用一个字概括最高境界

一个字概括最高境界

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这30句话，每一句话都高度概括出了一个字，这些字就像是我们人生的处世哲学一样，指引我们前进。它是我们人生中的指路明灯。

学习的最高境界——悟

做人的最高境界——舍

生活的最高境界——乐

修炼的最高境界——空

交友的最高境界——诚

爱情的最高境界——容

处事的最高境界——圆

饮食的最高境界——品

运动的最高境界——度

养生的最高境界——寿

倾听的最高境界——思

工作的最高境界——玩

装扮的最高境界——适

择偶的最高境界——缘

诵读的最高境界——韵

艺术的最高境界——神

徒步的最高境界——劲

批评的最高境界——爱

赢得人心的最高境界

赢得人心的最高境界 要得到必先给予赢得人心的最高境界——给 法则一：给口德—— 得饶人处且饶人 说话三境界直话 要转个弯说冷冰冰的话 要加热了说顾及别人的自尊人情留一线 日后好见面 法则二：给掌声—— 有些人一生都没给过别人掌声 每个人都需要来自他人的掌声 为他人喝彩是每个人的责任 不懂鼓掌的人生太狭隘 一赞值千金 法则三：给面子—— 不给面子是最大的无礼 中国人最讲究的是面子 任何时候给对方一个体面的台阶 看破别说破面子上好过 伤什么别伤人面子 千万不要揭人老底 法则四：给信任—— 生性多疑的人不可能有真朋友 被人信任是一种幸福 有多少信任就有多少成功的机会 法则五：给方便—— 与人方便自己方便 请主动坐里座 与人方便自己方便 在他人最需要的时候轻轻扶一把 为对方着想替自己打算 法则六：给礼节—— 有礼走遍天下 彬彬有礼方能魅力四射

礼多人不怪 送礼送到位 法则七：给谦让—— 锋芒毕露者处处树暗敌 切忌锋芒毕露 放下身段降低自己勿在失意者面前谈论你的得意人前勿张狂待人应低调 法则八：给理解—— 人人都渴望他人的认可 理解就是给人方便 先理解一般人不理解的事 法则九：给尊重—— 把别人的自尊放在第一位 把别人的自尊放在第一位 努力使人感到他的尊严 给弱者的尊重更可贵 真正的高手好像平平常常 地位越高越不能轻视别人 把别人放在心上 法则十：给帮助—— 关键时刻谁不希望有人拉一把 无私胜有私 你的好别人是会记住的 法则十一：给诚信—— 无信不立狡诈者必无朋友 诚信为本重诺守信 诚信深入人心成功接踵而至 失去诚信百事不可为 法则十二：给实惠—— 空头支票万万开不得 许之以利晓之以理 不以利益大小亲疏你的朋友 尽可能满足对方的欲望 法则十三：给虚心—— 让人显得高人一等 要一点含蓄要一点谦逊 虚心万事能成自满十事九空

2017年湖北省宜昌市中考语文试卷(含答案)

2017年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试 语文试题 （本试卷共34小题，满分120分。考试时间150分钟） 1．在下列句子的括号中，给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分） ①胸藏丘壑．（），城市不异山林；兴寄烟霞，阎浮有如蓬岛。 ②春风如酒，夏风如míng（），秋风如烟，冬风如姜芥。 2．请结合语境，将文段后三个选项的序号分别填充到恰当的方格内。（3分）少年读书如隙中□月；中年读书如庭中□月；老年读书，如台上□月；皆以阅历之浅深， 为之所得之浅深耳。 A．玩B．望C．窥 3．下边文段中加点的三个词语，分别指哪三项传统文化活动？（2分）“空山无人，水流花开”二句，极（A）琴心 ．．之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句， 极（B）手谈 ．．之妙境。 ．．之妙境；“帆随湘转，望衡九面”二句，极（C）泛舟 A．琴心（）B．手谈（）C．泛舟（） 4．下边文段中加点的三个词语，都是我国传统节日、时令、季节的特定称谓，请你从中任 选一个，具体指明其在农历中所代表的时间界限。（1分） 吾欲致书雨师：春雨，宜始于上元．．节后，至清明十日前之内，及谷雨节中；夏雨，宜于 夏季每月上弦之前，及下弦．．之后；秋雨，宜于孟秋．．之上下二旬；至若三冬，正可不必雨也。 选词：时间： 5．清朝文学家张朝曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联，请你从中任选一 副写出对句。（2分） 予尝偶得句，亦殊可喜，惜无佳对，遂未成诗，其一为“枯叶带虫飞”；其一为“乡月

大于城”。姑存之以俟异日。 选句：对句： 注：以上题均节选自清朝文学家张潮的《幽梦影》，特此说明。 一、容美山水钟灵秀，古今风流任神游（18分） 容美纪游（节选）① ◆顾彩 ①二十九日，大雨。龙江水涨，置酒泛舟，观打鱼以为欢。其渔者刻木一段为舟，牵巨 网截江，度．其中有鱼，则飞身倒跃入水，俄倾两手各持一鱼，口中复衔一鱼，分波跳浪登舟，百无一空 A 。江面望见人在水中，扁阔如金虾蟆。虽可笑，然亦奇观。 ②云际庵亦名留云院，在山顶平处，每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽，电光煜？②，走B下方，时发震雷撼墙壁。大雨倏过，西风骤来，劈云为千百道，皆东走。俄顷，屹立 如奇峰，东西则霁．矣。当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖③间不去徐徐放之最可娱玩。 ③初五日，过长乐坪，览山景，路坦如康庄④，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入 画图。草中多獐鹿，狎不避人，C少亭台为点缀耳。坪尽为三登坡，稍上复下者三，至底十 二里，石礛⑤嶙峋，下马策．杖而行，渡汉阳河，清浅可浴．，然容之地界到此尽矣。 【注释】①《容美纪游》是清初戏曲作家顾彩游历鄂西南容美土司地区的一部游记作品。 容美：地名，古有柘溪，容米，容阳诸称。辖地甚广，今鹤峰、五峰、长阳大部，建始、石 门、巴东、恩施局部均属之。其地崇山峻岭，危关险隘，为古巴人后裔土家族聚居之地。“纪”通“记”。②煜口：yùlún光耀灿烂。③牖:yǒu窗户。④康庄：平坦而四通八达。⑤礛：ji ān磨玉的砺石。 6．请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分) 度（）霁（）策（）浴（） 7．请将“于”“者”“但”三个虚词准确还原到原文的方框内。（3分） （A）百无一空（B）走下方（C）少亭台为点缀耳

