小班环保小尖兵教学主题及教案

小班《环保小尖兵》主题设计架构

参考子题页

码

活动名称活动目标领域搭配内容

快乐的生活香芬之旅：

让我们看花

去

认识各种花卉植物的名称

与特征；体验赏花的乐趣。

科学、

社会

评量册《快乐在哪里》（4）《快乐的事》（5）

儿歌CD《快乐在哪里》

行道树学习行道树的名称与功能；

了解树木对环境的功用。

科学、

健康

阅读本《空气变脏了吗？》（6~7）

学习本《快乐的我》（20~21）

评量册《散步》（16）

儿歌CD

U盘阅读本：朗读、放大图片、数概（种树，大中小）.

U盘学习本：朗读、歌唱。

吃顿活力满

满的午餐

了解食物的制作方法；体验

动手做的乐趣。

科学、

健康

学习本《健康下午茶》（34~35）

评量册《下午茶时间》（18）《睡个好觉》（19）

U盘

捉虫趣认识大自然的昆虫名称与

特征；学习照顾小昆虫。

科学、

语言

学习本《拜访山上的朋友》（30~33）

评量册《山上的朋友》（12）

U盘

一起来做运

动

体验用肢体创作的乐趣；学

习遵守教师的指示。

健康、

社会

学习本《动动身体快乐多》（22~25）

评量册《做做看》（13）

U盘

1

乐活菜园通过书本的介绍，让孩子认

识乐活生活；认识有机蔬

菜。艺术、

科学、

健康

学习本《拜访乐活爷爷》（12~17）

评量册《乐活阿姨的菜园》（11）

U盘

动手做环保保护美丽的

地球

通过文字和图画的表达，引

导孩子比较地球从前和现

在有什么不一样；知道该如

何让垃圾减量。

社会、

语言、

科学

阅读本《我们只有一个地球》（2~5）《垃圾越来越多》（8~9）

评量册《多和少》（9）

U盘阅读本：朗读、视频、放大图片、游戏（环保小雷公）、（垃圾分类大中小）。

垃圾车了解垃圾车及资源回收车

的样子与功能；学习参与游

戏。

社会、

语言、

阅读本《垃圾哪里去》（14~17）

评量册《有什么？》（10）

U盘阅读本：视频、朗读、放大图片、游戏（土里的宝藏）、常识（垃圾哪里去）。生活污水减

量行动

了解污水减量的方法；培养

节约用水的好习惯。

科学、

社会

学习本：《乐乐村的怪味道》（4~11）

评量册《说故事》（6）《另一半》（7）

故事CD

U盘学习本：视频、游戏（打苍蝇，大中小）。

我的创意玩

具

了解废物利用对环境的帮

助；学习运用环保材料来创

作。

艺术、

科学

阅读本《纸类可以回收》（10~11）《瓶罐类可以回收》（12~13）

评量册《有几个》（14）

U盘阅读本：视频、朗读、放大图片、游戏（纸类回收）、（玻璃音乐会）、常识（彩

色玻璃窗）、数概（瓶子分类大中小）。

环保购物袋学习减少制造垃圾的方法；

体验动手做的乐趣。

语言、

艺术

阅读本《一起来节省能源》（18~21）

U盘阅读本：视频、朗读、放大图片、游戏（节能大作战）、儿歌（爬山）。

环保服装秀启发创造思考的那你管理；

学习用功表达自己。

社会、

艺术

学习本《拜访乐活爷爷》（12~17）

U盘学习本：与学习本同步

乐活教室变花园学习植物栽种方法。体验种

植的乐趣。

科学、

社会

2

大考验植物T恤印

染

学习利用植物印染进行创

作。体验制作的乐趣。

科学、

艺术

学习本《小小乐活家》（18~19）

U盘学习本：常识（健康下午茶）。

我们都是环

保小尖兵

引发孩子爱护地球的心，从

身边的环境做起；通过念唱

儿歌培养孩子的环保意识。

艺术、

社会

阅读本《我们都是环保小尖兵》（22~23）

学习本《环保小尖兵》（2~3）

儿歌CD

U盘阅读本：朗读、放大图片、游戏（环保小尖兵）、儿歌（环保小尖兵）、常识（动

动身体快乐多）。

U盘学习本：朗读、歌唱、视频、语文（看图说话）。

爬山去通过儿歌念诵提供学习语

文的机会，引发对语文学习

的乐趣。

科学、

语言、

健康

学习本《爬山》（28~29）

评量册《快乐的孩子》（15）《爬山去》（8）

U盘学习本：朗读、常识（拜访山上的朋友）。

小小跳蚤市

场

提倡“舍得”的观念，让旧

资源新利用；了解物品的分

类方法，能找到自己想要的

物品

科学、

社会

学习本《小小跳蚤市场》（26~27）

评量册《一样·不一样》（17）

U盘学习本：数概（算一算，大中小）

3

小班《环保小尖兵》主题教学周计划

周次活动名称所属

领域

活动目标活动区材料主题墙面

第一周香芬之旅：让

我们看花去

科学、

社会

认识各种花卉植物的名

称与特征；体验赏花的乐

趣。

美劳区：各种花的轮廓图、水彩笔。

科学区：常见花草的图鉴。

将孩子参观的照片展示在孩子能看

到的地方，供孩子交流欣赏。

行道树科学、

健康

学习行道树的名称与功

能；了解树木对环境的功

用。

美劳区：各种树叶、颜料、绘画纸。收集树木的叶子、种子、树枝、须

根等部分制作成标本，展示出来让

孩子观察对比。

吃顿活力满

满的午餐

科学、

健康

了解食物的制作方法；体

验动手做的乐趣。

将饭团制作过程做成图片或照片形

式张贴出来，给孩子提供参考。

第二周捉虫趣科学、

语言

认识大自然的昆虫名称

与特征；学习照顾小昆

虫。

科学区：开辟昆虫养殖角。

语言区：投放关于昆虫的图书。

收集常见昆虫的图片张贴在墙上为

孩子观察对比提供参考。

一起来做运

动

健康、

社会

体验用肢体创作的乐趣；

学习遵守教师的指示。

装扮区：各种动物头饰、欢快的音乐。收集孩子游戏时的照片展示在孩子

能看到的位置供孩子交流参考。

乐活菜园艺术、

科学、

健康

通过书本的介绍，让孩子

认识乐活生活；认识有机

蔬菜。

语言区：关于蔬菜的图书。

科学区：种植一些植株矮小容易生长

的蔬菜。

收集关于种植蔬菜的全过程资料，

展示在主题墙面，为孩子种植照顾

蔬菜做参考。

4

第三周保护美丽的

地球

社会、

语言、

科学

通过文字和图画的表达，

引导孩子比较地球从前

和现在有什么不一样；知

道该如何让垃圾减量。

语言区：阅读本绘制有中国版图的地球图画装饰在

墙上或为孩子提供地球仪，让孩子

对地球有初步概念。

垃圾车社会、

语言、

了解垃圾车及资源回收

车的样子与功能；学习参

与游戏。

美劳区：设立资源回收箱，请孩子将

