从人际功能角度看_儿子与情人_中主要人物的关系(1)

浅析爱德华

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 男权制度下的悲剧——论《德伯家的苔丝》 2 从形合和意合看汉英翻译中句子结构的不对应性 3 《了不起的盖茨比》——论美国梦的破灭 4 英语专业学生语音能力的影响因素及其对策 5 英语习语陷阱及其学习策略 6 海明威文学作品中青年和老年人物关系对比探究 7 文档所公布各专业原创毕业论文。原创Q 95 80 35 640 8 《麦田里的守望者》中霍尔顿的成长三部曲 9 初中英语词汇的学习 10 嘉莉悲剧的原因探析 11 高中英语写作作业的反馈及实施效果 12 排比的修辞功能在政治演讲辞中的应用 13 浅探高中英语听力教学策略 14 小学英语课堂任务设计的研究 15 文字之乐——浅析广告中的双关 16 浅析短篇小说《我不再爱你》的荒诞性 17 英语商务信函的文体和语言特点 18 环保宣传语翻译中的文化介入 19 英汉语言与文化差异对广告翻译的影响 20 《七宗罪》的人性解剖 21 外来词的翻译方法初探 22 《嘉莉妹妹》时代背景下女性的地位 23 中英习语之间差异的原因和用法 24 A Study on Chinglish of EFL Learners in Junior High Schools in China 25 商务英语谈判的翻译技巧 26 英语广告双关语的语用分析 27 简?奥斯汀《诺桑觉寺》中人物对爱情和婚姻的不同态度 28 从《老友记》看美国幽默 29 Differences Between Chinese and Western Cultures in Gift-giving Customs 30 《游泳者》中的艺术特色 31 体态语在英语课堂教学中的运用研究 32 中介语石化现象成因及应对策略 33 高中英语词汇课堂教学策略 34 新闻英语的特征及其翻译 35 功能对等视角下记者招待会古诗词翻译策略研究 36 宋词英译中的模因传播分析 37 The Environmental Influence on Emily Bront? and "Wuthering Heights" 38 中介语对二语习得的影响探究 39 自我毁灭——了不起的盖茨比的必由之路 40 环境与命运——从自然主义的角度分析《美国悲剧》中的克莱德 41 对《儿子与情人》中的自然环境描写的研究 42 对比分析中西方魔幻影视中英雄主义——以《哈利?波特》与《西游记》为例

儿子与情人中母亲的性格分析

儿子与情人中母亲地性格分析旅游管理 儿子与情人中母亲地性格分析 《儿子与情人》反映了失败地家庭教育对于人成长和未来地影响.对我们今天地家庭生活和家庭教育都有指导和借鉴地意义. 《儿子与情人》是英国著名作家劳伦斯地一部长篇小说.在这篇小说里，作者讲述了一个家庭地人物关系和命运.这是个看似普通地家庭，有父亲，有母亲，有孩子，其中有男孩也有女孩.就是这个看似普通地家庭，却发生了不同地人物命运.尤其是其中地”母亲”，她是整个家庭地核心，她地人物性格是理解《儿子与情人》一文地重要线索. 一、年轻时候地母亲 年轻地时候地母亲和所有地年轻人一样，对生活充满期待和美好地期盼.“母亲”地初恋作者地笔墨不多，寥寥数笔.但就是那么少地篇幅，却告诉我们“母亲”地性格.那是“母亲”地年轻时候，应当说人刚成年地时候对生活地态度是充满幻想和不切实际地，但是“母亲”地性格在年轻地时候就已经成型喜欢宁静地生活、有主见但是内向胆小. （一）喜欢宁静地生活.体现在“母亲”和初恋地谈话，“我不喜欢，我恨做生意！”他激动地喊道.“你可能愿意做一个牧师吧.”她半恳求地说.“当然，我喜欢做一个牧师，我认为自己能做一个第一流地传教士.”传教士相对于生意人来说，工作地危险系数和稳定系数都要小得多，而且传教士要求人品要非常地正直.“母亲”地恳请充分证明了她希望她未来地丈夫从事稳定和人品要好.体现出“母亲”地性格特点安静、内向、理想主义. （二）有主见.“母亲”地有主见体现在初恋中就是母亲希望“他”能够

做一名传教士，而且面对“他”地软弱，一度用言语去刺激“他”，希望以此激起“他”地“男人”地冲动.这充分体现母亲心中有自己地主见，而且一旦主见认定之后，会付诸行动，锲而不舍. （三）内向胆小.“母亲”地内向胆小体现在初恋地段落中，就是“母亲” 知道了他因为父亲破产，去了诺伍德当老师.而且一去两年，沓无音讯.两年后母亲才去亲自探望“他”地境况，知道“他”已经结婚了.这充分说明母亲地内向和胆小.“母亲”既然已经认定了“他”，而且还自认为自己了解“他”，甚至怂恿“他”与家庭抗争，那么在“他”遇到苦难地时候就不应该袖手旁观.而是应该主动出击去寻找和帮助她.但是文中地“母亲”选择了等待.直到两年之后才去寻找，确得知“他”已经结婚地消息.也许“他”也曾经等待甚至期待“母亲”地到来.可是最终没有出现，只能被迫接受生活地现状与富有地寡妇结婚. 二、婚后地母亲 应当说作者是早早就交代了故事地结局地，早在故事开篇地初恋过程，劳伦斯就简要地交代了母亲地性格特点，婚后地“母亲”地性格和所作所为不过是人物个性地放大和转移变化而已. （一）生活地刺激，使母亲地性格发生了变化 “母亲”地丈夫莫瑞尔先生是个矿工，因为跳舞跳地很有魅力而且带给“母亲”人生观中从没有过地体验而爱上了这个矿工.“母亲”在第一个情人节和莫瑞尔先生相识，在第二个情人节和莫瑞尔先生结婚，在第三个情人节为莫瑞尔先生生下第一个孩子...婚姻地蜜月期只有短短地六个月，赤裸裸地现实就将“母亲”带入了现实中. 首先是经济原因.婚前莫瑞尔先生告诉“母亲”现在住地房子和隔壁地房

