现代汉语连词意义及用法总结
连词
连词是用来连接词与词、词组与词组、句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步、递进、条件、目的等关系。一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。所以动词、介词、连词需要区别。
和
=跟、=与、=及、=同<方>。表示并列关系、联合关系。
车上装的是机器和材料。他的胳膊和大腿都受伤了。工人和农民都是国家的主人。工业与农业。批评与自我批评。我同你一起去。图书、仪器、标本及其他。（注意：用“及”连接的成分多在词义上有主次之分，主要成分放在“及”的前面）
以及
连接并列的词或词组（“以及”前面往往是主要的）：院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃以及其他的花木。
既=既然
既来之，则安之。既然他不愿意，那就算了吧。既然知道做错了，就应该赶紧纠正。你既然一定要去，我也不便阻拦。既要做，就一定要做好。既然这样，还不去做？用在上半句话里，下半句话里往往用副词就、也、还跟他呼应，表示先提出前提，而后加以推论。
既然。。。就。。。既然。。。也。。。既然。。。还。。。
继而=既而
先是惊叹，既而大家一起欢呼起来。人们先是一惊，继而哄堂大笑。先是一个人领唱，继而全体跟着一起唱。表示紧随在某一情况或动作之后。
而
1、连接动词、形容词、词组、分句。
（1）连接语意相承的成分。伟大而艰巨的任务。战而胜之，取而代之，我们正从事一个伟大的事业，而伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。
（2）连接肯定和否定相互补充的成分：此种花香浓而不烈，清而不淡。马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发。有转折的意思。
（3）连接语意相反的成分，表转折：如果能集中生产而不集中，就会影响改进技术、提高生产。
（4）连接事理上前后相因的成分：因困难而畏惧而退却而消极的人，不会有任何成就。
2、有“到”的意思。一而再，再而三。由秋而冬。由南而北。
3、把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面。匆匆而过、挺身而出、为正义而战、因公而死、视情况而定、三十而立。
而且
表示更进一步，前面往往有“不但、不仅”跟它呼应：性情温和而且心地善良。他不仅会开汽车，而且会修汽车。不但战胜了各种灾害，而且获得了丰收。
因而=因此
表示结果。下游河床狭窄，因而河水容易泛滥。
因为
常跟所以连用，表示因果关系。因为今天事情多，所以没去成。
何况
用反问的语气表示更进一层的意思。这么多事情一个人一天做完是困难的，何况他又是新手。他在生人面前都不习惯讲话，何况要到大庭广众之中呢？（even）
况且
表示更进一层，多用来补充说明理由。上海地方这么大，况且你又不知道地址，一下子怎么能够找到他呢？
然后=而后
表示一件事情之后接着又发生另一件事情。确有把握而后动手。学然后知不足。先研究一下，然后再决定。
然而
用在后半句话的开头，表示转折（1、事物在发展过程中改变原来的方向、形势。2、文章或语意由一个方向转向另一个）。他虽然失败了很多次，然而并不灰心。
甚至=甚而=甚或
强调突出的事例，有更进一层的意思：参加晚会的人很多，甚至不少老年人也来了。
乃至=乃至于=甚至
他的发明，引起了全国乃至国际上的重视。
虽然=虽=虽说
1、事情虽小，意义却很大。三月天气，虽没太阳，也不觉得冷了。房子虽旧，倒还干净。现在虽然我们富裕了，但是还要注意节约。他虽然工作很忙，可是对学习并不放松。虽说是开玩笑，也该有个分寸。用在上半句，下半句往往有“可是、但是、也”相呼应，表示承认甲事为事实，但是不影响乙事的成立。两个分句的主语是一致的。转折意味。
2、为人民而死，虽死犹荣。=即使。
固然
1、表示承认某个事实，引起下文的转折。这样办固然妥当，但是太费事。
2、表示承认甲事实，也不否认乙事实。意见对，固然应该接受，就是不对也可以作为参考。固然与虽然的区别
二者都是表示承认甲事为事实的连词。区别在于：
1、适用范围和呼应的词语不同。
“虽然”只用于前后分句意思矛盾、转折意味重的句子，后面用“但是”“可是”“然而”“却”等呼应；“固然”既可用于前后分句意思矛盾、转折意味重的句子，后面用“但是”“可是”“却”等呼应，也可用于前后分句意思不矛盾、转折意味轻的句子，后面用“也”“就是”等呼应，如“大米白面固然好，高粱玉米也不错”。
2、“虽然”能用在主语前或主语后，如“虽然质量好，可是价钱太贵”，“质量虽然好可是价钱太贵”；“固然”一般用在主语后，如“质量固然好，就是价钱太贵”。
3、语体色彩不同。“虽然”可用于书面语和口语；“固然”一般用于书面语。
即使=即便=即或=即令=即若=就算=就是=纵然=纵使=便是
（1）即使我们的工作取得了很大的成绩，也不能骄傲自满。
（2）即使你当时在场，也未必有更好的办法。
（3）即使穷，我们也要活得开心。
（4）即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。
（5）即使神仙下凡，也难救活他。
（6）即使学生有不敬行为，老师也不能和他们一般见识，更不能和他们发生冲突，毕竟他们还是十六七岁的孩子.