回收的物品分类归放。

将垃圾分类标志放大张贴在主题墙

上，请孩子按照分类标准把不同的

物品图片归类粘贴。

生活污水减

量行动

科学、

社会

了解污水减量的方法；培

养节约用水的好习惯。

语言区：学习本。

装扮区：动物头饰，故事CD。

在主题墙张贴水资源的循环过程

图。在盥洗室张贴节约用水的提示

图片。总结孩子和家长节水的好方

法，图文并茂粘贴在主题墙上供孩

子交流。

第四周我的创意玩

具

艺术、

科学

了解废物利用对环境的

帮助；学习运用环保材料

来创作。

美劳区：乳胶、剪刀、胶带、废旧纸

盒、纸杯、瓶盖、塑胶罐等。

将废旧物品创意玩具的制作步骤

图，成品图张贴在孩子能够看到的

地方提供参考。

环保购物袋语言、

艺术

学习减少制造垃圾的方

法；体验动手做的乐趣。

美劳区：白色布片、彩绘蜡笔、电熨

斗。

把孩子制作彩绘的过程纪录下来展

示在主题墙面上。也可以把孩子的

作品标记名字后展示在家长容易看

到的位置。

环保服装秀社会、

艺术

启发创造思考的那你管

理；学习用功表达自己。

美劳区：资源回收物、胶带、剪刀、

旧布料、大塑胶袋等。

收集回收物制作的服装图片张贴在

主题墙上，引发孩子参与制作的兴

5

语言区：关于环保服装的图画书。趣，并为孩子的设计提供参考。

第五周教室变花园科学、

社会

学习植物栽种方法。体验

种植的乐趣。

科学区：种植各种常见植物，投放观

察记录册。

植物T恤印

染

科学、

艺术

学习利用植物印染进行

创作。体验制作的乐趣。

美劳区：植物的叶子、花瓣、铁锤（或

木锤）报纸、旧T恤或碎布。

语言区：各种服装服饰的图片收集本。

教师印染一些图案在布片上，装饰

在活动室内。

我们都是环

保小尖兵

艺术、

社会

引发孩子爱护地球的心，

从身边的环境做起；通过

念唱儿歌培养孩子的环

保意识。

将户外活动的照片整理后展示在主

题墙上孩子能看到的地方供孩子交

流。

第六周爬山去科学、

语言、

健康

通过儿歌念诵提供学习

语文的机会，引发对语文

学习的乐趣。

益智区：1~10的数字卡片，可进行点

数的玩具。

语言区：学习本。

将儿歌做成大字报张贴在孩子能摸

到的位置，把数字或花草树木等文

字做成可摘取替换的文字，为孩子

提供更多的事物图片和熟知的汉字

卡片，让孩子替换儿歌内容。

小小跳蚤市

场

科学、

社会

提倡“舍得”的观念，让

旧资源新利用；了解物品

的分类方法，能找到自己

想要的物品

益智区：开辟闲置玩具交换角，请孩

子把家里暂时闲置的玩具带到幼儿园

和小朋友一起分享。

6

小小跳蚤市场科学、社会

垃圾车

社会、语言我们都是环保小尖兵艺术、社会

生活污水减量行动

科学、社会环保小尖兵

一起来做运动

健康、社会快乐的生活

吃顿活力满满的午餐科学、健康

捉虫趣

科学、语言行道树

科学、健康

香芬之旅：让我们看花去

科学、社会

乐活菜园

艺术、科学、

健康

我的创意玩具艺术、科学

爬山去

科学、语言、

健康

植物T恤印染

科学、艺术

教室变花园

科学、社会

保护美丽的地球

社会、语言、

科学

环保购物袋

语言、艺术乐活大考验

动手做环保环保服装秀社会、艺术

参考子主题：快乐的生活

香芬之旅：让我们看花去

学习领域：科学、社会

适用范围：团体

活动时间：1课时

活动目标：

1.认识各种花卉植物的名称与特征。

2.体验赏花的乐趣。

准备：评量册、儿歌CD、关于花的故事书。

过程：

一、花的故事

1.教师讲关于花的童话故事给孩子听然后和孩子一起讨论故事中关于花的内容。

2.教师问孩子“想不想看花？”“什么地方才有花？”为孩子安排一趟香芬之旅。

二、户外教学

1.选择地点：教师事先收集资料，找找学校附近可以赏花的地方，或安排特定赏花行程（花季都有季节性，教师可以上网查询）。

2.规划活动：教师针对小班孩子的体力与安全条件规划合适的行程，并针对赏花的内容安排专家进行解说，甚至教师也可以在参观中安排一些操作性或体验的活动。

3.联络家长：分发通知单，邀请家长参加，并请家长协助孩子筹备出游的事项。

三、体验分享

1.活动过程中，教师可以分成小组来带领，家长也可以协助照顾孩子，让孩子对于活动内容有深度的参与，而不是走马看花，如果人手足够的话，记得将活动过程中重要的片段用录影方式记录下来，带回教室和孩子讨论。

2.教师可提问孩子看到的花是什么形状的，什么颜色的？像什么？有几个花瓣等。

3.请孩子说一说出游的感受，如，是否感到开心，快乐。

四、快乐在哪里

1.教师提问孩子，什么时候感觉最快乐？

2.教师先播放儿歌CD请孩子欣赏儿歌，然后利用学习本教孩子念唱儿歌“快乐在哪里”

3.请孩子打开评量册《快乐在哪里？》（4），然孩子找出儿歌中提到的事物并涂色。

4.请孩子将评量册《快乐的事》（5）中数字按顺序连起来。

评量：

1.能说出一种以上的植物名称。

2.能遵守团体的行动。

延伸活动：

制作花草剪贴簿。

行道树

学习领域：科学、健康

适用范围：团体、小组

活动时间：1课时

活动目标：

1.学习行道树的名称与功能。

2.了解树木对环境的功用。

准备：阅读本、学习本、评量册、儿歌CD、U盘。触摸箱，收集叶子、果子、花、树枝、须根。

过程：

一、快乐的我

1.教师打开U盘学习本《快乐的我》（20~21），点击朗读按钮让孩子欣赏儿歌。（也可以让孩子打开学习本，教师朗读儿歌）。

2.教师利用儿歌CD让孩子熟悉儿歌。

3.教师先告诉孩子，“我们要到教室外面去走一走看一看，大家在一起出去的时候要注意安全。”然后带领孩子走出教室，到社区的自然环境里，寻找行道树，并让孩子体验亲近树的感觉。首先，请孩子带上教师预先准备好的眼罩，让孩子摸摸看、抱一抱、在树下吸一口气。

二、摸一摸有什么

1.通过户外观察后，教师准备一个硬纸箱，制作一个“触摸箱”，从外面剪出几个拳头大小的洞，箱子的四周都要，用一块大布遮盖使孩子看不到箱子里的东西，然后在箱子里摆进一些跟树有关的东西，如：叶子、果子、花、树枝、须根……等等，相同的东西可以不只一种。

2.让孩子把手伸到洞里面摸一摸，先摸摸看里面是什么东西，接着，请孩子依教师的指示拿出正确的东西出来，如：“请拿叶子”，孩子就要从箱子里头找出叶子。游戏时也可以同时两三个孩子一起玩。