第七章小学儿童的人际关系1

第七章小学儿童的人际关系1、人际关系就是人们在交往中形成的直接的心理关系。2、人与人之间的距离常常保持在360厘米称为公众距离，在一般社交场合距离控制在360—120之间称为社交距离，在个人交往时与他人的距离保持在120—45之间称为个体距离，和亲友在一起距离会缩短到45以下称为亲近距离。3、人际关系的建立和发展其关键在于人与人之间共同的价值观、一致的利益、共同的目标，也在于人际交往中双方需要得到满足的程度。4、班级成员之间在交往中形成的直接的心理关系称为班级人际关系。它包括师生关系和同学关系，良好的师生关系与良好的同学关系的结合时形成良好的班级人际关系的基础。5、心理相容是指班级成员在心理和行为上彼此协调一致。6、在心理学研究中通常采用社会测量方法测量个人在集体中的地位。根据社会距离量表评分可以计算出集体的社会距离分数和个人的社会距离分数。采用关系分析法测得的结果可以运用矩阵法和图示法进行整理。简答1、交往的构成。1）信息交流，语言是信息交流的最重要的工具。2）动作交换，除有意识的动作外还有无意识的动作即人体语言，又称体势语。3）相互理解，是交往成败的关键。包括意义理解（理解对方提供的信息是什么意思）、情感理解（理解对方是如何提供信息的）、动机理解（理解他为什么提供信息）。2、影响人际关系的心理因素。（人际关系中最主要的心理成分是什么？为什么？）人与人之间在情感方面相互喜欢和亲和的现象叫人际吸引，人际吸引是形成和发展人际关系的心理条件。1）空间距离，空间距离接近就容易建立友好关系。2）交往频率，频率增高人际吸引就越强。3）仪表风度，第一印象会成为人们决定是否继续交往的基础。4）心理品质，是人际吸引中深层的稳定因素。5）特点相似，社会经历和态度的相似是人际吸引的重要因素。6）特点互补，在对偶角色的人际关系中，需求的互补能使双方更具吸引力。3、班级人际关系的特点。1)教师的主导性，教师具有主导调节的作用。2）学生的全员性，班级作为一个集体对每一个人的行为观念都有重要影响，每一个人都以自己的方式参与班级的生活。3）班级人际关系的发展，会随学生的生理和心理发展的程度而有所变化。4、影响班级人际关系的社会心理因素。1）影响班级人际关系的心理因素除了一般的因素之外，更重要的是取决于班级这个集体的社会心理因素，包括规范、心理相容、舆论和凝聚力。2）规范，它反映一个班级中认为某种行为是对或错的集体期望。3）心理相容，是班级共同活动顺利进行的重要社会心理条件4）舆论，是一种群众性意见，正确的舆论能团结群众鼓舞正气。5）凝聚力，在凝聚力高的班集体中成员具有较强的归属感和尊严感。5、小学儿童人际关系之间的特点。1）小学儿童择友时随年龄增加越来越注重对同伴行为和心理品质的评价，人际交往的层次加深，质量提高。2）儿童对其最喜欢的同伴在性别上的选择态度随着年龄的变化而变化6、小学儿童的择友标准。1）直接接触关系，是择友的重要标准2）接受关系，它反映同伴对自己的帮助，这种帮助是以自己为中心的具体的单向的。3）敬慕关系，是对同伴的行为特点或心理品质的赞赏。4）空间距离、传统关系、传递关系或一些其他关系。7、小学儿童的择友特点。1）择友的同质性，指儿童倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相和谐的人做朋友。2）择友的趋上性，指儿童倾向于选择品行得到社会赞赏的人为朋友。8、简述小学儿童在班级中的地位分类。1）受欢迎儿童，学习成绩好，又具有良好的心理品质和道德品质。2）不受欢迎儿童，又包括受排斥儿童（缺乏良好的人际关系，同伴不乐意与他交往）和受忽略儿童（不善于交往或不敢交往）3）中间型儿童，在班级中既有朋友又有共同活动的同伴。9、受欢迎儿童的特点。1）良好的学习成绩和能力2）良好的性格特征3）良好的品德4）其他特征，如字写得好、仪表整洁等。10、不受欢迎儿童的特点。1）有攻击性行为，如骂人、打人、起绰号2）有不良品行，是遭同伴拒绝的主要原因。3）难以相处4）其他特征，一些非本质的外部因素造成人际关系障碍，如不爱干净有怪味。11、社会测量法常用的方法。1）等级排列式问卷2）社会距离量表3）关系分析，适合于研究他人对自己评价的知觉。12、如何引导班级中的小团体。1）教师要在任何时候都了解自己班级中的小团体的活动状况、核心人物的态度以及人员的变迁。同时还要了解班级的大部分成员对这些小团体的评价。2）教师要做好小团体核心人物的工作。3）教师要善于在班级中创造良好的情感气氛，是班级的目标与小团体的目标在根本利益上是相容的，并努力使小团体的活动适应班集体的活动。4）教师要冷静的分析班集体中的舆论5）如果某个小团体的活动影响了成员的学习、健康或违背了常规，教师必须及时的提出明确的要求和必要的限制，并向他们说明道理。13、如何在生活中培养儿童的交往能力。1）建立集体性教学模式，指导学生进行集体性学习是在课堂教学中培养小学儿童交往能力的途径。这种模式有利于培养学生的参与意识、尊重意识、学习意识、合作意识和表现意识，锻炼和发展学生的社会能力。2）开展丰富多彩的课外活动，课外活动有利于儿童进行更广泛的有趣的交往，它包括各种文体活动、兴趣小组、社会实践和适当的生产劳动。14、如何指导学生形成正确的交往态度和原则。1）培养他们尊重他人、以诚相见、善于关心和体贴他人。2）教育儿童待人处世要热情诚恳、谦虚友善，要严于律己宽以待人，要表里如一光明磊落，要实事求是不要捕风捉影，要讲究礼貌学习礼节。3）教师要正确对待班干部，既要信任他们支持他们的工作，又要对他们严格要求加强管理，使他们树立为班级服务的观点，处处起带头作用。4）要在班级中开展批评与自我批评，对好人好事要表扬恰当，对不良现象批评要得体，是全班同学感到班级中表扬和批评都是诚恳的善意的。15、如何调整处境不利儿童在集体中的地位。1）口头指导，针对他们交往中不规范的交往行为和错误观念制定训练目标，并让他们去练习新的行为模式。2）角色扮演，是让儿童在集体活动中扮演不同的角色以体验不同情境中感受的方法，能帮助儿童形成新的行为模式。3）正向