享受教育的最高境界

享受——教育的最高境界 两千多年前，在孔子及其弟子那里产生过令人神往的教育享受，孔子自己学而不厌，诲人不倦，与弟子如切如磋，如琢如磨，以至于发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。师生之间不仅仅“学之”、“好之”而且到了“乐之”——享受的境界。 现在，享受教育对教师来说却成为一个沉重的话题，许多教师兢兢业业地工作，默默无闻地奉献，但没有把教育工作当成一种享受，充其量是在尽心尽职地凭良心工作。 享受——教育的最高境界，理应成为师生共同的感受，仅有学生享受教育是不完善的，因为没有享受体验的教师也难以做到真正意义的爱生乐教，难以让课堂焕发出勃勃的生命活力。 一、开发课程，享受创新之乐 新一轮课程改革指出，教师不仅是课程的执行者，也是课程的开发者。因此，教师劳动不是机械单调的辛苦重复，而是富有挑战的创造劳动。如：备课除了独立钻研外，还要多借鉴，学习别人的长处，多和同事交流合作，这样不仅可提高工作的效率，在合作交流的过程中获得更大的收获，而且创造性的工作过程如同呼吸着新鲜的空气，这又何尝不是一种乐趣呢？反之，如果因循守旧地照着老路简单重复，就会觉得工作枯燥乏味，极其单调，难以有任何快乐可言。 从某种意义来说，享受是一种个体感觉，不同的心态做着同样的工作，就会产生不同的心理体验，把教育工作当成一种享受，不仅可使自己有着良好的心态，更为自己的发展创造了条件。 二、淡化结果，享受过程之趣 教育，不仅是传道授业解惑的过程，也是师生共同发展进步的过程。课堂教学中，你可以从学生稚嫩的发言中读出灵性，可以从学生大胆的想象中听出创造，可以从激烈的争论中悟出执着，可以从双眼闪烁的光芒中体会到学生对你的信任。当学生对知识的把握从模糊到清晰时，你会感觉到教育的价值；当学生笑逐颜开，急切地说“老师，我知道”时，你会产生与学生同样的激动。教育过程中，这种享受随处可见，只要你用心去观察，用心去体味。享受教育的过程，要求我们每位“灵魂的工程师”抚平浮躁虚华的心灵，抛弃急功近利的情态，寻觅学生的每一个闪光点，分享学生的每一点进步，和学生同欢乐、与学生同发展。三、正视差异，享受个体之美 学生的个体是存在差异的，每一个学生就是一首风格迥异的诗。有些教师总想把学生训练成符合自己愿望的标准件，把一个个棱角分明的个体加工成符合自己要求的同一程序的机器人。为此，付出了艰辛的劳动，可谓用心良苦，煞费周章。因此，当碰到“违章出格”或某方面成绩暂时不尽如人意的学生时，往往操碎了心，愁白了头，颇有恨铁不成钢之意，大发“烂泥扶不上墙”的感慨。如果换一种角度去思考，就会发现正是由于学生的差异才构成了各具特色的亮丽风景线。每个学生都有令人欣赏的优点，值得称道的举措。因此教师可以从不同的学生那里分享特有的快乐和欣慰。有人问一位教师：“你们班谁最差，谁最笨？”这位教师自豪地说：“不知道。我们班没有最差的学生，也没有最笨的学生，只有在不同方法表现非常出色的学生。”如果我们每位教师都有足够的耐心，就能读出每一位学生的优点，了然每一位学生的个性，分享每一位学生成功的快乐，学会欣赏学生是教师应具有的职业美德。也许孩子们还没有完全明白，但你应该相信，他们至少已经在欣赏与被欣赏之中健康地成长起来并体验到成长的快乐，难道你不会因此而感到快乐吗？四、放手活动，享受学生之能 有些教师事无巨细，事必躬亲，整天忙忙碌碌，细致入微地关心教育学生，却始终不敢让学生独立走路，不敢让学生“越雷池半步”，由于自己的“超负荷运行”，反而使学生失去了很多锻炼的机会，实际上阻抑了学生的发展。难道教师真的只能那么“苦”吗？未必。孰不

商道剑指人心

商道剑指人心 今天我们聊聊形而上的东西。聊聊商道。商道剑指人心，是我总结出来的东西，要表述的意思是：商道最本质的东西，不是产品、服务、模式、制度、广告、组织结构等等有形的东西，更不是具体品种、款式、店址、陈列等等细节化的东西，而是决定我们全部商业行为的那个看不见但能感觉得到的无形的东西，那个东西是剑指人心的，经商要针对人心发力做事。江苏有一家羊绒店，开在镇上，一年能卖4000多件衣服，款式很普通，店面也很普通，就是会来事，待人好，人气旺。各位，这家很普通的店，之所以“人气旺”买卖好，奥妙全在“会来事，待人好”这六个字里面。你可能会疑惑了，“会来事，待人好”也算是经商之道？是的，是经商之道，而且是针对人心很高明的经商之道。您听到后面，就全明白了。我曾经发过一个被好多好友点赞的说说：让您的店长、店员或者您自己，面对客人上门都这样做，情形会如何？——下雨天递上纸巾：欢迎您冒雨光临本店，非常感谢，请您先擦擦雨水吧！——大热天递上冰茶：欢迎您冒着酷暑光临本店，非常感谢，请您先喝杯冰茶吧！——大冷天递上热水：欢迎您这么冷的天光临本店，非常感谢，请您先喝杯热水吧！您觉得效果会怎样？您觉得做到这个难吗？效果会很好，而且做到不难，您的回答应该是这样子的对吧？那么现在，我要接着问问题了：这样做，为什么会效果好呢？做到为什么不难呢？如果把这里面的道理悟透了，我猜想，就离理解商道的本质不远了。现在，我就试着把这里面的道理说一说。这样做效果为什么会好呢，因为商道剑指人心，你做了一件温暖人心的事情，事情虽小，小到微不足道，但，合乎商道，合乎商道的事情，就合乎人道，合乎天道，所以效果就好，好到不可说不可说的地步。那么，做到为