3.提问孩子树是什么样子的？请孩子按照从上到下的顺序总结。

三、分享与讨论

1.教师问问孩子知不知道什么是行道树？在户外观察的时候发现路边的树有什么特点？

2.教师先提出问题为什么要种行道树？它对我们的环境有什么帮助？请孩子思考，然后打开U盘阅读本《空气变脏了吗？》（6~7）内容，让孩子了解空气的变化，和保持空气清新的方法。

3.阅读后教师问问孩子如果没有树，地球会有什么变化？

4.请孩子说一说有什么保护树的行动？

四、种树

教师打开U盘阅读本《空气变脏了吗？》（6~7）点击数概标签，选择难度较小的游戏请孩子体验。

评量：

1.能说出行道树的好处。

2.能用触觉辨别树木的各部位。

延伸活动：

叶子拓印画：用彩色铅笔拓印叶子的叶脉轮廓，还可以观察叶脉的样子。

落叶书签：收集地上的落叶，用报纸压干成标本，再进行护贝即可。

吃顿活力满满的午餐

学习领域：科学、健康

适用范围：小组

活动时间：2~3课时

活动目标：

1.了解食物的制作方法。

2.体验动手做的乐趣。

准备：学习本、U盘、评量册、有机米、纯米醋、糖少许、黑芝麻、海苔皮、鱼松或鲔鱼、新鲜香草或干菊花。

过程：

一、养生点心

1.教师询问孩子：“大家平时喜欢吃什么点心呢？”请孩子打开评量册《下午茶时间》（18页），挑选自己喜欢的食品画出来。

2.孩子回答后，教师打开U盘学习本《健康下午茶》（34页）让孩子辨认各种食品，然后教师逐一讲解各种食品的利弊。向孩子介绍什么是养生点心，让孩子从小就建立良好的饮食概念。

3.教师询问孩子：“小朋友想不想自己动手做养生点心？”进而引起孩子动手做的兴趣。

二、动手做饭团

1.教师讲解示范有机御饭团的做法。

2.教师将孩子分组，方便指导。请孩子将有机米洗净，加水放入电锅蒸熟（跟平日煮饭的做法一样），再放入少许的米醋及糖，口味由教师来斟酌。教师一边加米醋和糖时，要一边搅拌待糖溶解，放凉后即可。（此过程可在教学活动开始前进行。）

3.请孩子取出适量蒸好的米随意捏出一颗米球，中间还可以包入鱼松鲔鱼，最后用海苔皮包裹米球即可。教师也可事先准备御饭团专用的三角模型，让孩子操作起来更方便。。

三、来泡茶

1.请孩子采摘可食用的香草少许，不用过多，有些孩子或许对香草敏感，教师最好事先确认孩子所栽种的香草品种是不适合食用。

2.请孩子清洗香草（或干菊花），清洗香草叶时，教师可以一边解说清洗的方法，一边让孩子动手做，最后，教师再清洗一次，将灰尘、泥土彻底清洗干净。

3.先将香草（或干菊花）放入茶壶中冲泡，茶壶最好是透明玻璃，让孩子可以一边品味，一边观察茶水与叶子的变化。然后让孩子品尝。

四、养生大考验

1.教师询问孩子：“吃完东西之后我们要做什么？”“睡觉之前呢？”

2.教师帮助孩子总结，吃过东西之后要漱口，睡觉之前要刷牙洗脸。

3.教师请孩子打开评量册《睡个好觉》（19页）内容，告诉孩子迷宫线路的走法，然后请孩子画出线路来。

评量：

1.能说出御饭团的做法。

2.能快乐地分享食物。

延伸活动：

香草不只能食用，也可拿来泡澡或是做成天然清洁水，如：驱邪强身的古老药草——“艾草”，从古至今，就常常拿来给孩子泡澡用，所以班上也可以种一点艾草，等到收成，让每个孩子分一点回家去洗澡。

捉虫趣

学习领域：科学、语言

适用范围：团体、小组

活动时间：1课时

活动目标：

1.认识大自然的昆虫名称与特征。

2.学习照顾小昆虫。

准备：学习本、评量册、U盘、观虫箱、小夹子、塑胶袋。

过程：

一、山上的朋友

1.教师询问孩子有没有过上山（或郊外）游玩的经历。然后请孩子列举在游玩时看到的各种动植物。

2.教师打开学习本《拜访山上的朋友》（30~33页）内容，让孩子认识山里的动植物。教师也可以拍摄一些在幼儿园或社区等周围环境能够经常见到的动植物照片请孩子观察了解。

二、捉虫

1.给孩子准备一个塑胶袋或盒子，让他们在幼儿园或公园的草坪各处寻找昆虫、爬虫、蜗牛或毛毛虫。鼓励孩子在草地上、石头下或树皮上不同的位置去找，但是一定要告诉孩子们放轻自己的脚步，别使小生物受伤或受到惊吓。

2.准备一个“观虫箱”，让孩子把这些小昆虫放在观虫箱里待几天，再请孩子做观察与讨论，并告诉孩子所捉到的小昆虫，应该只把它们留在箱子里几天，然后就要在他们找到昆虫的原处，轻轻把它们放回去。如果孩子问：“为什么要这样做？”教师可以请孩子想想：“如果有一只外太空来的大怪兽，突然把孩子抓起来，带他们离开了家，他们会有什么感觉？”

三、饲养蚯蚓

1.可爱的蚯蚓孩子收集的小虫中，教师可以引导孩子找寻蚯蚓的踪迹，因为蚯蚓是一个很好生态教材。

2.教师可以在教师里摆一个“虫屋”，展示蚯蚓的生态。把一个空塑料胶瓶的上半部分剪掉，成为圆柱形，然后就像装一盆花一样，先在底部挖一个排水孔，把几块小石头放进瓶子里填满泥土，再把瓶子摆在盘子里。然后把几只蚯蚓放进瓶子里，如果用黑纸包住瓶子，蚯蚓不久就会钻进泥土里。最后在土上洒点水，放几片枯叶。过一段时间，枯叶会消失，然后当你打开黑纸时便会发现泥土里有好几条蚯蚓钻出坑道。如果你把黑纸重新包好，不时在土上加几片枯叶和洒水，就可以永远保持这个“虫屋”。

3.跟孩子讨论蚯蚓对土壤的重要，如：蚯蚓生活在土壤里，当它们吃东西的时候，会分解有机物质，使土壤肥沃；它们还会挖洞，使泥土通气，这也是土壤肥沃的一种方式。评量：

1.能说出蚯蚓对环境帮助的好处。

2.能细心照顾小昆虫。

延伸活动：

昆虫对对碰，找出相同的昆虫。

一起来做运动

学习领域：健康、社会

适用范围：团体

活动时间：1课时

活动目标：

1.体验用肢体创作的乐趣。

2.学习遵守教师的指示。

准备：大毛巾或毛巾被、轻柔音乐CD、录音机、适合孩子光脚活动的场地。

活动过程：

一、身体动一动

1.教师提问：“小朋友的身体可以做什么动作？”请孩子动动身体，做一些简单的动作。

2.教师打开U盘学习本《动动身体快乐多》（22~25页），请孩子了解幼儿瑜伽的各种动作。

3.教师选取个别动作请孩子模仿，找到身体的平衡和自然的呼吸方式。

二、动物操

1.教师选择一首适合的舞会音乐，将孩子分成数组，各代表不同的动物，并请孩子模仿这种动物的走路动作。

2.教师透过故事引导：“森林里要举办动物舞会了，邀请所有动物参加舞会，兔子（大象、蚂蚁、小鱼）听到了，赶紧蹦蹦蹦的跳来参加……”孩子必须听着教师的指示，配合音乐随意摆动肢体。