05622临床心理学复习题及参考答案

一章 一、选择 1、作为科学心理学的一个分支学科，临床心理学开端于（） A20世纪中叶B19世界中叶C19世纪末D20世纪初 2、中国临床和心理咨询师的培养分为两种水平，这两种水平是（） A学士和硕士B学士和博士C专科和本科D硕士和博士 二、判断 1、心理治疗的近代史起源于的心理分析（×） 2、一般认为，现代的心理测验是从19世纪开始的（√） 三、填空 1、… 2、作为临床心理学的三大基础学科是、、。 3、年，witmer在宾夕法尼亚大学创办了世界上第一间心理诊所，并首先应用临床心理学这个术语，标志着临床心理学学科的正式诞生。 四、名词解释 1、临床心理学 2、心理师 3、行为医学 三、基础心理学科、生物学科、社会科学；1896 四、1、临床心理学被看作即提供心理学知识，也运用这些知识去理解和促进个体或群体的心理健康、身体健康和社会适应的心理学分支学科之一，它更加偏重于个体和群体的心理问题的科学研究和严重心理障碍的治疗。 2、心里师指系统学习过临床或咨询心理学的专业知识、接受过系统的心理治疗与咨询专业技能的培训和实践督导，正在从事心理咨询和心理治疗工作，且达到本标准关于心理师的有关注册条件要求，并在中国心理学会有效注册的专业人士。 3、行为医学是涉及（与健康和疾病有关的）行为科学同生物医学知识和技术的开发与整合，以及将这些被整合了的知识和技术用于疾病的预防、诊断、治疗和康复的多学科交叉领域。 二章 一、… 二、选择

1、就因果关系推论的效度而言，（） A准实验研究高于前实验研究，而真实验研究又高于准实验研究 B前实验研究高于准实验研究，而准实验研究又高于真实验研究 C准实验研究高于前实验研究，而前实验研究又高于真实验研究 D前实验研究高于准实验研究，而准实验研究又高于真实验研究 2、下面几项中哪一项不属于临床心理学的研究目的（) A检验变量之间关系B对行为进行描述C估计总体参数D探讨心理咨询技巧 二、判断 1、流行病学研究从群体的角度探寻疾病和健康现象，探索从健康变为疾病的影响因素和同疾病转归有关的因素（√） 2、- 3、在临床心理学实验研究中，大多数研究者采用准实验设计（×） 4、实验法最适用来检验变量之间是否存在因果关系（√） 5、在临床心理学研究中，训练有素的研究者可以直接观察到在受试者内心的心理活动（×） 三、填空 1、研究设计的四种基本形式是、、和。 2、临床心理学中常用的真实验设计有、和。 四、名词解释 1、研究结果的信度和效度 2、描述研究 3、操控研究策略 4、[ 5、前实验设计 6、准实验设计 7、真实验设计 8、模拟实验研究 9、流行病学研究 10、发病率 11、患病率 12、临床显著性

英语专业推荐书目

英语专业学生阅读参考书目 字体大小：大| 中| 小2009-03-31 11:36 - 阅读：314 - 评论：0 英语专业学生阅读参考书目- [名著导读及下载] 2007-10-03 版权声明：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明 https://www.sodocs.net/doc/0f6495463.html,/logs/10149438.html 英语专业学生阅读参考书目（高校英语专业四级考试大纲）一、英国文学 Kingsley Amis：Lucky Jim Jane Austen：Pride and Prejudice（傲慢与偏见） Arnold Bennett：The Old Wiveds'Tale Elizabeth Bowen：The Death of the Heart Charlotte Bronte：Jane Eyre（简爱） Emily Bronte：Wuthering Heights（呼啸山庄） Anthony Burgess：A Clockwork Orange Samuel BVutler：The Way of All Flesh A.S.Byatt：Possession Lewis Carroll：Alice's Adventures in Wonderland（爱丽丝漫游奇境记）Angela Carter：The Company of Wolves Agatha Christie：Murder on the Orient Express Ivy Compton-Burnett：A Family and a Fortune

Joseph Conrad：Heart of Darkness, Lord Jim Daniel Defoe：Robinson Crusoe Charles Dickens：David Copperfield Sir Arthur C. Ddyle：Adventure of Sherlock Holmes Margaret Drabble：The Waterfall Daphne Du Maurier：Rebecca George Eliot：Middlemarch E.M.Forster：Howards End, A Passage to India John Fowles：The French Lieutenant's Woman John Galsworthy：The Man of Property William Golding：Lord of the Flies Graham Greene：The Human Factor Thomas Hardy：Tess of the D'Urbervilles, Jude the Obscure Aldous Huxley：After Many a Summer Henry James：Daisy Miller James Joyce：A Portrait of the Artist as a Young Man Rudyard Kipling：Kim Charles Lamb：Tales from Shakespeared https://www.sodocs.net/doc/0f6495463.html,wrence：Sons and Lovers（儿子与情人） John Le Carred：The Spy Who Came in from the Cold Doris Lessing：The Grass Is Singing David Lodge：Nice Work W.Somerset Maugham：The Moon and Sixpence, Of Human Bondage Iris Murddoch：The Black Prince George Orwell：Nineteen Eighty-four