教育的最高境界：灵魂教育

教育的最高境界：灵魂教育 教育，不仅仅是对知识的学习，更重要是对生命的尊重。一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事： 在暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步，注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。被困的小鱼尽管近在海边，也许有几百条，甚至几千条，然而用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸而死。 这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。 男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不回地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。

其实，这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话：教育的目的应当是向人传送生命的气息。 因此，教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“善根”，也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。 一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信。信中写道：亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景： 毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生 毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。 看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？ 我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。 只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算 的能力才有价值。 很显然，人类有兽性的一面和天使的一面。教育者的目的是使人的灵魂得到锻炼，克服兽性而转化向天使的一面。

教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。 在这方面的教训太沉痛了： 李政道博士的一位弟子卢刚，因论文奖落选，嫉恨、失望 困绕着的他，竟然开枪打死了4位太空物理学家，继而仇 杀了自己的获奖同学。 河南宣化一位16岁少年刘某因与女友吵架，竟然丧心病狂 地开着轿车朝行人一路碾轧，致使2死13伤。 时下，我们的学校教育往往忽略了学生基本人格、基本道德、基本情感的养成，以致于有些学生对生命、对世事愈来愈冷淡、冷漠甚至冷酷。 所以，一位日本教育家说过这样一句话： 我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”， 这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有 的情怀。

有爱才是团队,有用才叫人才,拥有黄金心态才会赢

有爱才是团队，有用才叫人才， 拥有黄金心态才会赢 阿里巴巴的总裁马去讲过：“看一个人，看一个公司是不是优秀，不要看他是不是哈佛或斯坦福毕业，不要看他有多少名牌大学毕业生，而要看这帮人干活是不是发疯的一样干，每天下班是不是笑眯眯的回家”！ 我们生来不是一颗树，而是一颗种子，我们能存活下来，要感谢父母，但我们要生长、开花、结果，才是我们的满足和达成。这个达成过程与权力无关，与金钱无关，与政治无关，但它绝对与我们自己有关。它体现的是一种个人进步，它代表的是一种价值的体现。个人如此，企业也不例外。 “波司登的天空，英雄的团队”，波司登今天的精彩来之不易。什么叫团队？如何成为一个让人折服、让自己满意的英雄团队，我们必须时时谨记： 一、有爱才是团队 我们的团队：总公司、分公司、渠道终端、店铺。不是一个人，共同完成目标的群体称为团队。如何让一个团队共同完成任务，让团队的精神、文化、理念、利益步调一致，爱是一门艺术，爱是团队重要的连接纽带。一个充满了爱的团队更容易成功。 我们的爱：公司与公司之间、领导与员工之间、同事与同事之间。在合作的过程中，相互间的理解、支持、协作、信任、包容、培训……，

都是团队中的大爱。 爱，表现的只是一种形式；而凝聚的却是一份责任。 爱，是公司和谐发展的前提，是公司走向成功的保证。所以，我们必须坐下来，理清关系，认真学习，我们才不会在同行的路上有累的感觉。 公司由“法人”、“主人”、“客人”组成。法人就是投资者，主人就是员工，客人就是我们的顾客。没有法人就没有主人，没有主人就不需要法人，法人是基础，主人是条件，而客人才是真正的根本。客人是给我们带来财富的源泉。没有客人，法人和主人都会离开，企业发展的真正内容和实质是由客人所决定的。所以，我们不能失去客人，我们只能用法人打下的基础和主人创造的条件为客人服务，满足客人的需求，我们才有机会也其他的法人和主人争夺客人。 法人的五种需求： 1、有一种持续的盈利能力； 2、有一种正常的经营体系； 3、有一种高素质的员工队伍； 4、有一套完善的富有执行力的企业制度； 5、有一个值得信任的总经理经营班子。

教学的最高境界

教学的最高境界（李炳亭） (2015-06-27 06:14:09) 转载▼ 标签： 分类：理论实践 模式 教学 数学 教师 模型 道是无形的，模式是有形的。这叫一阴一阳。道借术显形，术借道圆融。道忌狭隘，术忌僵化。道术合一，才能见首见尾，达于化境，随心所欲。这正是“唯精唯一，允执厥中”的体现。 教学能否到达这样的境界？一定能！有这样一位教师，堪称道术合一的教师。在河南南阳，一位叫卢文艺的退休教师，长期致力于数学教学研究。他从《周髀算经》和《九章算术》里悟出了数学之道，根据“匹配对应”和“三量关系”的数学思想，从“类型多多、公式多多”的数学中，提炼出了5个模型，称为“数学直观思维模型”。使用这一个思维模型学习数学，三年级的学生可以轻而易举地学习六年级的数学。据说，卢文艺还把小学、初中、高中的数学课用20个页码提炼出来。几十年来他教过的学生，数学成绩基本都是满分。这在许多人看来，是一个超过一般人理解力的神话。 教学有法、教学无法、贵在得法。无“法度”则无教学。其实“无法”也在“法”中，任何一种形而上的思想，都需要一种形而下的东西作支撑。就像手机，我们看不到的是信号，需要我们看得见的自然就会显现出来。卢文艺的课堂，看得见的是他的模型，看不见的是他的数学之道。如何言道？道可道非常道，但总得为道找到载体，这就是模式，也叫模型，叫术，叫器。不管它叫什么，反正它是用来表达“道”的。 教育即人学，人学之道，即“相信人、解放人、利用人、发展人”。教师究竟是什么角色？传道者。知识也是道之形式，如果拒绝模式，就等于直接拒绝了知识！知识不可拒绝，但知识不是道之根本。可要得道，却需要先学知识。 按照墨子的说法，知识分3类，即闻知、说知、亲知。亲知是根本。显然，墨子是主张体验的。 知识的学习需要什么条件？一是兴趣，二是基础，三是体验。3个条件其实也是对教学和教师的3个要求，也回应了教师的角色和作用。兴趣，要求教师首先是学习的点燃者；基础，是强调认知建构和学习者的差异性；体验，是主张敢于把学习过程还给学生。