三、缓和运动

1.动物操结束，教师请孩子放慢动作，然后引导孩子坐在地板上。

2.教师说：“小动物们都累了，长颈鹿睡着了（长颈鹿组的孩子就要躺下来闭眼睛休息）、小企鹅也睡着了（企鹅组的孩子躺下来闭眼睛休息）……”请各组孩子一一躺下并将准备好的大毛巾盖在自己的身上，避免着凉。最后，播放轻柔音乐，请所有孩子安静闭眼睛休息，结束活动。

评量：

1.能跟着音乐做律动。

2.能遵守游戏规则。

延伸活动：

1.可利用动物摺纸偶进行偶戏活动。

2.请孩子做熟悉的幼儿瑜伽或动物气功的动作，教师（或家长）把姿势拍下来放在评量

册《做做看》（13）的画框中。

乐活菜园

学习领域：艺术、科学、健康

适用范围：团体

活动时间：1~2课时

活动目标：

1.通过书本介绍，让孩子认识乐活生活。

2.认识有机蔬菜。

准备：学习本、评量册、U盘、彩笔。多种真实完整的蔬菜。

过程：

一、彩色的蔬菜

1.教师出示各种蔬菜给孩子观察，如，西红柿、茄子、黄瓜、卷心菜等。请孩子说出蔬菜的颜色和外形特征。

2.教师请孩子打开评量册《乐活阿姨的菜园》（11页）内容，用彩笔给蔬菜涂上颜色。

3.教师提问孩子：“这些彩色的蔬菜是长在什么地方的呢？”

二、拜访乐活爷爷

1.教师总结，新鲜的蔬菜是长在菜园里的。并提问孩子有没有见过菜园，见到的菜园是什么样子的。

2.教师打开U盘学习本《拜访乐活爷爷》（12~17页）内容，让孩子认识菜园，了解乐活生活。

三、一起择菜

1.教师把经过简单处理的蔬菜给孩子，请孩子想一想蔬菜怎样变长盘子里可以食用的菜？

2.教师演示择菜的方法，请孩子仿照教师的样子择菜。

3.教师把孩子加工过的菜品送到厨房，请厨房人员帮忙加工之后让孩子品尝。

评量：

1.能说出蔬菜的不同颜色。

2.认识五种以上的蔬菜。

延伸活动：

用蔬菜的横切面做印染创意画。

参考子主题：动手做环保

保护美丽的地球

学习领域：社会、语言、科学

适用范围：团体

活动时间：1~2课时

活动目标：

1.通过文字和图画的表达，引导孩子比较地球从前和现在有什么不一样。

2.知道该如何让垃圾减量。

准备：阅读本、评量册、U盘、可回收的各种废旧物品。“多”和“少”的字卡。

过程：

一、我们的地球

1.教师打开U盘阅读本《我们只有一个地球》，先请孩子观察2~3页图片，说出图中的各种事物状态，如人们分别在做什么，动物在做什么，树是什么样子的，海洋和天空是什么样子的等。

2.教师将图片翻至4~5页，请孩子观察，并说出图中各种食物的状态，如，人们的表情是什么样子的？动物们怎么了？树是什么样子的，海洋和天空是什么样子的等。

3.教师提出问题：“发生了什么事？为什么地球会变成这样呢？”待孩子说出自己的想法之后教师朗读两幅图画中的文字。教师也可以直接点击文字旁边的朗读按钮。

二、让垃圾少一些

1.教师问孩子，怎样才能让垃圾少一些？请孩子说说自己的想法。

2.教师打开U盘阅读本《垃圾越来越多》（8~9）内容，点击图片语音，让孩子了解垃圾分类回收能够让垃圾变少。

3.教师把准备好的废旧物品拿出来让孩子分类，把可回收的和不可回收的分开。分开后让孩子观察要丢掉的垃圾是否比之前少了许多。

三、多和少

1.教师出示字卡，让孩子认识多和少两个字。

2.教师利用孩子分类的“垃圾”让孩子了解量的多少，并把汉字摆在相应的位置。教师也可利用教室里的其他资源让孩子认识量的多少并用相应的汉字表示。

3.教师请孩子打开评量册《多和少》（9页）内容，请孩子观察图片圈出能表达相对量的汉字。

评量：

1.认识“多”和“少”。

2.知道垃圾分类的简单方法。

延伸活动：

带孩子玩U盘中的互动游戏《垃圾分类》、《环保小雷公》。

垃圾车

学习领域：社会、语言

适用范围：团体

活动时间：2~3课时

活动目标：

1.了解垃圾车及资源回收车的样子与功能。

2.学习参与游戏。

准备：阅读本、学习本、评量册、U盘、垃圾车图片、资源回收车图片、垃圾车音乐。活动过程：

一、垃圾车来了

1.教师播放垃圾车的音乐给孩子听，问孩子是什么声音？

2.孩子知道是垃圾车后，教师跟孩子讨论垃圾车的样子、颜色与特征。

3.教师展示垃圾车和资源回收车的图片，带孩子讨论两种车不同的地方。如，垃圾车长什么样子？它专门吃什么？资源回收车长什么样子？它专门吃什么？

二、垃圾分类

1.游戏：在地上摆放三个圆圈圈当垃圾车（圈圈可以用呼拉圈或绳子围成），这三个圈圈可随意分配为垃圾车或是资源回收车。孩子在教室中选择一种物品假装是垃圾，当教师放垃圾车的音乐，就告诉孩子：“垃圾车的音乐开始时，你们可以任意在教室中走动，但如果我说：“收垃圾了！”就要想想你手中拿的是回收垃圾，还是一般垃圾？赶紧跑到垃圾车或是资源回收车的圈圈里。”若有孩子没来得及进入圈圈内的，教师可以请孩子做个表演。

