教育部XX年“圆梦蒲公英”暑期主题活动准备细节方案流程

教育部XX年“圆梦蒲公英”暑期主题活

动方案

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、青少年校外教育工作联席会议办公室，广西壮族自治区素质教育领导小组办公室，x疆生产建设兵团教育局：

为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，教育部基础教育一司、全国青少年校外教育工作联席会议办公室决定XX年继续开展“圆梦蒲公英”暑期主题活动。现将有关工作安排和要求如下：

一、活动主题

圆梦蒲公英

二、活动目的

通过围绕“圆梦蒲公英”主题举办系列活动，引导广大中小学生在校外活动中继承红色革命精神、传承中华优秀传统文化、养成良好的阅读习惯，不断提升青少年对祖国和民族的认同和热爱，对自然的尊重和保护意识，促进青少年全面发展和健康成长。

三、活动内容

1．圆梦蒲公英•乡村学生看县城活动。各地要根

据实际面向乡村、贫困地区开展圆梦蒲公英•乡村学生看县城活动，在保障安全的前提下，积极组织贫困地区学生和乡村留守儿童走入城市、县城，走进博物馆、科技馆、示范性综合实践基地、青少年活动中心、少年宫等活动场所，广泛开展参观学习、交流互动、体验分享等活动，帮助他们在丰富多彩的实践活动中开阔视野、陶冶情操，为他们健康成长提供条件。

2．圆梦蒲公英•走进科学世界活动。各地要依托科技馆、中小学科普教育社会实践基地等社会资源，组织开展“青少年科学调查体验活动”、“全国青少年科学影像节活动”、“开启天宫的梦想——全国青少年载人航天科普系列活动”等各类科普教育活动，帮助广大青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力，激发他们对创新创造的兴趣，促进青少年科学素质的提高。

3．圆梦蒲公英•品味经典阅读活动。广大中小学校要与家庭密切沟通合作，组织学生积极阅读传统经典图书，以学校（年级、班级）或家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论活动，要求学生撰写读书笔记、读书报告，从经典图书中学习和弘扬社会主义新风尚。组织参与XX年暑期“我的书屋我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，以农家书屋为平台，有针对性地面向农村青少年开展中国梦和社会主义核心价值观宣传教育、传统美德教育、阅读习惯培养