（7）我们不能和他一般见识，即使他不够朋友。
（8）即使不批准也干。
（9）这条生产线十分先进，即使在国际上也是一流的。
（10）只要依靠群众，便是再大的困难也能克服。
1、引入假设条件或范围条件（9）用来强调结果的不可改变性、结果的不可置疑、结果的重要性先进性，等等。总之为了强调结果。即使经常和“也、还、仍然”连用。即使所引入的可以现实的事情，如例（3）。可以是尚未实现的事情。如例（4）（5），也可以是与既成事实相反的事情。如例（2）。尚未实现的事情还可以分为可以实现的（4）和不可能实现的（5）。即使分句和结果分句的主语可以是同一个如（3）也可以是不相同的如（7）。如果相同可以省略一个。“即使分句”如果放在后面，“事实分句”就不能用也、还、仍然！见例（7）。两个主语都省略的情况也有。见例（8）。
2、即使用在单句中。
连词“即使”还可以用在单句中，起强调作用。这时，“即使”后面往往是名词、名词短语或者介宾短语（限于“在……”“跟……”一类介宾短语）。“即使……”部分说的是已经实现或者存在的事实，表示一种极端的情况。例如：
（1）即使很细微的情节，我现在都记得清清楚楚。
（2）柳即使在沙漠中仍能生长。
（3）即使一口水也好。
（4）即使跟我没有直接关系，我也要过问。
以上例（1）至例（4），带“即使……”的部分所提出的让步条件，如“很细微的情节”、“在沙漠中”、“跟我没有直接关系”，都是已经成为事实或者实际存在着的。“即使”在上述四个例子中的作用不是在复句中的连接作用，“而是修辞上的强调”[1]。我们可以把四个例子中的连词“即使”都删去，同原句进行比较，可以发现句子的意义不变，只是失去了强调语气。带连词“即使”的单句所强调的是一种极端情况，不过，带有连词“即使”的单句中的让步条件的现实性较弱，事情显得若有若无，似实似虚，难以确定。一般要在具体的语境间隙中才能确定是否成为事实。如果脱离具体语境，孤立地看句子，如例（3）的“一口水”、例（4）的“跟我没有直接关系”，我们都可以理解为未实现的假设让步条件。但是，当我们加上它的上或下句时，情况便不同了：“你喝一点吧，即使一口也好”；“即使跟我没有直接关系，我也要过问，你别再拦我了。”有了具体的上下文，才可以断定让步条件是属实的。
就算
=即使。就算有困难，也不会太大。就算死也要去。
就是
=即使。为了祖国，我可以献出一切，就是生命也在所不惜。就是在日常生活中，也需要有一定的科学知识。一般和“也”呼应。
就
你就送来，我也不要。
尽管=虽然
表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词和他呼应。尽管他不接受我的意见，我有意见还是要向他提的。尽管以后变化难测，然而大体的趋势还是可以估计的。尽管他身体有病，他还是坚持学习。尽管的功能和即使有点相似，都是要强调一种结果。尽管前路荆棘丛生，我心依旧如初。尽管分句是“绿叶”，它的作用在于突出主句的“红花”。
尽管和即使的区别与联系
尽管后面的内容必须是真实的。即使后面的内容可以是真实的也可以是不真实的。如果是真实的，两者可以替换。反之，不可以替换。
如果=假如=假若=假使=倘若=倘或=倘使=若=若是=要是=如
如果不及早治疗，就会变成顽疾。你如果不信，就亲自去看看吧！如果你有困难，我可以帮助你。如果明天不下雨，我一定去。如果遇到这种事，你该怎么办？如果我能回到十年前，
我一定会好好努力学习外语。假使你同意，我们明天一清早就出发。
如果是一种假设，分为五类，过去的如果、现在的如果、将来的如果、可能实现的如果、不可能实现的如果。如果我昨天和他一起去，那现在我就在天堂了。如果我是一只小鸟，我就飞离站这里。如果我去北京，我肯定回去找你。如果我考上北大，我就给你一万元。如果我有三条脚，我就给你一条。
只要
1、动词。只是要，无其他=only。我只要你回来。我要的只是一个温暖的家。我只要温暖的家。
2、连词。
只要大家鼓足劲（充足条件），什么困难都能克服。只要功夫深铁杵磨成针。凡是总经理要办的事，假如别人办不到，只要找梅佐贤（必要条件，不可缺少），没有一件不（=都、=便、就）能完成的。只要大家鼓足干劲,什么困难也能克服。只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了”。
只要经常和“就、也、都、便”呼应，表示充足的或必要的条件，后半句是这个充足条件产生的效果。
不论
表示条件或情况不同，而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词，下文多用“都、总”等副词跟它呼应：不论困难有多大，他都不气馁。他不论考虑什么问题，总是把集体的利益放在第一位。不论语文、数学还是外语，他的成绩都相当好。
不管=不论
不管远不远，他都不去。不管困难多大，我们也要克服。
除非
表示唯一的条件，相当于“只有”，常跟才、否则、不然等合用：若要人不知，除非己莫为。除非修个水库，才能更好地解决灌溉问题。
只有
表示唯一条件，下文常用才、方。只有同心协力，才能把事情办好。
不过