做人要方做事要圆的106个细节

做人要方做事要圆的106个细节》内容简介：做人要方，掌握最大的主动权；做事宜圆，赢得广阔的生存空间。方是做人应具备的优秀品质；圆是做事应掌握的一定技巧，方圆结合是和谐人际关系必须的条件。 编辑推荐 《做人要方做事要圆的106个细节》：方圆之道在于知进退、明得失，懂刚柔。天圆地方，方圆的结合，把为人处世的道理全部融合在一起，形成了一种。包容世间万象的气度和方法。 人生的大智慧就在于方圆之间，方是做人的脊梁，圆是做事的锦囊。方与圆的结合，包含着做人的智慧精髓，包容了处世的技巧精华。 宽容为本——与人争不如自己静 修身养性——先让自己修炼成佛 调整心态——人前贵不如内心安 学会说话——为人处世的必修课 方圆得当——做人要方做事要圆 大智若愚——为人处世的真功夫 懂得进退——学会找出路留退路 藏而不露——做人要懂攻防策略 搞好关系——多种花胜过乱栽刺 媒体推荐 取象于钱，外圆内方。 ——黄炎培 目录 第一章宽容为本——与人争不如自己静 社会虽然复杂，人心也很难测，但是，无论什么时候，都不能失去诚信与宽厚的道德品质，诚信是一种无形的资本，需要我们精心维护和慢慢积累，这也是想要在社会上立足的根本。一个人只有言出必行，有容人的雅量，才能在众人之中显得大气而沉着，才能让人心服口服。 1.用宽容换取宽心 2.用诚心赢取信任 3.用仁心包容他人 4.言出必行，行则必果 5.守信是长久的事 6.信誉是最好的证明 7.言行一致，表里如 8.跟别人怄气就是跟自己过不去 9.宽容并不代表软弱 10.生气的结果是自己吃亏 11.提倡和谐，确保和睦 12.做人要有足够的忍耐力 第二章修身养性——先让自己修炼成佛 在这个充满竞争的社会里，要想立足，要想有所作为，就必须要不断地提升自我，完善自我，修炼自己的性情和德行，做到刚柔并济，要学会给自己减负，在激烈的竞争中，仍然可以坦然笑对一切，既不妥协，也不软弱，恰到好处地为人，在人性的丛林中独立。

与人交往的最高境界,就是一个字!给

与人交往的最高境界，就是一个字！给 人生最高境界，就是这一个字 一、给掌声 有些人一生都没有给过别人掌声 1．每个人都需要来自他人的掌声 2．为他人喝彩是每个人的责任 3．不懂鼓掌的人生太狭隘 4．一赞值千金 二、给面子 不给面子是最大的无礼 1．中国人最讲究的是面子 2．任何时候，给对方一个体面的台阶 3．看破别说破，面子上好过 4．伤什么，别伤人面子 5．千万不要揭人老底 三、给信任 生性多疑的人不可能有真朋友 1．被人信任是一种幸福 2．有多少信任，就有多少成功的机会

四、给方便 与人方便，自己方便 1．请主动坐里座 2．与人方便，自己方便 3．在他人最需要的时候轻轻扶一把4．为对方着想，替自己打算 五、给礼节 有“礼”走遍天下 1．彬彬有礼，方能魅力四射2．礼多人不怪 3．送礼送到位 六、给谦让 锋芒毕露者处处树暗敌 1．切忌锋芒毕露 2．放下身段，降低自己 3．勿在失意者面前谈论你的得意4．人前勿张狂，待人应低调 七、给理解 人人都渴望他人的认可 1．理解，就是给人方便 2．先理解一般人不理解的事

八、给尊重 把别人的自尊放在第一位 1．把别人的自尊放在第一位2．努力使人感到他的尊严3．给弱者的尊重更可贵 4．真正的高手好像平平常常5．地位越高越不能轻视别人6．把别人放在心上 九、给帮助 关键时刻，谁不希望有人拉一把1．无私胜有私 2．你的好，别人是会记住的十、给诚信 无信不立，狡诈者必无朋友1．诚信为本，重诺守信 2．诚信深入人心，成功接踵而至3．失去诚信，百事不可为 十一、给实惠 空头支票，万万开不得 1．许之以利，晓之以理 2．不以利益大小亲疏你的朋友

关于销售队伍(快消品)的建设与管理

关于销售队伍（快消品）的建设与管理 一、做一个卓有成效的管理者 企业的核心竞争力是什么？可能各有各的优势，但有一种核心竞争力对所有企业都能通用，那就是——总裁的战略+团队的执行。不论是管理者作出战略和决策，还是团队中的每一个人去执行每一项决策，都需要人去做。因此，企业最重要的资源不是关系、不是资金、不是产品，而是人才。而要真正做到地尽其才、人尽其用，使人力资源最大化，只有通过科学的管理来实现。 墨菲定律说：把事情弄复杂很简单，把事情弄简单却很复杂。因此，简单的管理才是最好的管理。管理的最高境界就是：简单、流程、标准。 要做一个卓有成效的管理者，必须修炼好自己的“七种武器”，我们也把它称为“七剑下天山”。有了这七种武器，管理其实很简单。 1、武器之一：结果决定行动 作为管理者，必须要做到长计划、细步骤、精安排，这样才能真正搞好管理工作。制定长远规划，确定一个强大的发展目标，就会让工作对准结果，不断与结果靠近。 2、武器之二：做事绝不拖延 管理也需要很强的时间观念，一方面要游刃有余地分配时间，另一方面，又要争分夺秒，才能不断开拓和创新，把握和发现机遇。 3、武器之三：有效管理组织 组织是大家构成的，不是一个人的组织，因而管理者就必须协调组织内部，不断与员工沟通和保持亲密接触，消除各种分歧和矛盾，使整个团队汇聚力量。 4、武器之四：充分发挥长处 管理者要发现和充分利用各种资源和长处，创造优秀的公司文化，利用各种规章制度，掌握最新的信息，发挥员工特长，用优胜劣汰的竞争机制，调动各方面的积极性。 5、武器之五、科学合理决策