动物庄园的小学生读书笔记

动物庄园的小学生读书笔记 导语：读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能依赖记忆。下面是动物庄园读书笔记，欢迎阅读！ 《动物庄园》是乔治·奥威尔的著名中篇小说，最初知道这本书是在高中历史书里，被其简介所迷，一直想看但都因自己懒惰加上被很多外国文学书的文风影响，对外国文学一向是敬而远之，以至于几年过去了仍和《动物庄园》缘悭一面。 今年开了外国文学课，要交读书笔记，可怜我只看了半部《儿子与情人》、三分之一的《生命不能承受之轻》、五分之一的《了不起的盖茨比》、十分之一的《堂吉诃德》、几十页的《飘》，真的是写不出来什么读书笔记，想来想去，唯一看过的一本全本的外国文学书便要算初中时看的《鲁宾逊漂流记》了，但那时只是看热闹，并不明白书中的勇于冒险、奋斗不屈的精神，而且隔了这么多年，情节也早就忘的七七八八了，要拿这本书写的话还真个是无从下笔。不得已只好找一本书来看，全当是应付差事，哎，希望老师不要鄙夷我这种行径，我真的是对外国文学没多大的热情。 虽然是抱着应付的心思，当初也对老师要交读书笔记一事颇有微词，但是现在看来，老师这个举措无疑是好的，虽然“逼”我读自己不喜欢读的书，但幸好有《动物庄园》，找了好久外国文学书，经过一番筛选，终于定下这本，看完之后深觉不虚此看，心里小小的感

谢了一下老师，如果不是她的要求，在可以预见的未来数十年或许来我都不会读到这本书了，那这就真是个遗憾了。 书中的故事并不复杂，在一个名叫曼纳的庄园里，养着各种各 样的动物，一天晚上，在动物里颇具威望的老雄猪麦哲召集所有动物开会，宣扬它的革命思想，号召所有动物进行反抗，以改变动物们被奴役、被宰杀的命运，动物不能再遭受剥削，要奋起驱逐人类，过上自己当家作主的幸福自由的生活。老麦哲给动物们讲了一个它才做过的梦，那是一个动物消灭了人类并且过上了梦寐以求的幸福生活的梦，它还教会了动物们一首失传已久的歌《英格兰兽》，以激发动物们的革命热情和革命信心。歌词是这样的： 英格兰兽，爱尔兰兽， 普天之下的兽， 倾听我喜悦的佳音， 倾听那金色的未来。 那一天迟早要到来， 暴虐的人类终将消灭， 富饶的英格兰大地， 将只留下我们的足迹。 我们的鼻中不再扣环， 我们的背上不再配鞍， 蹶子、马刺会永远锈蚀 不再有残酷的鞭子噼啪抽闪。

浅析劳伦斯小说《儿子与情人》

外国文学名著赏析 浅析《儿子与情人》中的俄狄浦斯情结 姓名：赵彤 学号：131090430 学院：师范学院 专业：小学教育 班级：B0904

浅析《儿子与情人》中的俄狄浦斯情结 摘要：俄狄浦斯情结又称“恋母情结”，是精神分析学中的术语。在英国作家劳伦斯的作品《儿子与情人》中，这一情结得到了充分的体现。本文通过对恋母情结的理解并结合劳伦斯本人的生平分析作品，探究俄狄浦斯情结在这一作品中的完整体现，并揭示《儿子与情人》一书的意义及带给我们的启示。 关键词：劳伦斯；《儿子与情人》；弗洛伊德主义；俄狄浦斯情结 D.H 劳伦斯是 19 世纪末 20 世纪初一位著名的英国作家。F.R. 利维斯称他是“我们时代最伟大的创作天才，英语文学中的大家之一”[1]。他一生创作了多部优秀的作品，《儿子与情人》是其成名作，小说主要描述了矿工沃特·莫雷尔一家处于工业社会中的痛苦与不幸。西格蒙德·弗洛伊德是 20 世纪初奥地利精神病医生、著名心理学家。他和其他心理学家共同创立的“精神分析学”从上世纪末开始一直在欧美各国流行。虽然劳伦斯曾经公开声明说：“我不是一个弗洛伊德主义者，从来都不是的———弗洛伊德主义只不过是医学科学的分支”[2]，但小说中的许多人物及其关系上的描写在很大程度上符合弗洛伊德的理论学说。 一、《儿子与情人》一书概述 《儿子与情人》是英国现代主义作家劳伦斯的力作。小说也为劳伦斯赢得了广泛的声誉。这部小说带有浓厚的自传色彩,以诺丁汉附近的一个矿区为背景,围绕煤矿工人莫瑞而一家展开。通过青年主人公保罗的成长过程反映了极其深刻的社会问题与心理问题。保罗的母亲葛楚德与保罗的父亲婚后不睦,转向对儿子寻求爱的寄托。这种感情超越了正常的母爱,成为控制与占据儿子感情的中心,致使保罗产生了一种弗洛伊德心理学上的“俄狄浦斯情结”的变态心理。他爱母亲胜过其他任何女性。米丽安是个农家姑娘,保罗曾经常与她在一起学习、玩耍,交往中米丽安对保罗堆积直浓厚的情感。但米丽安由于受家庭中严格的宗教观念的影响,将爱情的任何热烈表示都视为不轨和无耻,只追求精神的恋爱。保罗由于米丽安的这种情况及母亲对他的感情控制,对她们两个人的情感充满了爱与恨,致使他与米丽安的情感破裂终结。保罗为了摆脱母亲在精神上对他的控制和米丽安给他感情上的打击,投入了一个与丈夫分居的女工克拉拉的怀抱。这虽然使他们得到了一丝肉体上的满足,但缺乏精神上的共同信仰和理解,两人在精神上并没有完全融合,反而增加了他的苦闷。保罗又陷入了分裂与矛盾的困境。纯粹的精神恋爱不能使他幸福,单纯的肉体满足也不能给他长久的快乐,保罗无法找到精神与肉体统一起来的爱情。与米丽安和克拉拉的两次感情的夭折,使他明白只要母亲在世一天,他就永远不会找到合适的女朋友。只有在母亲去世后他才在精神上和感情上摆脱了控制,他才成为一个独立的男子汉。但是,母亲离世后,他却失去了感情的纽带,没有了依托,他失