用在后半句的开头，表示转折，对上半句话加以限制或修正，跟“只是”相同：病人精神还不错，只是胃口不大好。
只是（副词、连词）
=不过。但是。口气较轻。本来预备今天拍摄外景，只是天还没有晴，不能拍摄。
不料
没想到，没有预先料到，用在后半句开头，表示转折。常用却、竟、还、倒。我刚要出门，不料下起了雨。
何=岂
表示反问语气。何必何不何曾何尝何妨何苦、岂但岂敢岂止岂有此理。做副词的居多。
不但=不仅=不独
用在表示递进的复句的上半句，下半句里通常有连词“而且、并且”或副词“也、还”等相呼应：不但以身作则，而且乐于助人。这条生产线不但在国内，即使在国际上也是一流的。这样做不但解决不了问题，还会增加新的困难。植树造林不独有利于水土保持，而且还能提供木材。不仅方法对头，而且措施得力。他们不仅提前完成了生产任务，而且还支援了兄弟单位。
并=并且
1、用在复句后一个分句里，表示更进一层。她被评为先进生产者，并且出席了先进生产者经验交流会。我完全同意并拥护领导的决定。
2、用于连接并列的动词或形容词等，表示几个动作同时进行或几种形式同时存在。聪明、机智、并且勇敢。会议上热烈讨论并一致通过了这个生产计划。她很聪明，并且十分努力，因此成绩优异。既高且大。
注意：并且的递进意义和并列意义的界限不是特别清晰。那么如何判断呢？两个分句方向相同为递进，方向不同为并列。
尚且
指出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示更进一层的意思。为了人民的事业，流血尚且不惜，何况流这点汗呢？
且
1、<书>=尚且。死且不怕，困难又算什么？君且如此，况他人乎？
2、并且。既高且大。他很聪明，且十分努力，所以成绩十分优异。
以
表示目的。以广视听（看到的和听到的）。以待时机。
以便
用在下半句的开头，表示使下文所说的目的容易实现：请在信封上写清楚邮政编码，以便迅速投递。
以免
用在下半句的开头，表示目的是使下文所说的情况不至于发生。工地上应该加强安全措施，以免发生工伤事故。借阅的书籍应该按时归还，以免阻碍流通。
以致=致使
用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果。（多指不好的结果）：他事先没有充分调查研究，以致做出来错误的结论。由于字迹不清，致使邮件无法投递。
由于
多与所以、因此连用。表示原因。由于他工作成绩显著，因此受到领导表扬。
所以
表示因果关系。我和他在一起工作过，所以对他比较熟悉。我所以（之所以）对他比较熟悉，是因为我和他在一起工作过。我和他在一起工作过，这是我所以对他比较熟悉的原因。
则
<书>1、表示两事在时间上相承。每一巨弹落地，则火光崩裂。2、表示因果或情理上的联系。欲速则不达、物体热则涨，冷则缩。3、表示对比。这篇文章太长，那篇文章又太短。
4、用在相同的两个词之间，表示让步。去则去，不过要小心。好则好，只是太贵。
乃
=于是。因山势高俊，乃在山腰休息。
于是
表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。也说于是乎。大家一鼓励，于是我恢复了信心。两件事情在时间上连续。(and)
此外
指除了上面所说的事物和情况之外的：院子里种着两棵玉兰和两颗海棠，此外，还有几丛月季。
至于
1、他说要来的，也许晚一些，不至于不来吧？我就轻轻一撞他，不至于受伤吧？试题很简单，你不至于不及格吧？至于=会=可能。所以我觉地至于是个助动词，表示有可能实现。
英语用could。
2、该做的我们已经都做了，至于能不能成功（=剩下的），就要看运气了。这两年来，村里新盖的房子就有几百间，至于村民添置的家电，日用品就不可胜数了。连词。表示另提一事。两件事就可以用两个主语，很好翻译的。这时的至于是个连词。至于他后来有没有去，我就不知道了。
3、至于在古汉语中的意思是到达。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
却
副词。有许多话说，却说不出来。文章短而有力。表示转折。
但是
用在后半句表示转折。经常和虽然、尽管等呼应。
或、或者
1、用在陈述句里，表示选择关系。或多或少、不解决桥或船的问题，过河就是一句空话、这本书或者你先看，或者我先看。
2、表示同等关系。他生怕我没听懂或不注意，所以又嘱咐了一遍。世界观或者宇宙观是人们整个世界的总的看法。
还是
表示选择，放在每一个选项的前面，第一个选项一般不需要或者省略为“是”。你（是）上午去，还是下午去。去看朋友，还是去看电影，还是去滑冰场，他一时拿不定主意。非。。。即。。。=不是。。。就是。。。
非此即彼、非亲即友、非打即骂、非死即伤。选择两个中的一个。
非。。。非。。。=既不是。。。又不是。。。
非亲非故、非驴非马、非人非鬼
与其。。。不如。。。
与其干等不如主动去找。表示两种选择取其一。
现代汉语连词