决策是整个领导过程中的重要环节，正确决策是各项工作成功的前提。决策是对管理者的眼光、勇气、智慧和魄力的综合检验。 6、武器之六：细节赢得人心 细节决定成败，细节成就未来。对管理者而言，对细节的关注不仅不是吹毛求疵，而是对工作和员工的关心和重视。所以，从细节上要求工作质量、尊重员工需求，不仅是一种优秀品质的体现，也是对自己的尊重，对事业的尊重。 7、武器之七：不断提升自我 永远的学习力是一个管理者必须具备的基本要素。世界在变，市场在变，对手在变，员工也在变，管理者只有不断学习先进的管理经验、不断汲取市场信息、不断掌握消费心理，提升自我综合能力，才能应对市场和组织的需要。 二、销售队伍的建设和管理 我们在销售什么？不是产品，不是服务，我们是在销售企业、销售文化、销售自我、销售观念、销售人品。因此，销售管理是随着市场的变化而逐渐完善和进步的，因为企业在进步、自我在提升、观念在改变，而这种完善和进步又是依靠销售组织来实现的。不同的销售行业可能有不同的组织结构，那么，快消品的组织结构又该是怎样的呢？快消品的销售队伍又该如何进行建设和管理呢？ 1、快消品销售组织结构 基本组织结构图如下 总经理 营销总监

人生的最高境界,就一个字!

人生的最高境界，就一个字! 人生的最高境界，就一个字! 给 给掌声： 有些人一生都没给过别人掌声。 01.每个人都需要来自他人的掌声; 02.为他人喝彩是每个人的责任; 03.不懂鼓掌的人生太狭隘; 04.一赞值千金。 给面子： 不给面子是最大的无礼。 01.中国人最讲究的是面子; 02.给对方一个体面的台阶; 03.看破别说破，面子上好过; 04.伤什么，别伤人面子;

05.千万不要揭人老底。 给信任： 生性多疑的人不可能有真朋友。 01.被人信任是一种幸福; 02.有多少信任，就有多少成功的机会。给方便： 与人方便，自己方便。 01.在他人最需要的时候轻轻扶一把; 02.为对方着想，替自己打算。 给礼节： 有“礼”走遍天下。 01.彬彬有礼，方能魅力四射; 02.礼多人不怪。 给谦让：

锋芒毕露者处处树敌。 01.放下身段，降低自己; 02.勿在失意者面前谈论你的得意; 03.人前勿张狂，待人应低调。 给理解： 人人都渴望他人的认可。 01.理解，就是给人方便; 02.先理解一般人不理解的事。 给尊重： 把对别人的尊重放在第一位。 01.努力使人感到他的尊严; 02.给弱者的尊重更可贵; 03.地位越高越不能轻视别人; 04.把别人放在心上。 给帮助：

关键时刻，谁不希望有人拉一把。 01.无私胜有私; 02.你的好，别人是会记住。 给诚信： 无信不立，狡诈者无朋友。 01.诚信为本，重诺守信; 02.诚信深入人心，成功接踵而至; 03.失去诚信，百事不可为。 给实惠： 空头支票，万万开不得。 01.许之以利，晓之以理; 02.不以利益大小亲疏朋友。 给虚心： 让人显得高人一等。 01.多一点含蓄，多一点谦逊;

悲天悯人是教育的最高境界

悲天悯人是教育的最高境界 ——长沙市“英才工程”校本研训示范校骨干引领者跟进培训班结业典礼发言 吴志勇 尊敬的各位领导、同学们： 大家下午好！ 我是雅礼实验中学吴志勇老师，代表一小组向大家作汇报。 首先由衷感谢长沙市教育局、长沙教育学院和华东师大组织了这么高规格的跟进培训，我们全组成员都感到受益匪浅，人人满载而归。冯处长说，本次培训既是空前的，也是绝后的，我们一致认为，空前可以，切莫绝后。我们的理想就是，下次这样的跟进培训就在咱长沙搞，专家可以就是咱们在座的各位！ 十年，是一个课改的小轮回，课改十年后，我们又聚在一起，重温课改最本真的追求。 本次课改是新中国的第八次课改，本次课改是全球性的，发起于芬兰成熟于美国然后波及全球。 站在21世纪的门槛上，回首20世纪100年，人类破灭了一个梦——一个关乎人类幸福的梦！ 1900年人类颁发了首届诺贝尔奖章，100年，人类迅速把数学、物理、化学、生物、地理等学科的发展推到了极致，我们所有人都在迷信：科学和技术的发展，能够把人类送达幸福的彼岸！最终，我们发现，人类被固定在了科学和技术衍生出来的“流水线”上，每个人都是“流水线”上的一个点，甚至终其一生。从此，人性变得单薄、苍白而疏离，人变成了科学和技术发展的手段工具而不是