小学儿童人际关系的发展特点

小学儿童人际关系的发展特点 生活在社会群体之中，社会性交往是人必不可少的重要社会生活之一。小学儿童的人际关系主要表现为亲子关系、同伴关系和师生关系。 （一）亲子关系的发展特点 亲子关系是儿童与父母之间建立的一种人际关系。它是在家庭生活中逐渐形成并发展起来的。 1.早期依恋及其对社会性发展的影响 婴儿大约在六个月以后，与父母建立了一种稳定的亲子关系，婴儿便形成了依恋。依恋是儿童与其父母之间的一种感情联系、纽带或持久关系，是一种内在的心理状态或情感状态。这种依恋促进了父母与儿童之间的亲密性和接近性。一旦依恋形成，儿童就以各种方式对待依恋对象，如经常接触他们、一起玩乐、做游戏，更为重要的是，依恋对象能给儿童提供一种安全感。疲倦或紧张的儿童会靠近其依恋对象，并且在感情上表现出更大的宽慰，与依恋对象在一起时表现出愉悦和轻松。 英国精神病学家鲍尔比（J.Bowlby)在长期的研究中发现，在教养院和孤儿院长大的儿童，经常表现出各种各样的情绪障碍问题，包括不能和别人建立亲密持久的人际关系。在鲍尔比看来，这些儿童似乎是不爱别人，因为在早期生活中，他们失去了对一个母亲形象牢固的依恋关系的机会。鲍尔比在他的一系列调查研究之后，总结出这样一个结论，在个体发展过程中，与亲近的人分离都在不同程度上带来情绪上的问题，早期生活（尤其是婴幼儿期）中的母子分离会给儿童的心理健康带来极大的危害，母子联结的破裂或未建立正常依恋的儿童，不仅在儿童期引起种种情绪障碍，不能很好地与人相处，而且将影响整个人生的顺利发展，尤其在人际关系、情绪生活及社会生活适应上将造成难以弥补的损失。 随着儿童年龄的增长、认知水平的日益提高，小学儿童对父母的依恋行为可能随着年龄的增长而减少，可能被其他依恋所补充，但依恋贯穿整个人生，几乎没有一个人不受早期依恋的影响。 可以把早期依恋对行为的影响及对在促进儿童早期依恋的形成和人际关系的发展中的启示归纳为以下几点。 （1）安全的依恋有助于培养儿童对己、对父母、对同伴、对世界的信任感、积极的探索能力，为儿童社会性发展奠定了良好的基础。因而，必须十分重视早期依恋的形成。 （2）母爱是必要的，但要把握好母爱的“度”，采取合理的教养方式，遵循“适度性原则”，即正确的教养方式应是合理的控制（中度控制）和理智的爱。积极的教育态度及行为应该包括关怀、爱护、温暖、理喻等，这有利于儿童的顺利发展，而消极的教养态度及行为是拒绝、分歧、矛盾、溺爱、体罚、威胁等。所以，应尽量避免儿童由于缺乏父爱和母爱所造成的伤害，也应避免对儿童无条件和过度的溺爱而导致的消极影响。 （3）父母应创造条件让儿童去交往，防止儿童过度依恋父母，让儿童在与同伴及其他人的交往中学会新的技能，享受合作的乐趣，体验成功的欢乐，培养儿童的社会适应能力。 2.小学儿童的亲子关系 研究表明，随着儿童年龄的增长，父母与儿童的关系发生着变化，儿童越来越多地自己作出决策。麦克斯白（Macceby）提出一个亲子关系发生变化的三阶段模式。 第一阶段，父母控制（6岁以前），大部分重要决定由父母作出。 第二阶段，共同控制（6～12岁），父母主要有三个主要的职责：在一定距离里监督和引导儿童的行为；有效地利用与儿童直接交流的时间；加强儿童的自我监督行为（如解释行为标准，说明如何减少危害）和教儿童知道何时寻求父母的指导。 第三阶段，儿童控制（12岁以上），儿童自己作出更多的重要决定。 小学儿童与父母的关系处在共同控制阶段。小学儿童的人际交往逐渐丰富起来，与同伴的交往也明显增多，与父母的关系从依赖开始走向自主，从对成人权威的完全信服到开始表现富有批判性的怀疑和思考，但小学儿童与父母仍然保持着亲密的关系，他们对父母仍然怀有深厚的依恋的感情。与父母的关系在其发

动物读书笔记4篇

动物读书笔记4篇 本文是关于动物读书笔记4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 《动物庄园》是乔治·奥威尔的著名中篇小说，最初知道这本书是在高中历史书里，被其简介所迷，一直想看但都因自己懒惰加上被很多外国文学书的文风影响，对外国文学一向是敬而远之，以至于几年过去了仍和《动物庄园》缘悭一面。 今年开了外国文学课，要交读书笔记，可怜我只看了半部《儿子与情人》、三分之一的《生命不能承受之轻》、五分之一的《了不起的盖茨比》、十分之一的《堂吉诃德》、几十页的《飘》，真的是写不出来什么读书笔记，想来想去，唯一看过的一本全本的外国文学书便要算初中时看的《鲁宾逊漂流记》了，但那时只是看热闹，并不明白书中的勇于冒险、奋斗不屈的精神，而且隔了这么多年，情节也早就忘的七七八八了，要拿这本书写的话还真个是无从下笔。不得已只好找一本书来看，全当是应付差事，哎，希望老师不要鄙夷我这种行径，我真的是对外国文学没多大的热情。 虽然是抱着应付的心思，当初也对老师要交读书笔记一事颇有微词，但是现在看来，老师这个举措无疑是好的，虽然“逼”我读自己不喜欢读的书，但幸好有《动物庄园》，找了好久外国文学书，经过一番筛选，终于定下这本，看完之后深觉不虚此看，心里小小的感谢了一下老师，如果不是她的要求，在可以预见的未来数十年或许来我都不会读到这本书了，那这就真是个遗憾了。 书中的故事并不复杂，在一个名叫曼纳的庄园里，养着各种各样的动物，一天晚上，在动物里颇具威望的老雄猪麦哲召集所有动物开会，宣扬它的革命思想，号召所有动物进行反抗，以改变动物们被奴役、被宰杀的命运，动物不能再遭受剥削，要奋起驱逐人类，过上自己当家作主的幸福自由的生活。老麦哲给动物们讲了一个它才做过的梦，那是一个动物消灭了人类并且过上了梦寐以求的幸福生活的梦，它还教会了动物们一首失传已久的歌《英格兰兽》，以激发动物们的革命热情和革命信心。歌词是这样的： 英格兰兽，爱尔兰兽，