并列关系连词：和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。 承接关系连词：则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、比方、接着等。 转折关系连词：却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。 因果关系连词：原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。 选择关系连词：或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是等。 假设关系连词：若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。 比较关系连词：像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其…不如、若…则、虽然…可是等。 让步关系连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等。 递进关系连词：不但、不仅、而且、何况、并、且等。条件关系连词：... 现代汉语连词 一、连词的性质、特征和类别 汉语的连词是一种具有多层级连接功能的虚词，既可以连接词和短语，也可以连接小句和句子，还可以连接句子和句组。而且，连词除了具有连接的语法功能之外，还兼有修饰的语义功能和表述的语用功能。例如：长期以来，“钻石男”一直是许多女人梦寐以求的择偶对象。但在这个物欲横流的社会，和“钻石男”组建家庭需要面对太多不安定因素，高风险下未必获得高回报。“牛奋男”虽然暂时没有良好的经济基础，但却拥有可靠的人格魅力和信得过的品质;不乏上进心，能够为家庭努力奋斗;对爱情忠诚度高，像牛一样执着。《比钻石男靠谱的牛奋男长啥样?》2010-09-07中国日报网） 前一个“但”连接句子构成句组，后一个“但”连接分句，构成复句。 连词在句法功能上主要具有以下四个方面的特征： a连词是粘附的，本身不能单说，也不能同被连一方一起单说。比如：儿子和女儿或快或慢只有亲自去一趟，才能了解实际情况。 [* ]和女儿 [*]或慢只有亲自去一趟，[* ] 在对话中，会话一方单用的连词其实是配合关系的合用。比如：路上出车祸了，塞车了。-----哦，难怪好多人到现在还没来到呢。 你去通知他们一声。-----要是他们不同意提前呢？-----那就不等他们了。 上面“难怪、可、要是”看似是同所连接的成分单用，其实都是在对话中，从会话双方所组成的整个话轮看，上面的“连词X”是整个复句的一部分。 b连词不能被其他词语修饰。也就是说连词前面出现的修饰语，都不是修饰连词本身的，而是修饰整个由连词引导的分句的。比如： 正因为这一带饭店太多了，所以大家生意都不好。 不论你愿意不愿意，也不论你是否已作好准备，现在没有其他办法，只有马上行动。 显然，“正因为、也不论、更为了”在汉语中单用都是不能成立的。 c同类连词不能在同一层次上连用。比如： *要是如果明天早晨下大雨，他们可能就不会来了。 *因为由于这两天他身体不太好，其他事情又多，所以没有接受我们的邀请。
现代汉语连词意义及用法总结
连词 连词是用来连接词与词、词组与词组、句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步、递进、条件、目的等关系。一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。所以动词、介词、连词需要区别。 和 =跟、=与、=及、=同<方>。表示并列关系、联合关系。 车上装的是机器和材料。他的胳膊和大腿都受伤了。工人和农民都是国家的主人。工业与农业。批评与自我批评。我同你一起去。图书、仪器、标本及其他。（注意：用“及”连接的成分多在词义上有主次之分，主要成分放在“及”的前面） 以及 连接并列的词或词组（“以及”前面往往是主要的）：院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃以及其他的花木。 既=既然 既来之，则安之。既然他不愿意，那就算了吧。既然知道做错了，就应该赶紧纠正。你既然一定要去，我也不便阻拦。既要做，就一定要做好。既然这样，还不去做？用在上半句话里，下半句话里往往用副词就、也、还跟他呼应，表示先提出前提，而后加以推论。 既然。。。就。。。既然。。。也。。。既然。。。还。。。 继而=既而 先是惊叹，既而大家一起欢呼起来。人们先是一惊，继而哄堂大笑。先是一个人领唱，继而全体跟着一起唱。表示紧随在某一情况或动作之后。 而 1、连接动词、形容词、词组、分句。 （1）连接语意相承的成分。伟大而艰巨的任务。战而胜之，取而代之，我们正从事一个伟大的事业，而伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。 （2）连接肯定和否定相互补充的成分：此种花香浓而不烈，清而不淡。马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发。有转折的意思。 （3）连接语意相反的成分，表转折：如果能集中生产而不集中，就会影响改进技术、提高生产。 （4）连接事理上前后相因的成分：因困难而畏惧而退却而消极的人，不会有任何成就。 2、有“到”的意思。一而再，再而三。由秋而冬。由南而北。 3、把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面。匆匆而过、挺身而出、为正义而战、因公而死、视情况而定、三十而立。 而且 表示更进一步，前面往往有“不但、不仅”跟它呼应：性情温和而且心地善良。他不仅会开汽车，而且会修汽车。不但战胜了各种灾害，而且获得了丰收。 因而=因此 表示结果。下游河床狭窄，因而河水容易泛滥。 因为 常跟所以连用，表示因果关系。因为今天事情多，所以没去成。 何况 用反问的语气表示更进一层的意思。这么多事情一个人一天做完是困难的，何况他又是新手。他在生人面前都不习惯讲话，何况要到大庭广众之中呢？（even）
自考现代汉语语法研究考试大纲
自考《现代汉语语法学》考试大纲 一、课程性质和学习目的 “现代汉语语法学 ”是中文专业本科阶段的选修课。 本课程主要介绍现代汉语语法研究的 基本理论和方法以及如何应用它们分析现代汉语的事实。 自学考试者应较系统地了解汉语语 法学简史、汉语语法特点、语法形式和语法意义、构成句义的因素、词的分类问题、主宾语 问题、歧义句问题、 语法结构与语义结构等方面的基本理论知识， 了解层次分析、 变换分析、 语义格分析、 语义指向分析等基本研究方法， 并能运用这些理论和方法分析汉语的语法现象。 本课程教材内容共十一章， 其中第五章关于词的分类问题、第七章关于层次分析法及 有关问题、第八章关于句式的变换问题和第九章语法结构和语义结构是重点章。 第十一章 为可选章，可让学生自行阅读。其余章为一般章。 二、自学内容和考核目标 第一章 语法和语法学 一、基本要求 通过本章的学习， 了解语法这一概念、 语法所包含的内容和语法学的简史， 特别是了解 汉语语法学经历了草创模仿、探索革新、振兴繁荣三个历史时期。 二、考核目标和考核要求 （一）识记： 1. 国外语法学经历了传统语法、 历史比较语法、 描写语法、 转换生成语法四个阶段； 2. 我 国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。一是草创、模仿时期 （1898-1936 ，），代表作有 两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法着作。 其核心是词本位”。 ②黎锦熙的《新着国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是 句 本位”。二是探索革新时期 （1936 一 1949），反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法 特点，最有代表性的着作有三：①王力的《中国现代语法》、 《中国语法理论》；②吕叔湘 的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。三是振兴、繁荣时期 （1949 一现在），解 放初期出版了最具特色的两本着作： ①吕叔 湘、 朱德熙的《语法修辞讲话》 ；丁声树等着《现 如吕叔湘主编的 《现代汉语八百词》 、 现代汉语语法研究》、 《语法答问》 了解语法形式和语法意义的具体特 点， 认识语法形式和语法意义的复杂对应关系， 认识如何在事实考察中把语法形式和语法意 义结合起来。 （一）识记： 代汉语语法讲话》 。拨乱反正后又出版了几种重要专着， 他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》、 等。 （二）领会： 1.什么是语法； 2.语法的内容。 第二章 语法形式和语法意义 一、基本要求 通过本章的学习， 了解语法形式和语法形式的概念
英语连词用法详解
英语连词用法详解 一、单项选择连词 1．Owen wouldn’t eat anything ________ he cooked it himself. A．until B．since C．unless D．while 【答案】C 【解析】 句意：欧文不吃任何东西，除非这种东西是他自己亲自烹饪的。unless“除非”，符合语境。 2．_______ your opinions are worth considering, the committee finds it unwise to place too much importance on them. A．As B．Since C．Once D．While 【答案】D 【解析】While尽管，在本题中引导让步状语从句。尽管你的观点值得考虑，委员会发现过于重视它们是不明智的。 3．He was about to tell me the secret __ _____ someone patted him on the shoulder. A．as B．until C．