2.教师请孩子打开评量册《有什么？》（10页）内容，请孩子找出不是资源回收垃圾车的垃圾。

三、垃圾哪里去

1.教师打开U盘阅读本（14~17页）内容，给孩子讲解不同垃圾的去向。

2.教师提到某种垃圾的时候可以请孩子举例，如，厨余垃圾都有什么？可回收的纸制品都有哪些？

3.教师利用U盘中的游戏《土里的宝藏》让孩子了解哪些垃圾可以做堆肥。

评量：

1.能辨认垃圾车与资源回收车的不同。

2.会遵守游戏规则。

延伸活动：

制作再生纸

生活污水减量行动

学习领域：科学、社会

适用范围：团体、小组、个人

活动时间：1课时

活动目标：

1.了解污水减量的方法。

2.培养节约用水的好习惯。

准备：学习本、U盘、评量册、水盆数个、水桶、故事偶。

活动过程：

一、故事欣赏

1.教师打开U盘学习本《乐乐村的怪味道》（4~11页），请孩子观赏故事动画。教师也可以播放故事CD让孩子阅读本。

2.教师发起讨论，为什么河边会有怪味道？这些味道怎么造成不舒服的感觉？

3.请孩子想一想对于水资源来说，如果一再被人类烂用，变成污水而有了怪味道，该怎么办？透过讨论，让孩子了解水资源的重要性。

二、看看说说

1.教师请孩子打开评量册《说故事》（6页），请孩子说一说看到的图片内容，然后让孩子给图片排列顺序。

2.请孩子看评量册《另一半》（7页）内容，让孩子把角色的两部分连起来。

三、减少水污染

1.参观自来水厂：教师带孩子进行校外体验活动，实际观察水资源的循环过程。教师也可以用其他方法让孩子了解水的循环过程。

2.教师实际带孩子体验如何省水的行动。

⑴洗手有一套：教师可以示范正确的洗手步骤及冲水方法，例如：小班的孩子比较不会控制出水量，那么教师可以事先准备一个水盆，请孩子洗手前将水以注满水盆的量为准，洗好手后的废水可以再倒入废水收集桶。

⑵水桶收集雨：利用水桶收集雨水，也可将先前的废水收集桶再拿来浇园内的花花草草。

3.教师提出其他一些孩子可行的省水方法，让孩子把污水减排行动带回家。

⑴刷牙好方法：请孩子刷牙时，应使用漱口杯装水，而非一直开水龙头。

⑵不泡澡、改淋浴：可以和家长宣导帮孩子洗澡的时候，尽量不泡澡，改用淋浴的方式。评量：

1.能做到省水的行动。

2.能遵守校外参观的事项。

延伸活动：

设计省水妙点子学习单，和父母讨论还有什么省水的行动，并做检核。

我的创意玩具

学习领域：艺术、科学

适用范围：小组、个人

活动时间：1课时

活动目标：

1.了解废物利用对环境的帮助。

2.学习运用环保材料来创作。

准备：阅读本、U盘、各种纸杯、铝罐、铁罐、书面纸、五元硬币、竹筷、长竹签、透明胶带、童军绳、回纹针、粗棉线。

活动过程：

一、回收瓶罐和纸类的用处。

1.教师打开U盘教学网络图，选择垃圾分类游戏，带孩子复习垃圾分类的内容。

2.教师打开U盘阅读本《纸类可以回收》（10~11页），让孩子了解回收纸的用途。

3.教师打开U盘阅读本《瓶罐类可以回收》（12~13页），让孩子了解回收瓶罐的用途。

二、动手做一做

1.教师出示准备好的材料，让孩子猜一猜这些回收的瓶罐可以拿来做什么？

2.教师出示做好的玩具给孩子观察。

3.教师示范制作方法，然后将孩子分组，请孩子选择自己想做的内容。

⑴用纸杯做玩具：旋转纸杯花

准备一个不要的纸杯及五元硬币，请孩子沿着纸杯边缘向杯底处，依序剪开数个长条，然后将长条向外翻摺，像是一朵花般，杯底内用胶带贴上五元硬币，手拿纸杯向下抛掷，

纸杯花就会慢慢旋转降落。教师可请孩子在纸杯上画些色彩或黏贴色纸，纸杯花旋转起来就更美了。

⑵用空罐子做玩具：钓鱼儿

准备几个饮料铝罐，用广告纸黏贴出鱼身、背鳍、尾鳍，做成各种鱼；再用竹筷、长竹签接成钓竿，并且在长竹签的尾端绑线，黏好透明胶带，线的另一头绑上用回纹针拉开做成钓鱼钩。玩的时候，教师可以先用童军绳围出一个大鱼池，再将孩子们做好的鱼放进鱼池里，孩子就可以用自己的鱼竿来钓鱼了。

三、罐子有几个

教师请孩子打开评量册《有几个？》（14页），请孩子点数不同瓶罐的数量，然后用笔画出相应数量的圆点来。

评量：

1.能进行回收材料的创作。

2.能说出瓶罐对环境有什么污染。

延伸活动：

1.用空罐子做打击乐器。

2.教师带孩子做U盘中的数概游戏瓶子分类。

环保购物袋

学习领域：语言、艺术

适用范围：小组、个人

活动时间：1课时

活动目标：

1.学习减少制造垃圾的方法。

2.体验动手做的乐趣。

准备：阅读本、U盘、塑胶袋、故事偶、白色手提棉布袋、彩绘蜡笔、白布、电熨斗、环保购物袋。

活动过程：

一、能源越来越少

1.教师打开U盘阅读本《一起来节省能源》（18~19页）内容，让孩子了解能源是有限的，人们用的越多剩下的就越少。

2.教师利用U盘阅读本（20~21页）让孩子了解节约能源的方法。教师点击游戏标签，和孩子一起玩互动游戏《节能大作战》。

二、节省能源，减少污染

1.教师透过偶戏表演让孩子了解使用塑胶袋会制造的垃圾问题，让孩子思考怎样才能少使用塑料袋。

2.教师出示手提棉布袋和环保购物袋（教师可以用棉布、花布为孩子车缝一个手提袋或请孩子提供家中不要的小袋子），让孩子知道这种袋子可以反复使用能起到减少使用塑料袋的作用。

三、装饰手提袋

1.教师请孩子用绘布的蜡笔进行自由创作，最后再请教师协助孩子把画好图案的那一面的手提布袋，铺上一张布，再用电熨斗烫过，这样就完成袋子彩绘了。

2.教师也可以准备一些不干胶和小贴画让孩子直接粘贴到购物袋上。或用乳胶把纤维质地的装饰品粘贴到购物袋上。

评量：

1.能发挥创意彩绘美丽图案。

2.能享受创作的乐趣。

延伸活动：

1.可让孩子角色扮演，例如：到市场买东西。

2.学习基本购物礼仪。

环保服装秀

学习领域：社会、艺术

适用范围：团体、小组

活动时间：1课时

活动目标：

1.启发创造思考的能力。

2.学习勇敢表达自己。

准备：学习本、资源回收物、大型塑胶袋、旧布料、胶带、剪刀。

活动过程：

一、回收再利用

1.教师打开U盘学习本《拜访乐活爷爷》（12~17）让孩子知道很多东西都可以回收再利用，如电脑上的小风扇，不要的果皮菜叶都可以回收再利用。

2.教师告诉孩子生活中所制造的环保素材同样也能进行创作。例如，不穿的旧衣服可以做成椅垫，用过的盒子和瓶罐可以做成玩具等。教师请孩子想一想还见过哪些回收再利用的东西。

二、制作环保服装

幼儿园环保小达人教案

幼儿园环保小达人教案 【篇一：大班环保主题活动《环保小达人》】 大班环保主题活动《环保小达人》 活动设计意图： “我们只有一个地球”、”地球是我们共同的家园“，随着这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。海子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远，作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》。希望小朋友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。 通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培养学生的环保意识，清楚的认识到保护环境人人有责，以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的快乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的快乐。学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精美的物品的自信心。 活动一：《垃圾箱中的宝贝》 活动目标： 1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧 物品的处理方法。 2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关 系。 3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。 4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为 5、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精