儿子与情人 精神分析

The Analysis of Paul’ Oedipus Complex --A Psychoanalytical Study on D.H Lawrence’s Sons and Lovers Abstract: D.H. Lawrence is one of the greatest writers in English literature.Sons and Lovers is one of his masterpieces which are known as a novel with a large amount of sexual descriptions in it. Although this book is quite controversial, it is very popular all over the world. In the novel, the hero Paul has Oedipus complex towards his mother which means that he loves his mother like loving his lover. In this paper, the author is trying to use Freud’s psychoanalytical theory to analysis Paul’s Oedipus complex and illustrate several reasons that cause it. Some factors in his family directly cause his Oedipus complex, but capitalism is the fundamental reason for Paul’s tragedy life. Keywords: Oedipus complex, psychoanalytic theory, formations, reasons 摘要：D.H.劳伦斯是英国文学史上最伟大的作家之一。《儿子与情人》是其代表作。这是一部以性描写著称的小说，因此自诞生之初就备受争议。尽管如此，他还是受到全世界广大读者的欢迎。在此小说中，主人公保罗有严重的恋母情结，他像爱自己的恋人一样，深深爱着他的母亲。在本文中，作者试着用弗洛伊德的精神分析理论对保罗的恋母情结进行分析，并总结了导致保罗恋母情结的原因。尽管家庭因素直接造成了保罗的不正常心理，但资本主义制度才是导致他悲剧生活的根源。 关键词：俄狄浦斯情节，精神分析理论，形成，原因

人际关系形态的结构化分析

人际关系形态的结构化分析 (2011-02-04 15:40:19) 标签： 杂谈 随着社会的进步，现代人际关系日趋复杂化，很多人抱怨人际关系的不理想，这是值得理解的，人不仅需要坚守原则，还要承担责任，不仅需要抵制诱惑，还要抗御圈套，光怪陆离纷繁芜杂，困难和麻烦，坎坷和荆棘，还有人生的起起伏伏。那么，如何评价人际关系的形态呢？笔者从结构化的角度予以阐述，以期与读者以启发和帮助。是如下： 一，结构化分析的导入意义：参加过公务员考试的朋友都会听说或切身感受过结构化面试。结构化面试是多对一的面试形式，考官一般在7-13人之间（含），而考生则只有一人，通过对考生3-5个题目的测试，在规定时间内由考生作答并给出加权平分的面试测试形式。这种考核形式之所以广为应用，本人认为是因为测试效果能够无限趋近于考生在现实生活中的表现。尽管大大小小的面试辅导班不计其数，所谓应考套路层出不穷，但是考生在面试中的结构化评分指标所针对的表现却是确定的，所以笔者支持采用结构化面试进行公务员面试测试。 二，人际关系形态的结构化：人际关系中，交际对象无论从数量上还是质量上都是不特定的，每一次人际互动都是一次结构化测试。 三，人际关系形态的区分形态：角色分配导致区分形态， 1，制式形态和泛式形态：制式形态含甲型制式和乙型制式两类，甲型制式是三代以内关系稳定的直系血亲和关系稳定的配偶，乙型制式是关系稳定的其他人际结构；泛式是关系不够稳定或不够充分稳定的其他人际结构。 2，社会常模区分形态：亲属（直系血亲，旁系血亲，近姻亲，拟制血亲），朋友，同学，同事，玩伴，网友，性伴，校友，病友，车友，发烧友，牌友，驴友，其他。上述身份存在同一的场景和可能。 3，个体和环境：全部交际对象和全部潜在的交际对象统称为环境。

hills like white elephants人际语法隐喻研究

《白象似的群山》中人物对话的人际语法隐喻研究 摘要: 本文首先扼要介绍韩礼德的功能语法中的人际纯理功能,然后重点分析人际语法隐喻中的两个主要类型:语气隐喻和情态隐喻,并探讨人际语法隐喻研究在语篇分析中的作用。人际语法隐喻是系统功能语言学中语法隐喻的组成部分之一,它包括语气隐喻和情态隐喻。运用这一理论分析海明威的短篇小说《白象似的群山》( Hills Like White Elephants)中的人物对话,可以发现通过人际隐喻的使用, 小说中的人物性格被刻画得更加淋漓尽致。 关键词: 人际语法隐喻；语气隐喻；情态隐喻；语篇分析 Abstract: This paper starts with a brief introduction of the interpersonal meta-function of the clause in Hallidayan Functional Grammar, and the focus on the discussion of the two major types of interpersonal metaphors, i.e. metaphors of mood and metaphors of modality. Implications for textual analysis are also outlined. Key words: interpersonal metaphors; metaphors of mood; metaphors of modality; textual analysis 1．引言 Halliday认为隐喻是意义表达的“变异”，功能语法中的语法隐喻也包含了词汇隐喻。Halliday(1994: 343)将语法隐喻分为概念语法隐喻和人际语法隐喻两类。有些功能语言学者认为,语法隐喻还应包括语篇隐喻（胡壮麟，2000）。韩礼德系统功能语法主要将语法隐喻分为概念隐喻和人际隐喻。通过对科技语篇的研究,他发现概念隐喻在此类语篇中大量存在,对于构建科技语篇,突出其技术性和客观性起到了重要的作用。近年来,国内的一些学者也竞相研究其他语篇中的语法隐喻,尤其是人际隐喻现象。如英语书面广告中的人际隐喻,新闻报道中的情态隐喻,以及通过对小说中人物对话的语气隐喻分析来揭示人物之间的关系等。 《老人与海》是海明威20世纪50年代的作品。书中有两个主要人物,老渔夫桑提亚哥和男孩曼诺林。他们之间的关系一直是评论家关注的问题。本文试图以韩礼德(Ｈａｌｌｉｄａｙ)的语法隐喻为理论,以小说第一部分中桑提亚哥和曼诺林之间的行为性取向对话为例,进行分析论证,以寻找这个问题的答案,并为他们之间关系的变化提供一个较为合理和有说服力的解释。海明威的小说以简洁、精练而著称。由于海明威客观而具体的语言描述,许多评论家称,海明威作品的文体风格和Ｔ.Ｓ.艾略特的客观对应物表现手法有很大的相似性。因而,很多读者会认为海明威是一个很少使用语法隐喻的作者。但正如韩礼德(1994:340-343)所说,语法隐喻是成人语言中的一个突出特点一样,海明威的作品也不乏语法隐喻现象。分析结果表明:概念隐喻、人际隐喻和篇章隐喻表现手法都能够以海明威著名的短篇小说《白象似的群山》中的人物对话为例，本文将重点分析表达人际意义的语气系统和情态系统的语法隐喻形式,并探讨人际语法隐喻研究在语篇分析中的作用。在小说中得以发现。但人际隐喻,具体的说,语气隐喻对于探讨桑提亚哥和曼诺林之间的关系作出了突出贡献。因此,语气隐喻为本文所运用的主要理论。 2．人际语法隐喻理论 功能语言学认为：形式是意义的体现,意义来自形式与功能的结合。形式和意义之间并不存在着一对一的关系。一种形式可以表示一种以上的意义,一种意义也可由两种或更多的形式体现。韩礼德的语法隐喻通过研究语法结构对语义的体现关系, 区分了两种体现关系,一种是一致式体现（congruence）,即语言结构直接反映现实世界的结构;另一种是非一致式体现（incongruence）,即语言结构不直接反映现实,而是表现出一种扭曲的关系,这种不一致的关系是语言单位之间的隐喻过程,即不同的语法域中语言单位之间的转化，这种不一致式的隐喻被称作语法隐喻(Halliday, 1994: 342)。也就是说，当语言形式和它所表达的功能意义相一致时,这种语言形式为一致式;反之,当语言形式和它所表达的功能意义不一致时,这种语言形式就称之为非一致式, 即隐喻式。在小句中，人际意义所反映的是人们在与别人交往、建立和保持人际关系时,用语言来影响别人的行为、