目的。教育也在“为培养科学家式的学生”而呕心沥血，于是“精英教育”大行其道，无望成为科学家的孩子成为教育的弃儿！人类不仅没有到达幸福的彼岸，反而连“外婆在孤寂和悲凉中沉淀出”的“仁慈、安详和宁静”都无法再拥有！于是，回归，回归“人”——回归丰满人性、健全人格的“人”，就成为了本次课改的第一追求！夏雪梅博士在第一天的讲课中一句“对人类存在的深刻同情”如此深刻地打动了我，于是我想说，在教育中，请深刻地同情我们的孩子，还有我们的老师！ 于是，在四天的培训行将结束的此刻，我们想把第一个关键词提取出来——课改理念，首要的就是“高质量的大众主义教育”。让“培养科学家”的“精英主义教育”无声远去吧！ 我们想提取出来的第二个关键词就是“课程标准”。在中国，“课程标准”并不是一个新词汇，西学东渐民国初生的时候，中国教育使用的就是“课程标准”。所谓课程标准，就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么（what students should know and be able to do）的界定和表述，实际上反映了国家对学生学习结果的基本期望。正是因为课程标准只是一个底线式的基本期待，不设上限，所以教师完全可以利用自身的资源优势，并尽可能整合各种优质资源实施个性化的教学，教师甚至可以根据课程标准自编教材！所以教师可以变得很有灵气、魅力四射！而随着中国教育的全盘“苏化”，“教学大纲”取代了“课程标准”。“教学大纲”对教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等都进行了具体的规定，教师可以“超纲备课”，但是必须“按纲讲课”，教师的个性被限定在很窄的范围内，灵性、灵气和灵动被压制在“按纲”的范围内。

优秀研发团队颁奖词

优秀研发团队颁奖词 颁奖词首先应该有一个引语作为开头。比如这次颁奖的目的在之类的。颁奖包含了获奖理由和颁奖嘉宾等。主持人应该注意把控。比如： 一个团队的精神就是一种力量，一种不服输的干劲就是力争上游。人心齐，泰山移。冰雪 灾害、地震也挡不住他们前进的脚步；他们干得好，更算得好，胸怀企业利益，心中装着 一杆秤，降低风险，精打细算，整合资源，先后为公司节约费用XX元；流程化管理，职 业化服务，送货上门等多元化服务手段，不仅获得98.61%的客户满意度，更推动了公司 的发展。他们就是获得优秀团队奖的XX部门，下面有情XX领导为他们颁奖。 优秀团队领导人：他是一位实干家，坚守“事事操之在我”的理念，预知事物的发展，把问 题消灭在萌芽状态。他用自身的品格和意志去督促和磨砺团队成员，将来自公司上升气流的支持和理念传递给每一位员工，帮助他们腾飞。他以榜样的力量培育出一支勇于搏击长 空的鹰之队。 财务部优秀员工：他工作中能独挡一面，技术全面，财务核算行业领先；乐于助人，无私带动他人发展；敢于向财务软件和Access数据库提出挑战，刻苦钻研，勤于实践，把知 识转化为生产力，推动其他（两个）部门信息化的发展，大大提高了工作效率。 优秀集体颁奖词 2017-12-27 17:11 | #2楼 勤勉敬业，勇挑重担，吃苦耐劳，无私忘我。带领大家顶着烈日、冒着严寒及风雨的侵蚀，夜以继日，奋战在工地上，无论遇到怎样的苦难，不退缩，以我们八分公司特有的坚韧意 志和高度的工作热情客服苦难、战胜困难。 这位优秀的领头人是凡是大厦项目经理****2012年度分公司优秀项目经理，掌声献给他。优秀项目经理 他，一头默默耕耘的牛，在用奉献赢得人们的尊重，他投入每一项工作，力求尽善尽美， 工地上他身先士卒，勤奋忙碌却松狮一丝不苟，工作夜以继日，真正的伟大在于平凡。他就是横滨轮胎项目经理****。2012年度分公司优秀项目经理，掌声献给他。 优秀员工，优秀新员工颁奖： 作为员工，他们时刻心系分公司的忧患，与分公司同风雨、共命运。用不懈的努力为分公 司的发展做着自己的贡献。你们用实际行动证明了在平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献，是大家学习的榜样和楷模。感谢你们，正是因为你们的付出，分公司的今天才能够如此绚丽，正是因为你们的努力，为分公司明天的发展奠定了坚实的基础。努力吧，再创佳绩，

人生最高境界,就是一个字——给!

人生最高境界，就是一个字——给！ 2015-06-07 成功故里给人生最高境界，就是这一个字给掌声有些人一生都没给过别人掌声1、每个人都需要来自他人的掌声2、为他人喝彩是每个人的责任3、不懂鼓掌的人生太狭隘4、一赞值千金给面子不给面子是最大的无礼1、中国人最讲究的是面子2、任何时候，给对方一个体面的台阶3、看破别说破，面子上好过4、伤什么，别伤人面子5、千万不要揭人老底给信任生性多疑的人不可能有真朋友1、被人信任是一种幸福2、有多少信任，就有多少成功的机会给方便与人方便，自己方便1、请主动坐里座2、与人方便，自己方便3、在他人最需要的时候轻轻扶一把4、为对方着想，替自己打算给礼节有“礼”走遍天下1、彬彬有礼，方能魅力四射2、礼多人不怪3、送礼送到位给谦让锋芒毕露者处处树暗敌1、切忌锋芒毕露2、放下身段，降低自己3、勿在失意者面前谈论你的得意4、人前勿张狂，待人应低调给理解人人都渴望他人的认可1、理解，就是给人方便2、先理解一般人不理解的事给尊重把别人的自尊放在第一位1、把别人的自尊放在第一位2、努力使人感到他的尊严3、给弱者的尊重更可贵4、真正的高手好像平平常常5、地位越高越不能轻视别人6、把别人放在心上给帮助关键时刻，谁不希望有人拉

一把1、无私胜有私2、你的好，别人是会记住的给诚信无信不立，狡诈者必无朋友1、诚信为本，重诺守信2、诚信深入人心，成功接踵而至3、失去诚信，百事不可为给实惠空头支票，万万开不得1、许之以利，晓之以理2、不以利益大小亲疏你的朋友3、尽可能满足对方的欲望给虚心让人显得高人一等1、要一点含蓄，要一点谦逊2、虚心万事能成，自满十事九空3、虚心求教，成就大业给欣赏使人拥有优越感1、渴望被欣赏之心人皆有之2、“高帽子”的成本最低3、要及时肯定别人的长处给感激不感恩，就别指望再有下次1、感恩，是一种歌唱生活的方式2、及时感激，切莫等到花儿都谢了3、感谢你的对手给口德得饶人处且饶人1、说话三境界2、直话，要转个弯说3、冷冰冰的话，要加热了说4、顾及别人的自尊5、人情留一线，日后好见面

