分从三个层次论证人体器官自由交易的弊端,最后一句话阐明观点。 三思内容句式。由后文“买方则是富人”可知,第①空应填入“卖方为穷人”意思的句子。第②空及下一句是对前文的解释,强调富人不会卖肾,穷人买不起高价的肾,而后文谈的是穷人,那么第②空自然应填富人。结合标点及下句的句式,可知第②空应使用反问句式。第③空是总结句,表明了作者的观点,前文谈的是器官交易的弊端,由此可知此处应填入“不允许人体器官的交易”,又

按要求修改句子练习

句子练习 一、按要求写句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 _____________3、改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。________________。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。 、 4、改变词序,改变句意。

那些来南京的客人都很热情。________________。 这几道题你全没有做对。__________________。5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道 _____________________________。毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 _____________________________。都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙

____________________________。) 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。__________________ 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 ____________________________。7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” ____________________________

_。 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” _____________________________。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 ] ____________________________________。 二、照样子写句子。

部编版小学语文按要求改写句子练习大全

一、把反问句改为陈述句 把难道我们不该珍惜时间,努力学习吗? 改: 这么远,箭哪能射得到? 改: 你怎么能相信巫婆说的话呢? 改: 这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢? 改: 从这个角度看杨桃,不久像五角星吗? 改: 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 改: 你过生日那天,难道不是星期天吗? 改: 这一池的荷花难道不美吗? 改: 难道不是你约请的音乐老师吗? 改: 这个姑娘一点也不漂亮,难道河伯会满意吗? 改: 难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗? 改: 难道我们中彩得到汽车是不道德的吗? 改: 虽然天山这时并不是春天,但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 改: 难道世界上糟糕的诗不够多么?(改为陈述句) 改: 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?(改为陈述句) 改: 冬天来了,春天还会远吗?改: 人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?

海边上不是还泛着白色的浪花吗? 我们遇到困难,怎么能退缩呢? 说出的话难道可以不算数? 不好好学习,怎能能取得好成绩呢? 那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 我们怎能忘记老师的谆谆教导? 难道打仗就是为了多杀人吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 二、把陈述句改为反问句 这就是美丽的珍珠泉。 改: 这是光彩夺目的春天。 改: 小桂子的绝招是练出来的。 改: 这是小明的妈妈。 改: 这里的景色很好。

改: 老师带病坚持工作,无微不至地关心我们,我们不会忘记。(改为反问)改: 要想取得好成绩,必须刻苦学习。(改为反问句) 改: 我不会辜负老师对我的期望。(改为反问句) 改: 那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。(改为反问句) 改: 少先队员要用雷锋精神鞭策自己。(改为反问句) 改: 我们每一个人需要的是这种精神。(改为反问句) 改: 竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。(改为反问句)这幅画是我们班蔡颖画的。 不好好学习,自然不能取得好成绩。 对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 功课没做完,不能去看电影。 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

按要求写句子专题训练及答案

1、他不是个坏学生。(改成肯定句) 2、在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降了。(改成双重否定句) 3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。(缩句) 4、师长命令我团进攻敌人右翼。(把句子分成两句话) 5、过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。(缩句) 7、桂花开了,很远的地方就能闻到香味。(改成夸张句) 8、邱少云一动不动地趴在火堆里。(改成比喻句) 9、他们夺下了父亲的手枪。(改成把字句和被字句) 10、一个人是不能离开集体的。(改成反问句) 11、总理对我说:“你们送来的稿子,我放在最后。”(改成间接引语) 12、听到这个消息,我们怎能不激动万分呢?(改成陈述句和双重否定句) 15、春天的景色我觉得十分美丽。(修改病句) 16、漫山遍野响起了激动人心的口令。(修改病句) 17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。(修改病句) 18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。(修改病句) 20、丽丽和明明是好朋友,他和他每天一起去上学。(修改病句) 21、我知道自己错了,心情很繁重。(修改病句)22、听了这个故事,受到了很大教育。(修改病句) 23、因为小明学习很用心,但是他的成绩一直都不理想。(修改病句) 24、我()来工作的,()来休息的。(填关联词语) 25、现在的老百姓()能过上这么好的生活,()党的改革开放政策好。 26、()不怕困难的恶人,()能攀登科学高峰。 27、()困难再大,我们()要按时完成任务。 28、()明天天气好,我们全家()去游览杜甫草堂。 29、()石块有多重,小草()要从下面钻出来。 30、()走到天涯海角,我()不会忘记自己的祖国。 31、我们的教室()宽敞,()明亮。 32、()说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,()这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人。 33、我不是穿着尼龙裙子吗?(改成肯定句) 34、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。(修改病句) 35、听了老师的教诲,受到了深刻的教育。(修改病句) 36、《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。(修改病句) 37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。(用关联词连成一句话)

中考语文根据语境补写句子练习题及答案

一、中考语文专项练习:根据语境补写句子 1.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油,①________,所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,②________,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。 【答案】芳香油不同;颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓 【解析】【分析】结合下句“所以香味不同”可知第一个横线上应该补写的句子是“香味不同的原因”,由上句“花朵里面藏着芳香油”,可知这个原因是“花朵里含有的芳香油不同”。由“反之”可知第二个横线上应该补写的句子要和“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓”相反,据此可知这个横线上应该补写的句子是:颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓。 故答案为:芳香油不同;颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓 【点评】本题考查句子的衔接与连贯能力。答这样的题,首先要认真阅读语段,理解语段中心内容,然后再结合语境补写出与上下句连贯的内容。 2.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,连贯。①________?天然气水合物是一种含有大量甲醛气体的水合物,大量存在于陆地上的冻土带和大洋海底。在高温低压的条件下,天然气水合物形成了冰雪般的固态,它外面看似冰, ②________,所以俗称“可燃冰”。如果把甲醛从冰中释放出来,体积将是水的160多倍。 【答案】什么是天然气水合物呢;一点火却可以烧起来 【解析】【分析】属于补写。补写句子是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在开头和中间,开头一句应当有总起全文的作用。中间一句应该起承上启下的作用。 故答案为:什么是天然气水合物呢;一点火却可以烧起来。 【点评】此题考查句子的衔接能力。做这类题要注意把握中心意思,找出关键性词语,语句要通顺,语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容,在语段中正确地衔接上下文,及运用句子组段的能力。 3.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 这两年,民谣歌曲走进大众视野,每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红,________?靠的是口语化的故事,靠的是浅吟低唱的曲调,靠的是简谱的风格。归根结底,________。那些或诗意或质朴的歌曲,是当下年轻人生活的真实写照,是他们情感的真实流露。 【答案】为什么这些民谣能走红呢

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