神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。 6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性， 提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。 活动准备： ppt，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查 活动过程： 一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。 1、老师出示教室中垃圾的调查情况。 2、幼儿说问题、交流感想。 3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。 二、简单了解几种废旧物品的处理方法。 1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。 就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么 用。 老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其 它。 2、ppt展示 （1）交流：垃圾哪里去了？ （2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果） （3）哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢？ (4) 老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？ 3、讨论：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案） 三、用语言与表演等形式总结方法 鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别 人一听就明白应该怎么做。 活动二：《创意服装秀》 活动目标：

大班环保教案

大班环保教案:《熊家兄弟护林队》 青山中心幼儿园张蓉 设计意图: 全球资源日益减少,环境保护也日显紧迫,保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧,社会环保意识淡泊,经常做出乱摘花草,随意攀登树木等行为,所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。树,在幼儿生活中随处可触,但幼儿对树的认识也只是停留在表面,很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的,植树造林对提高人们生活质量的益处。因此我设计了这个大班社会活动《熊家兄弟护林队》。 设计此活动是为了激发幼儿的探索兴趣，主要目的是帮助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。活动首先以幼儿熟悉的动画片《熊出没》引出课题，使幼儿了解人、动物和大树的密切关系。并通过多媒体课件让幼儿感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官能较好地激发幼儿的情感，也能提高活动的趣味性和效果的显着性。最后让幼儿亲自动手制作“爱树牌”来达到让幼儿萌发爱护树木，热爱大自然的情感。 活动目标： 1．知道人和动物都离不开树木，萌发爱护树木，热爱大自然的情感。 2.了解树木对环境的作用，感知树木被损坏的危害。 活动重点： 欣赏动画，感受熊家兄弟爱树护树的情感，知道人和动物都离不开树木。活动难点： 了解树木对环境的作用，能用自己的语言来表达自己对树木的保护之情。活动准备： 《熊出没》动画一段，熊大、熊二和光头强的图片，树林没被砍伐前和因砍伐过度而导致水土流失，土地沙化，环境污染的PPT；提供一些废旧材料，白纸，水彩笔等。 活动过程： 一、熊出没。

(播放动画导入) 提问：1.动画片里你看到了谁 2.他们在干什么 【设计意图】：利用幼儿熟悉的动画片，导入课题，激发幼儿的兴趣，让幼儿了解人、动物和大树之间的密切关系。 二、可爱的护林队 师：熊大、熊二和光头强，你喜欢谁为什么 (老师根据幼儿回答逐步出示熊大、熊二和光头强的图片，并请幼儿说说理由。) 1.熊大，熊二为什么要阻止光头强砍树呢（引导幼儿说出树是我们人和动物的朋友） 2.它们用了哪些方法阻止砍树 3.你还有哪些办法可以阻止光头强砍树(适当的让孩子想象) 4.光头强为什么要砍树呢树砍完了会发生什么事(老师和幼儿根据自己的生活经验一起回忆) 5.播放树林没被砍伐前和因砍伐过度而导致水土流失，土地沙化，环境污染等PPT。 提问：(1)没被砍过的树林是什么样的 (2)树木被砍完后发生了什么变化 (3)树木被砍伐了会带来什么危害 (4)树木对我们的环境有什么作用呢（引导幼儿说说自己的想法。） 老师小结：树可以为我们净化空气；给我们遮风挡雨；树还可以为我们挡住风沙；防止水分流失而导致的土地沙化；树更是我们的天然氧吧。 【设计意图】：通过对动画角色的讨论，让幼儿了解动物，人和树之间的关系；播放PPT，以直接图像来让幼儿知道树木被破坏后的危害。 三、爱护树木。 师：小朋友，刚才我们说了树的那么多好处，我们的生活都离不开树木，我们出去玩的时候要怎样来爱护树木呢还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应该要怎样的来爱护它们呢（让幼儿发表自己的想法。） 【设计意图】：在对树木对环境的作用有了了解之后，让幼儿用自己的话大胆地

小学环保主题班会课教案

小学环保主题班会课教案 小学环保主题班会课教案 环保是一个永恒的话题，我们要做好环保的工作，要从小抓起，从小学生就要培养关于环保的理念，下面是小学环保主题班会课教案，一起来看看是怎么开展重要一堂小学环保的主题班会的吧！ 小学环保主题班会课教案活动目的: 1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。 2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。 3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。 辅导重点: 使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。 辅导难点: 体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法：讨论法。 时间安排: 40分钟。 活动场地: 教室。 活动过程: 第一环节 :引出班会主题观看视频音乐《地球，你好吗？》我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的`歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。 第二环节 :认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活” 1. 我们的现状。 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

幼儿园中班社会教案：环保行动

幼儿园中班社会教案：环保行动 设计意图 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。 活动目的 1．通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。 2．人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。 3．逐步养成爱护环境的行为模式。 活动重点：做“自动浇花”实验 活动难点：逐步养成爱护环境的行为模式 活动准备： 1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等 2.场地布置 活动过程： 1.导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。 2.幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。 3.提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。 4.环保行动。（环保行动意义和本次行动做法） 出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地； 环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理； 5.环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。 资料库： 1.网上资料：环境教育相关网站 2.初中物理关于“渗透”的原理 教学延伸：从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教

育。 编辑：cicy

幼儿园小班环保教案课程

幼儿园小班环保教案：垃圾 活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。 2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。 活动重点： 让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。 活动难点： 让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。 活动准备： 各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。 活动过程： 一、"垃圾的产生" 1、观看图片，讨论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？ 2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？ 3、教师小结：垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）。 4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。 二、"垃圾的危害" 1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。 2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？ 教师小结：污染环境，使我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。 3、讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？ 小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。 4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？ 三、"垃圾的"家"1、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？ 2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。 四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。 幼儿园小班科学优秀教案——有用的垃圾 活动目标： 1．有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。 2．养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。 3．知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。

环保教育主题班会---教案

环保教育主题班会教案 初二（11）班 一、时间：2016年10月 11日 二、班会地点：（14）班教室 三、参加人员：班主任、实习班主任、学生55人 四、班会目的： ； 1、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。 2、通过活动，让学生了解水现状，及如何保护水资源提高学生节约用水的意识 五、主持人： 六、过程： 1、主持人发言，介绍这次班会的主题 （一）保护环境 1、小品：《一张餐巾纸》 由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。 ] 说说你对这件事的看法。 2、讨论： 讨论发生在自己身边影响环境卫生的事例，说说我们如何保护环境（小组讨论）。 ◆节约用电 ◆节约用水 ◆少使用塑料制品 ◆不使用一次性筷子 ◆拒绝使用含汞的干电池 : ◆保护校园内的花草树木 ◆节约粮食 ◆少使用清洁济