教育的最高境界是走进学生的心灵

教育的最高境界是走进学生的心灵 教育话题 05-17 17:35 《景德传灯录》中有这么一则故事：一天，马祖正专心坐禅，师傅怀让见状暗自好笑，明知故问道：“你坐禅为的是什么？” 马祖回答说：为的是“作佛”。 怀让于是捡起一块砖随地磨了起来，闹得马祖心烦，问：“师傅是在做什么？” 师傅答道：“磨作镜。” 马祖纳闷：“砖头怎么能够磨成镜子呢？” 师傅反问道：“坐禅岂能坐成佛呢？”马祖不能理解。 师傅怀让进一步解释道：“就像牛拉车一样，它如果不走，你是打车，还是打牛呢？”马祖无言以对。 师傅又说：“你学坐禅是为了成佛。可否知道成佛是靠心悟，而根本不是靠坐出来的。” 这个故事告诉我们教育者一个基本道理：当我们在实施教育的时候，思考如何“攻心”才是上策，走进学生的心灵，才是教育的最高境界。 教育的核心是育人。因此，教育不仅仅要给学生以知识，更重要的是要培养学生成为具有优良的道德品质、学习品质、心理品质等各种优秀素养的人才。

在教育的过程中，教师要用自己的情感和心灵去贴近学生，感化学生，激发学生。同时，更要用自己的心去研究学生，探讨更好的教育方法。 记得前苏联教育家霍姆林斯基有一本教育专著《我把整个心灵献给孩子》，书中有这样的阐述：“心灵既是指教师的心灵，也是指学生的心灵，所谓教育就是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。” 教育是培养人的事业。苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃心灵的火焰。”马克思也说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。” 因此，从一定意义上说，教育的核心所在就是唤醒。唤醒什么？唤醒学生生命中的灵性和欲求。 我们的教育实践中，或多或少都要遇到后进生，对待这部分学生，教师应从培养良好的非智力因素入手，启发诱导，激发兴趣，去唤醒学生内在的动力，使其明确学习目的，端正学习态度，变“要我学”为“我要学”。 这是一个极其艰苦的过程，教师要付出巨大的代价。有人说“教育的全部秘诀在于爱”，那就是让我们的教师去关爱后进生，去关注他们每一点的进步。我们要用满腔的爱去唤醒他们“沉睡的心灵”，用爱去填补他们心灵的鸿沟，用爱去消除他们情感的障碍，用爱去找回他们的自信和自尊。只有这样，才能使后进生打开心扉，乐于接受我们的教育。

一个字形容-腐

一个字形容-腐 1、我不怕喝敌敌畏，就怕畅想：再来一瓶！ 2、本来看广告看得津津有味的……该死！又插播电视剧！ 3、一人去算命，算命先生摸骨相面掐算八字后，说，你二十岁恋爱，二十五岁结婚，三十岁生子，一生富贵平安家庭幸福晚年无忧。此人先惊后怒，道：我今年三十五岁，博士，光棍，木有恋爱。先生闻言，略微沉思后说：“年轻人，知识改变命运啊！” 4、上课睡觉觉，下课打闹闹，考试死翘翘 5、男：我好喜欢你喔…我真的很喜欢你…我可不可以亲亲你？女：不要脸…男：那我亲嘴好了 6、世界上最远的距离不是生与死，而是，星期一上午到星期五下午。 7、一天，一个小伙子到一家小餐馆吃饭，看到一位漂亮的女孩子坐在那里让他怦然心动，小伙子鼓起勇气走上前跟女孩子搭讪：“你好，你叫什么？”女孩头也不抬地说：“牛肉面，快点上！” 8、对你好，是我的独家。是百度搜不来的。 9、某人在街上遇到一个朋友。当他刚问及朋友之妻时，忽然想起她已去世了，便又改口道：“她还在原来那座公墓里吧？” 10、两耳不闻窗外事，一心只读电子书 11、幸福就是，虽然上课没听，但发现听的人都没听懂…… 12、以前上高中军训的时候，带我们的那个男教练非常严，请

假休息都不准，一天，集合站军姿，一女生大声喊：报告厕所，我要上教官！好像这是教官唯一一个批的假。看来想请到假不出狠招是不行啊！ 13、自从见了你以后，我觉得世界真的很美好，因为没有什么比你更不美好。 14、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却还是对我不屑一顾、 15、什么爱的方程式，泪的方程式，都敌不过数学方程式。 16、他，姓李，是个官二代，是个富家子，父亲在中国鼎鼎大名家喻户晓，少年时就风驰电掣无证驾驶，他脾气骄横，绰号银枪小霸王，一言不合便动手伤人，他多次仗势欺人均因家中势力躲过惩罚……没错！他就是：哪吒！ 17、有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一种计算题叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃 18、考试这事儿，三分天注定、七分靠打拼。剩下的九十分就没办法了 19、《非诚勿扰》现场，一男嘉宾说：“大家好，今天我想找一个能和我牵手一生的人。我整天和土地打交道（灯灭一半），没有高工资（灯再灭了一半），我不买房（全灭）。”孟非说：“很多人看不起农民，嫌他们收入低、买不起房，这是不理性！”男嘉宾打断说：“我不是农民，我是房地产开发商” 20、无聊的最高境界，开着电脑，按着手机，嚼着零食，望着电视。