while D．when 【答案】D 【解析】 试题分析：句意：她正要告诉我这个秘密，这时有人拍了一下她的肩膀。beabouttodo...when...是固定句型，意为“正要做……这时……”。 考点：考查连词。 【名师点睛】 用when引导时间状语从句的句型结构搭配 beabouttodosthwhen刚要,即将；正要做某事,突然发生其他事 bedoingsthwhen正在做某事突然 haddonesthwhen刚刚做过某事突然 beatthepointofdoingsthwhen就在做某事的关键时刻突然 scarcely...when/hardly...when几乎未来得及就…；刚一……就…… nosooner...than一……就…… 4．How long do you think it will be ________ the computer company brings out a new product? A．until B．when C．before D．that 【答案】C 【解析】分析句子，可知这是一个时间状语从句。根据句意，可知选C。 句意： 你认为在电脑公司发布一种新的产品之前，还需要经过多长的时间呢？
现代汉语连词
现代汉语连词 一、连词的性质、特征和类别 汉语的连词是一种具有多层级连接功能的虚词，既可以连接词和短语，也可以连接小句和句子，还可以连接句子和句组。而且，连词除了具有连接的语法功能之外，还兼有修饰的语义功能和表述的语用功能。例如：长期以来，“钻石男”一直是许多女人梦寐以求的择偶对象。但在这个物欲横流的社会，和“钻石男”组建家庭需要面对太多不安定因素，高风险下未必获得高回报。“牛奋男”虽然暂时没有良好的经济基础，但却拥有可靠的人格魅力和信得过的品质;不乏上进心，能够为家庭努力奋斗;对爱情忠诚度高，像牛一样执着。《比钻石男靠谱的牛奋男长啥样?》2010-09-07中国日报网） 前一个“但”连接句子构成句组，后一个“但”连接分句，构成复句。 连词在句法功能上主要具有以下四个方面的特征： a连词是粘附的，本身不能单说，也不能同被连一方一起单说。比如：儿子和女儿或快或慢只有亲自去一趟，才能了解实际情况。 [* ]和女儿 [*]或慢只有亲自去一趟，[* ] 在对话中，会话一方单用的连词其实是配合关系的合用。比如：路上出车祸了，塞车了。-----哦，难怪好多人到现在还没来到呢。 你去通知他们一声。-----要是他们不同意提前呢？-----那就不等他们了。 上面“难怪、可、要是”看似是同所连接的成分单用，其实都是在对话中，从会话双方所组成的整个话轮看，上面的“连词X”是整个复句的一部分。 b连词不能被其他词语修饰。也就是说连词前面出现的修饰语，都不是修饰连词本身的，而是修饰整个由连词引导的分句的。比如： 正因为这一带饭店太多了，所以大家生意都不好。 不论你愿意不愿意，也不论你是否已作好准备，现在没有其他办法，只有马上行动。 显然，“正因为、也不论、更为了”在汉语中单用都是不能成立的。 c同类连词不能在同一层次上连用。比如： *要是如果明天早晨下大雨，他们可能就不会来了。 *因为由于这两天他身体不太好，其他事情又多，所以没有接受我们的邀请。 如果是在不同的层次上，非同类连词共现是可以接受的。比如：因为宁可空缺，也不能降低标准，所以后来真正入围的名额比原定的少了许多。 虽然总经理已经口头答应了，但是如果到时候他又改变主意的话，还是办不成。 d连词可以位于主语之前，也可以位于主语之后。比如： 情况如果属实，那就应该坚决予以制止。→如果情况属实，那就应该坚决予以制止。 虽然我当时不在场，但是案情基本了解。→我虽然当时不在场，但是案
(完整版)现代汉语语法知识
现代汉语语法知识 一、语法知识概述 （一）词类 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。 名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。 表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 "是""有"也是动词，跟动词的用法一样。 形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。 数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位，如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等； 度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
连词的用法教案(一)(初中英语)