（二）节约用水 1、介绍：水的知识 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。 人体内水分约占体重（65% ）没有水，人最多能活（3）天。 人体内含水量最多的是（眼睛）淡水占地球水资源的（%） ` 海水占地球水资源的（%） 我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。 3、小组讨论：生活中有哪些浪费水资源的现象，我们应该怎样做 ○1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 ○2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 ○3、随手关紧水龙头。 （三）主持人小结，班会结束。 通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，应该节约用水，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境， 2、朗诵诗歌：（同学朗诵） 《最后的一滴水》 % 世界上最后一滴水 落在老人干燥的眼角 湿润润 不知是血还是泪 世界上最后一滴水 落在青年火热的胸口 凉冰冰 不知是懊悔还是无奈 世界上最后一滴水 落在婴儿稚嫩的掌心 亮晶晶 第一滴也是最后一滴

环保主题班会教案_2020环保主题班会教案

环保主题班会教案_2020环保主题班会教案 没有地球的健康就没有人类的健康与自然重建和谐，与地球重修旧好垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。下面是小编为大家带来的环保主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！环保主题班会1 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。 班会准备： （一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。 （二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。 （三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会 一、引入班会主题 1、欣赏音乐《地球，你好吗？》 教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？ 教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）

幼儿园大班环保教案——我是环保小卫士

2009-2010学年度第二学期VV幼儿园大班教案 环保教案——我是环保小卫士 活动目标: 1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。 2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。 3、让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。 活动准备： 1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。 2、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。 3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。 4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。 活动过程： 一、布置参观环保图片展 1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。 2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。 二、讨论 1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。 2、怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

3、怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。 4、师生小结。 三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工） 1、自己设计宣传画。 2、自编宣传标语。 3、装饰宣传牌。 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。 五、小结： 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。活动延伸： 1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。 2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。 活动评价： 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。 在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 赠送知识：在幼儿园教育教学中教师应该注意什么

幼儿园环保主题活动教案：水

幼儿园环保主题活动教案《水》 【主题目标】： 1、认识水的基本特征及主要用处。 2、指导情节水对人体健康的主要性，了解水是怎样受到污染的，以及污水的海处。 3、做到保持水的清洁及注意在提倡生活中节约用水。【环境设置】： 1、通过观察水、玩水等各种活动，把认识水，饱和水源、节约用水等教育渗透欲日常各活动中。 2、洁合格科教学、游戏、外出观察等活动进行。 3、根据主题需要设置室内环境及各区材料，通过多种有趣的活动，调动幼儿学习积极性，激发幼儿节约用水的情感。 【家长工作】： 1、请家长帮助幼儿收集有关水的图片，如海洋、下雨、河流、井等。 2、请家长带幼儿观察肮脏的河流及干净的小溪。 3、帮助幼儿在日常生活中了解水的作用。 【教学活动】： 活动：玩水（在玩水中认识水的特性）。常识：认识水；水从哪里来；认识水的主要用处。实验：植物生长需要水。 儿歌：《一滴水》、《水的作用大》《我是节水娃娃》。故事：《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》 外出观察：肮脏的湖泊与干净的湖泊；水变脏了。音乐：《快乐的小水点》

谈话：节约用水，从我做起。 体育游戏：送水 目的：1、发展平衡能力，锻炼手臂力量。2、教育幼儿节约水资源，不浪费水。 准备：与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。 玩法：幼儿分成两组，手提小水桶站好。游戏开始：两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走，快速到达终点，将水倒进大桶里，然后返回站到队尾。以不将水洒出，并先将大桶住满水的一组为胜。 智力游戏：水的秘密目的：让幼儿知道水有浮力。有的东西能浮起来，有的东西能沉下去。从 而教育幼儿要节约水。 准备：盛有水的大盆若干只、幼儿每人有木片、铁片、小石头、树叶、塑料片等。 玩法：将幼儿分成几组，每组一盆水。让幼儿围着水盆，把木片等各种东西放到水里。观察哪些东西浮起来了，哪些东西沉下去了。 表演游戏小水珠找家目的：通过表演，让幼儿知道池塘、小河、大海里的水都会变脏的，变脏 的水是不受欢迎的。 准备：1、分配角色小水珠、池塘、小河、大海、小朋友们。 2、录音机、故事磁带。 玩法：播放故事录音，请幼儿分别扮演小水珠、小河、大海，其余幼儿扮演小朋友们，进行表演。 语言游戏谁在水里游

幼儿园中班环保教案

中班环保 生活中的垃圾 活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 活动过程： 1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。 2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。 4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用哪些没用，了解废品的再利用方法。 5、带领幼儿将废品放到回收站。 6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。 活动分析：们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。 小小口香糖 活动目标： 结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 活动准备： 1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。 2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。 活动过程： 1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。 2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A把口香糖粘到别人身上

中学生环保主题班会教案

环保主题班会教案 八（6）班 一、活动目的 1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。 2、通过学生合作自编手抄报了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。 二、活动准备 1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。 2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。 三、活动过程 （一）、创设意境，导入主题。 1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。 2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。 （二）、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。 2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。 3、五个组长将记录材料在班会上宣读。 4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地。校园是育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。 1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。 2、学生代表上台发言。 3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。 目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是： 1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，

幼儿园小班保护环境教案

幼儿园小班保护环境教案 带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染？以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班保护环境教案，欢迎参考！ 幼儿园小班保护环境教案 活动目标： 萌发爱护水资源的情感 知道水被污染了，生物就不能生存 练习钻过70厘米高的障碍物 重点难点 重点：萌发爱护水资源的情感 难点：能正确协调地钻 活动准备 经验准备：掌握初浅的环保知识 物质准备：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的2―3倍）、小盆4只、录音机、磁带 【活动过程】 一、开始部分 老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”（“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高？”叉腰原地双脚向上跳数

次）。 二、基本部分 1．学习新动作 ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 ②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过？ ③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次； ④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻； ⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带； ⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后； 2．游戏“快快逃出污染区” ①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：”不好了，遇上污染区了，快快逃离！”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。 ②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、结束部分 1．师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢？为什么会有污染区？”

幼儿园环境保护教案汇总

幼儿园环境保护教案汇总 幼儿园环保教案：小小塑料袋 一、活动目标: 1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。 2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。 3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。 二、活动准备： 1、场地：华盖山 2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品; 3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。 4、录音机、欢快的歌曲 5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等 三、活动过程： (一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品) 1、幼儿走秀后入座。 2、师提问：你们身上的多了一样什么东西? 3、讨论塑料袋的好、坏。 4、家里人是如何处理塑料袋的? (二)塑料袋的危害性(查看实验结果) 1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡 B、用醋浸泡 C、用火去烧 D、用土去埋 2、和孩子一起总结实验结果 3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见 过呢?(幼儿发散性回答) 4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影 响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。 (三)制作环保袋 1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制 作环保袋来代替塑料袋吧! 2、幼儿制作环保袋。 3、把环保袋送给路人! 反思： “小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让 孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白 色污染”的意义，萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身 教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实 施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调 幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育 的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识 更应该从小培养! 幼儿园环保教案：伤心的鲤鱼 【活动目标】 1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。 2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类，动植物造成危害。