教育的最高境界是对学生的爱

教育的最高境界是对学生的爱 一、教师的爱是从内心“接纳”每一位学生 苏霍姆林斯基曾说：“教育是人与人心灵中的最微妙的接触。”教育工作者都明白：在这种接触中，教师会自觉不自觉地以不同的眼光看待不同的学生。如：用欣赏的眼光看待优等学生, 用厌恶的眼光看待后进生。对学生而言，教师用欣赏接纳的眼光看待自己，就会从内心感受到被尊重与重视，由此增强信心并会在以后的学习与生活中改变以前的消极状态，变得乐观向上；相反，如果教师用厌恶的眼光看待自己，就往往会有被否定的感受, 产生悲观抵触情绪，并失去上进的动力。 身边就有这样的事例，邻居的儿子上初中，课余时间爱玩电脑游戏，一有时间就往网吧跑，以致对学习放松，上课吋不太遵守纪律，也不认真听课，常被老师批评，还被多次请家长。在教师与家长交流的过程中，家长对孩子的情况感到极为烦忧，表示积极配合老师管理，根据自己孩子的性格建议班主任在管教的同时尽量发现一些优点并给予鼓励，让学生知道老师在对自己肯定的前提下，再指出他犯的错误，这样他可能会心理舒服些。没想到，班主任一时生气了，说：“这孩子最近表现都很差，哪有什么优点来表扬他！”这时家长的尴尬不言而喻。 这种做法，难道不是一个典型的用挑剔的眼光对待学生的例子吗？一个活泼可爱的孩子在你面前，怎么会一点优点都没有呢，只

是你没有用心接纳罢了，也可能他平时的表现总是不太会令人满意，你就习惯了用排斥的眼光看待他。在现在这种以学生为本的时代，“接纳” 一词应当赋予越来越丰富的含义，它不仅可以用来说明人们对事物所持的态度，还可以用来说明一种健康的人际沟通。接纳是一种积极的、乐观的、友好的人生态度，是建立在善良与热情的基础匕的优秀品质。 教师要学会用善良与宽容接纳所有学生、接纳每位学生的优缺点，切不可因学生一时的过错全盘否定。教师只有做到公平、全面才有利于培养学生健康阳光的心理，有利于培养学生学习与生活的热情，从而形成健康的人格，树立正确的人生理想，为未来的发展打下良好的人格基础。 二、教师的爱是真心、平等地对待每一位学生 在20多年的工作中，我悟出了教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞，教师对学生的爱应该是理性的爱、闪光的爱。这种爱才是工作的出发点，是教育艺术产生的源泉。十个指头还长短不一, 更何况每一个鲜活的个体。由于先天与后天的因素，班级中学生的性格、习惯、能力、智力都会有差异，自然就会有优等生与后进生存在，那些后进生往往会受到更多的来自老师与学生的冷落与责备，他们的心灵在无数次的挫折中逐渐归于沉寂，成为没有自尊心的孩子。针对这种情况，我便在平时的工作中充分挖掘他们身上的闪光点，积极创造让他们“出人头地”的机会。例如，课堂上，我会对后进生提出一些较简单的问题，回答正确了就及时肯定：“你进步挺快的，越来越自信

高考作文预测：专注赢得人生

高考作文预测：专注赢得人生 导读：专注赢得人生作文 人们讽刺对外界了解很少的人为"井底之蛙"，而如今，人们却发现自己"知道得太多"。"知道得太多"正是因为"想要得太多"，一旦人的心被名利欲望所牵动，便会一事无成，唯有秉持着一颗素心，专注于自己所做的事，成功便自会来临。 哈佛大学历史上最年轻的正教授尹希这样解释自己的幸运："现在人们大多看中后天努力，但人能努力做的时间毕竟有限，最重要的在于做事的专注度。"尹希在哈佛大学读博士时，有一次放寒假，一位教授布置了一堆关于弦理论的作业，他自己也并不相信有学生能够完成。而寒假过后，尹希捧着自己多达80页的作业--他整个寒假都用来做作业了。正是由于尹希的专注，才使他的事业和学业获得无与伦比的辉煌和成功。 只有专注于自己所做的事，并为之努力拼搏，成功便自会来临。汪衍振，被称为"中国最笨的历史作家"，在他著书的二十一年间，共写了七十万字的书，有人为他计算过，平均每天一百三十字，人称"龟速"。为了了解李鸿章初入官场的十二年升迁，他翻阅近两千万字的珍惜史料。在这二十一年间，除了日常的生活外，汪衍振一直埋头于书桌查阅史料、核对、写作。但正是由于他的"笨"，才使他获得了成功。在他看来，"笨"正是专注的体现。至于怎么成功，无他，就是"笨笨"的努力，"笨笨"的积累，"笨笨"的发力。

若一心只想赢得名利，不仅不会获得成功，反而会付出代价。美国著名的高空钢丝表演者瓦伦达，在一次重大活动上场前，他不断提醒自己，这次活动太重要了，绝对不能失败，然而，在表演时，他却从高空跌落失去生命。他的妻子后来回忆说："瓦伦达以前不是这样的，总是认真专注地准备表演，这次他太注重结果了，反而付出了生命的代价。" 正如香港著名媒体人梁文道曾言："浮躁是这个时代的集体病症。"人们一心追求名利，忘了自己的本心。知道得多，想要得多，便不能专注于自己应该做的事，最终碌碌无为。 只要努力专注，必然能达到自己的目标。做一只"井底之蛙"又何妨? 高考写作文的技巧： 一、慧眼传神的标题 要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是

这才是教育的最高境界,看完深受震撼!

1、教育，不仅仅是对知识的学习，更重要是对生命的尊重；教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，危害愈大； 2、教育者，培养学生良好的思想品质、人文情怀，其中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒人类尊重生命的良知。 一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事 在暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步，注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。被困的小鱼尽管近在海边，也许有几百条，甚至几千条，然而用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸而死。 这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不回地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。 其实，这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话，“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”因此，教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“善根”，也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。

校长：一位纳粹集中营的幸存者 一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。 看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。” 很显然，人类有兽性的一面和天使的一面。教育者的目的是使人的灵魂得到锻炼，克服兽性而转化向天使的一面。 沉痛的教训 李政道博士的一位高足卢刚，因论文奖落选，嫉恨、失望困绕着的他，竟然开枪打死了4位太空物理学家，继而仇杀了自己的获奖同学。河南宣化一位16岁少年刘某因与女友吵架，竟然丧心病狂地开着轿车朝行人一路碾轧，致使2死13伤。 1、时下，我们的学校教育往往忽略了学生基本人格、基本道德、基本情感的养成，以致于有些学生对生命、对世事愈来愈冷淡、冷漠甚至冷酷。 2、教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。 3、一位日本教育家说过这样一句话，我们要培养学生“面对一丛野