教学过程 一、复习预习 教师引导学生复习上节课所学的内容复习，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过简单的句子导入本节课所要学习的连词。 连词含义：连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。 二、知识讲解 知识点1：并列关系连词的用法 在句子中并列连词用来连接平行的词、词组和分句。常用的并列连词有：and，both…and,not only…but also,as well as，neither…nor等。 1. 【考查点】单个连词及固定搭配的用法。 如：They sat down and talked about something. 他们坐下来并且讨论一些事情。 She plays not only the piano, but (also) the guitar. 她不仅弹钢琴而且还弹吉他。 注意：not only… but also关联两个分句时，一个分句因有否定词not 而必须倒装。 Not only does he like reading stories, but also he can even write some. 他不仅喜欢读故事书，甚至能写一些。 2.【易错点】1) 并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。
2) 但有时and也可用于否定句。请注意其不同特点： There is no air or water in the moon. 在月球上没有空气和水。 There is no air and no water on the moon. 在月球上没有空气没有水。 在否定中并列结构用or 连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。 知识点2：表示选择关系的连词 1.【考查点】选择关系的连词及固定搭配 or意思为"或则"。either…or意思为"或者……或者……"or else/ otherwise 否则 如：Which do you prefer, tea, coffee, or juice ? 你喜欢哪一个，茶，咖啡还是果汁？ Either you or I am right. 你和我有一个是正确的。 Be silent, or else you will be kicked out. 保持沉默，否则你将会背开除。 I am tired, otherwise, I would play. 我很累，不然的话我就去玩了。 知识点3：表示转折或对比关系的连词 1.表示转折关系和对比关系的连词有but，while，yet，however等 2.【考查点】转折关系连词的用法 如：He is rich but unhappy. 他很富裕但不快乐。 Some people love cats, while others hate them. 有些人喜欢猫，而有些则讨厌他们。 She said she would be late, yet she arrived on time. 她说她将会迟到，然而他却准时到达了。 She does not like him, however, I like him. 她不喜欢他，但是我喜欢他。 They were not the bones of an animal, but (the bones) of a human being. 他们不是动物的骨头而是人类的。 注意：not 和but 后面的用词要遵循一致原则。 2.【易错点】but和however的区别。However后有逗号，but没有。 知识点4：表示因果关系的连词 1.【考查点】for因为，做并列连词使用时，是在对先行的句子补述原因或者理由， 以连接句子与句子，通常不置于句首。so, therefore 因此，then那么，因而。 如：He is absent today, for he is ill. 他今天缺席了因为他生病了。 He hurt his leg, so he couldn't play in the game. 他的腿受伤了，因此不能参加这个游戏。 知识点5：谓语动词单复数的判断 1.【考查点】句子有as well as,neither…or等连词时注意谓语动词的单复数。
现代汉语语法基础知识
现代汉语语法基础知识 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
现代汉语语法基础知识 实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。 名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。 副词、介词、连词、助词、语气词 一、实词 1.名词：表示人或事物名称的词。 有人物名词： 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等； 有事物名词： 如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等； 有时间名词： 如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等； 有方位名词： 如东南、上面、前方、内部、中间等。 2.动词：表示动作行为及发展变化的词。 有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸； 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶； 有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；