小学儿童的人际关系

小学儿童的人际关系 但现实生活中，很多家长特别希望自己的孩子品学兼优，但是他们都忽略了对自我的评价与审视。因为家长的品质和行为习惯，会 轻易影响孩子。很多家长总会把孩子身上的问题归罪于孩子本人， 却完全不清楚自己到底是什么样的人。这种一厢情愿的育儿方式， 很难让孩子得到真正的培养的教育。相反，孩子身上问题多了，却 把责任推给老师，认为老师这不好那不好。或者把责任推给孩子所 接触的伙伴，认为别的孩子带坏了自己的孩子。所以，请家长要以 负责的精神，认真做自我审视，把你身上的问题解决后，再去教育 孩子，你会发现问题就很容易解决了。 小学阶段儿童伙伴交往中的不良心理倾向是孩子进行人际交往中的“绊脚石”，因此家长首先要帮助孩子纠正人际交往中的不良倾向，树立与人交往的信心，以良好的心态与人交往。有怯懦、自卑 心理倾向的儿童不敢主动与人交往，家长要多鼓励，多发现其闪光点。经常当众表扬他们，帮助孩子认识自我、肯定自我、树立自信心。有自负、逆反、倔强心理倾向的儿童往往交不到朋友，家长要 帮助其认识到自己为什么不受欢迎的原因，勇于承认自己有这个缺点，并从改变自身做起，多与人沟通，吸取别人的意见。有自私心 理的儿童往往因为其蛮横无理、专断而交不到朋友。家长要让孩子 认识到自己的自私表现并认识到这是一种错误的心理表现，从而改 变它，并多关心别人，多为别人做些事而不求回报。 尽管上面谈了交往的技巧和方法，但是这一切都需要家长注意，家庭是孩子每天生活时间最多的空间。在孩子最熟悉的家里，家长 就要充分利用好诸如时间和机会，从与孩子做亲子陪伴、亲子游戏、亲子沟通中去教孩子，让孩子知道如何保持优雅的与人交往与沟通 的内容。 比如说家长带孩子郊游、登山、野炊等需要团结合作互助的集体活动给孩子多方交往合作的机会，增进伙伴间的友谊。还有以小组

小学个人小课题研究阶段性总结

小学个人小课题研究阶段性总结 上半年，根据自己上一课题《小学英语词汇教学有效研究》中发现学生们普遍没有耐心倾听他人发言的问题，结合新课标学习策略中要求学生在课堂交流中注意倾听，积极思考这一目标，确立并申报了新的个人小课题《小学生英语倾听能力训练的策略研究》，还制定了研究计划，到目前为止，小课题研究按照计划有条不紊地进行着，并且进展顺利，自己在研究过程中也受益匪浅。为了进一步理顺自身对这一小课题研究的方向和思路，使今后的研究工作进展更加顺利，现对本人的课题研究工作进行阶段性小结。 一、课题进展情况: （一）强化理论学习，奠定自身理论基础。 1、网络学习:利用业余时间搜集并阅读了大量网络资料，学习他人培养学生倾听能力的方法，从而减少自己走弯路的时间。 2、阅读书籍，为课题研究奠定坚实的理论基础。几乎每月网购一些小课题研究所需要的书籍。坚持每周至少阅读一、两本书籍。主要阅读课堂管理、教学技能方面、提升教育理念和专业水平方面的书籍。 课题申报后阅读的有关课堂管理方面的书籍有:《特级教师林华民的108个教学主张》、《凭什么让学生服你》、《课堂管理会者不难》、《问题学生诊疗手册》（国产书籍）；《小学课堂管理》、《让学生都爱听你讲:课堂有效管理6步法》、《小学生纪律问题解决技