环保教育主题班会教案

环保教育专题教案 教学目标：1.让学生认识到环保的重要性； 2.培养学生爱护环境的意识，要求学生从身边小事做起。 教学重点：关于环保的倡议及如何写倡议书。 课前准备：要求学生调查学校的卫生环境状况，找出需要改进的地方，并提出对应的措施。 教学过程： 一、主持： 教师：为使同学们了解学校的环境情况,增强同学们的环保意识和社会责任心,增强同学们绿色环保的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识，明确校园环保的重要性，今天我们上一堂环保活动课，请同学们积极参与。 二、分组讲解不同的环保知识 环保知识讲解,增强学生的环保意识； (一).什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。 自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。 社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。 (二).人类与环境的关系 [学生活动] 举例说明人类与环境的关系。 人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。

人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题 环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好 第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好 第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化 第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有： （1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害 （2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体的物质。 三、讨论学校环保问题，拟出问题及对策 1、我校有"绿色校园"之称,学校做了不少工作, 我们学生也要认真做好校园环境卫生的打扫工作； 2、要求清扫校园周围的垃圾及清理卫生死角； 3、为学校添绿，向学校捐花木，班级认领学校花木； 4、制订了一些有关环保的行为准则,如节水,节电等. 四：认识环保重要性及做好宣传：（倡议书） 1、认识环境保护的重要性.我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生.只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园.当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望.让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园.走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园.但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘

中班环保教案20篇

中班环保教案20篇 【篇一：中班环保教案】 中班环保教案《小狐狸卖空气》活动设计背景： 地球是人类共同的家园，幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔 造者，因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己 的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，所以根据小狐狸卖空气的 故事设计了关于空气污染的语言活动，旨在引导孩子了解身边空气 污染现象，知道新鲜空气的重要性，增强孩子们的环保意识。活动 目标： 1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。 2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。 3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。 教学重点： 通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。活 动难点： 让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。 活动准备： 视频、图片。 活动过程： 一、请幼儿摸空气引出故事内容： 1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？” 请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。 2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却 能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。(播放视频) 二、听故事，了解空气污染的途径。 1.听故事 （1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？ 这个故事叫什么名字？ （2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？ （3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。）

教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、 烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等 等都对空气有污染。 2、了解空气污染造成的危害。 （1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？ （幼儿讨论回答） （2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？ 小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的 可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无 法生存下去。 3、知道保护新鲜空气的方法。 你们觉得污染的空气可怕吗？那我们怎样才会使空气更新鲜呢？ （幼儿讨论回答） 小结：对了，要使空气新鲜有许多种方法，可以多种树，植草坪， 咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好 多种做法。 4、评一评 （1）老师前两天拍了许多照，现在要请小朋友来评一评，说一说，谁做的对，谁做的不对。 （2）讲评：出示几张图片，请幼儿一起说说卡片上的做法对不对？为什么？该对他说什么？ 三、结束 今天，我们知道了污染的空气危害很大，那我们就应该从我做起， 还要监督和督促好我们周围的人，让大家都来争做环保小卫士，保 护我们生存的环境，使我们的生活环境更优美。 活动反思： 本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空气污 染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来 的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩 子们的环保意识。 中班环保活动：《保护环境》 活动设计背景：

幼儿园环保教案(多篇)

绿色宝宝 设计意图： 小班幼儿年龄小，环境保护意识较差，在幼儿园中常会乱扔东西，见地上有纸屑果壳与杂物不知道捡起来投进垃圾箱。 活动要求： 1、让幼儿了解幼儿园优美的环境，感受环境美。 2、通过实践活动，培养幼儿不乱扔杂物和清除垃圾的好习惯。 3、让幼儿了解绿色植物能美化环境。 活动准备： 1、录像片、录放机、机。 2、环保小精灵，小小环保员头饰，人手一份纸袋。 活动过程： 一、以录像导入，让幼儿感受美的环境，激起幼儿要爱护环境的欲望。（目标一）播放录像，教师边讲述边扮演环保小精灵。 1、环保小精灵：我是幼儿园环保小精灵，在我们幼儿园里，有绿绿的草地，五颜六色的小花，高高的松树都在高高兴兴地长大，长高，有了它们，幼儿园环境多美啊！你们感觉到了吗？ 2、现在，草地上，幼儿园的空地上又脏了，谁来打扫呀？你们想不想做小小环保员？ 二、结合“小小环保员”游戏，让幼儿明白乱扔杂物是不好的习惯。（目的2） 1、环保小精灵示介绍：每人手上套好塑料袋拾杂物，然后放入垃圾箱。 2、讨论你们拾到了哪些东西？为什么要把它们清理干净？ 3、小结：那些杂物把草地和空地弄脏，让环境不干净整洁。 三、经验迁移，让幼儿简单了解美化环境的方法。（目的3） 环保小精灵，不乱扔杂物，会使我们的环境变美。其实，要让环境变得更美好的方法有好多呢！你们知道吗？（看录像） 四、总结：人们为了把生活的环境打扮得漂漂亮亮，常种绿色植物来美化，绿化环境，我们在绿绿的草地上走着，在绿绿的树林中散步，多开心呀！ 鸟是我们的朋友 设计意图： 童话讲述了老爷爷关心小鸟，此活动借助童话把幼儿引入一个爱护鸟的世界，激发幼儿爱护鸟类、保护环境的意识。 活动目标： 1、引导幼儿感受良好的生态环境对鸟类生存的重要性。 2、学习保护鸟类的方法。培养幼儿爱护鸟类、保护鸟类，保护环境的意识。 3、启发幼儿运用已积累的知识经验设计鸟窝，进一步培养幼儿爱护鸟类的意识。 活动准备： 鸟叫声，故事录音、录音机、多媒体课件、棉絮、橡皮泥、编织、牙膏盒、剪刀、浆糊。 活动过程： 一、导入。[目标1] 1、放鸟叫声，提问：这是谁的声音？

幼儿园小班环保教案多篇

幼儿园小班环保教案多篇 [导语]引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。以下是大家整理的《幼儿园小班环保教案四篇》，希望对大家有所作用。 [篇一]幼儿园小班环保教案 [情况分析] 随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。 [活动目标] 1、知道“3月12日”是植树节。 2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。 [活动准备] 1、介绍植树节的相关活动。 2、已学会用水壶给植物浇水的技能。 3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。 [活动过程] 1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。 2、幼儿提着水壶出发到路边。

3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。 4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。 5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。 6、幼儿收好小水壶回园。 7、互相交流体会，师总结活动。 [效果评析] 从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。 虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木;健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下! [篇二]幼儿园小班环保教案 一、说教材： 新《纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，

幼儿园中班社会活动教案保护环境从我做起

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案《保护环境从我做起》 部■_!____ -■

中班社会活动教案：保护环境从我做起，希望对幼儿学习有所帮助。 一、设计意图： 近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。 二、活动目标： 1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。 2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。 3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。 三、活动准备： 1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；

2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件； 3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张； 4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。 四、活动过程： （一）问题导入，复习巩固。 师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？ （二）声形并茂，帮助理解。 1、利用多媒体演示动画故事。 2、逐段看画面并提问： ①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说）③ 为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？ 3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足（答对或答错，电脑给予表扬和提示）小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。