巧》、《课堂纪律问题预防与应对》、《有效课堂管理手册》、《有效课堂管理》、《有效课堂指导手册》、《课堂管理策略》、《好老师应对课堂挑战25个方法》、《如何打造高效能课堂》、《优秀教师的课堂艺术》、《好老师征服后进生的14堂课》、《课堂行为管理有效策略》、《给教师的101条建议》、《零距离美国课堂》、《好老师可以避免的20个课堂错误》《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》、《好老师可以避免的20个课堂错误》、《今天怎样“管”学生》、《教师课堂行为管理》（进口书籍）。 阅读有关专业教学技能方面的书籍有:《小学英语》、《小学英语课标案例解读》、《小学英语课堂游戏》、《英语是玩出来的》、《小学英语导学案点评》、《如何巧妙设计英语课堂》、《英语课堂教学活动指南丛书》、《英语教学活动设计与应用》、《小学英语活动设计与教学》、《小学英语语篇拓展教学百例》、《小学英语游戏集中营》《英语可以这样教》《给英语教师的101条建议》（国产书籍） 阅读有关提升教育理念及自身素质的书籍有:《高效课堂九大教学范式》《高效课堂八讲》《解密高效课堂》、《杜郎口旋风》、《高效课堂22条》《教育是没有用的》《教育智慧从哪里来》（国产书籍）；《高效能教师的9个习惯》《美国学生社会技能训练手册》《如何成为高效能教师》《芬兰教育全球第一的秘密》《教师必须掌握的惩戒艺术》《如何让学生积极与你互动》《零距离施教:名师和谐师生关系的构建艺术》《高效课堂导学案设计》《全美优秀教师的快乐

《儿子与情人》中体现的俄狄浦斯情结分析

韩阳 内容摘要：劳伦斯的小说《儿子与情人》体现了主人公保罗的俄狄浦斯情结，由于对母亲莫瑞尔太太有着俄狄浦斯情结，保罗无论是和米丽亚姆柏拉图式的恋爱，还是和克拉拉的激情最终都以失败而告终，本文分析了保罗的俄狄浦斯情节。 关键词：《儿子与情人》劳伦斯俄狄浦斯情结 1. 《儿子与情人》的创作背景 劳伦斯是20世纪英国文学中最有争议的和最特殊的作家之一。他声称，小说是人可以用来表达自己的想法和感受的完美工具。艺术的任务是揭示人类与环境之间的关系。他有足够的勇气打破常规的写作风格，在他独特的写作风格中表现人性本能的力量。 劳伦斯（1885-1930）出生于英格兰中部诺丁汉郡的伊斯特伍德。他的父亲是一个酗酒的矿工。而他的母亲以前是一名教师，在教育方面大大优于她的丈夫。劳伦斯的童年就是在贫穷和父母之间的摩擦之中度过的。劳伦斯曾经在一封信中写道：“他们的婚姻生活一直如同战斗，我一出生就憎恨我的父亲。我还记得，当他碰我的时候，我会因恐惧而颤抖，自我出生前起他就一直很糟糕。”劳伦斯和他的母亲有很深的情感纽带，在母亲的鼓励下，劳伦斯对艺术产生了兴趣。劳伦斯的母亲就是小说《儿子与情人》莫瑞尔太太的原型。劳伦斯的母亲死于1910年，是劳伦斯帮她过量服用安眠药而死的。这一幕在小说《儿子与情人》中被重现。现实主义是劳伦斯的著作的主要特征，他的许多小说有一种忧郁的基调。劳伦斯被认为是20世纪文学最多才多艺和最有影响力的人物之一。除了他最著名的小说以外，劳伦斯还是一个多才多艺的诗人，散文家，评论家和旅行作家。 2. 《儿子与情人》的主要情结 《儿子与情人》是一部准自传性质的作品。这本书生动逼真的描述了劳伦斯早期生活的伊斯特伍德的情景。小说的主人公保罗·莫瑞尔，是以劳伦斯本人为原型；酗酒的矿工父亲和抗拒他的强大母亲是劳伦斯父母的写照;小说中早逝的哥哥威廉，取材于劳伦斯的哥哥欧内斯特。在小说中，母亲从她的大儿子威廉那里来获得代替他父亲的精神满足感。当威廉去世后，他的弟弟保罗成为了母亲眷恋的对象，最终，成为了她的受害者。保罗对米丽亚姆的真爱受到母亲的破坏，母亲不允许自己的儿子和一个年轻的女子产生真正的爱情;之后，他与有夫之妇克拉拉有了一段激情，这也许是小说中唯一的虚构部分。克拉拉的丈夫是一个酗酒的工人，在教育方面远逊于克拉拉，这和莫瑞尔一家的情况十分相似。虽然克拉拉希望从保罗身上得到更多，可保罗除了性的激情以外不愿做出任何的承诺。两人的恋情结束后，克拉拉回到了她的丈夫的身边。保罗虽然不能完全了解自己无意识的动机，但劳伦斯却在故事情节中默默地传达了一种信息，只有母亲的死才能解放保罗。在书的结尾，他终于能够自由地支配自己的生命了，尽管我们仍然不确定他是否能最终战胜她的影响力。整个故事可以看作是劳伦斯自己的精神分析，一个年轻人如何竭力摆脱母亲的影响。 《儿子与情人》的成功，不仅因为它是劳伦斯的自传，还因为它是一部关于生活的本质的杰作。保罗是迷失于恋爱中的男人的代表。保罗不能全心全意爱一个女人，这源于他精神和肉体的分离。许多评论家分析了保罗的悲剧及其产生的原因。事实上，保罗的悲剧起因于很多原因。有些原因是外部的，来自于他人和社会; 有些原因是内部的。弗洛伊德提出的俄狄浦斯情结是其中的一个主要原因。 3. 《儿子与情人》中体现的俄狄浦斯情结 俄狄浦斯情结或许是弗洛伊德最著名的性学理论。俄狄浦斯情结的名字来源于希腊故事。在故事中，俄狄浦斯被预言会谋杀他的父亲，并与他的母亲发生关系（结果确实是如此，虽然他并不知情）。弗洛伊德认为，这种被压抑的欲望存在于大多数年轻男孩心中。《儿子与情人》极大的受到了弗洛伊德心理分析理论的影响。弗洛伊德最著名的理论，即俄狄浦斯情结，其中儿子不自觉地渴望他的母亲，而憎恨他的父亲，在小说中得到体现。在小说中，莫瑞尔