有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令； 有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可； 有趋向动词：如来、去、上、下； 有判断动词：如是、为、乃。 3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。 有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮； 有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调； 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、静悄悄。 4.数词，表示事物数目的词。 有确数：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、； 有概数：如几、一些、左右、以下、余； 有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 5.量词，表示事物或动作的单位。 有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元； 有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 6.代词，能代替事物名称的词。 有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们； 有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以； 有指示代词：这、那、那里、那边。 二、虚词 1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。
现代汉语研究概述
第一讲现代汉语研究概述 1.2现代汉语研究概述 20世纪中国语言学由于马建忠的《马氏文通》的问世，可以说是我国现代科学意义上的语言学的发展历史。汉字的研究一直占有很重要的位置。30年代，唐兰先生强调“文字的形体研究”，他的《古文字学导论》标志着的汉字学的建立。近二三十年还加强了对汉代以后，现代汉字以前的文字的研究，特别是俗字的整理和研究，并形成了汉字学的一个新分支——现代汉字学。70年代末以来由于各种因素的推动，汉语音韵学的研究进入了一个鼎盛的时期。这一时期的训诂学也有了一定的发展，该时期训诂学的基本任务是解释文献字词。汉语语法研究也进入了鼎盛时期。下面主要从语法、语音、词汇、语用、对外汉语教学交叉学科等方面进行简要的说明。 1.2.1现代汉语语法方面： 在20世纪的一百年里，我国语言学的发展中要属汉语语法学的发展最快，成果最显著。汉语语法研究是从古代汉语语法开始的，《马氏文通》是一部古代汉语语法研究专著。但从黎锦熙《新著国语文法》这第一部白话文语法著作于1924年问世以来，现代汉语语法研究一直是本世纪汉语语法研究的主流。40年代出现了20世纪前半叶现代汉语语法研究的鼎盛时期，王力的《中国现代汉语》和《中国语法理论》，吕叔湘的《中国文法要略》，高名凯的《汉语语法论》是该时期的代表作都采用了“三品说”（丹麦叶斯柏森《语法哲学》首品——
主语、宾语、中心语，次品——谓语、定语，末品——状语、补语）。当今世界语言学领域普遍关注和运用的一些语法思想和分析方法，如“动词中心说”、“语义格”、“动词配价”、“范畴论”、“语用分析”、“变换分析”、“篇章分析”等等，在这一时期的著作中都有体现，只是没有上升到理论层面加以论述和阐释。（如朱德熙著作中的动词的“向”，就相当于“价”）新中国成立后，吕叔湘和朱德熙合著的《语法修辞讲话》起到了“匡谬正误”的作用。语法知识的普及大大促进了现代汉语语法的教学与研究工作。与此同时，随着赵元任的《北京口语语法》（李荣译）一书的翻译出版，美国描写语言学理论方法开始影响着现代汉语语法的研究。这个时期（50－60年代）的语法一直停留在词语和句子成分的充当上。 古代汉语语法的研究，自《马氏文通》以后，还有以王力（50年代）为代表的研究古代汉语为主的语法学家。他开创了汉语语法研究的历时研究，这为汉语语法史研究奠定了基础。80年代后，古代汉语语法研究有了可喜的变化。不论在研究队伍、研究方法、研究理念都有了明显的变化。如“要有明显的时代观点，语料不可古今杂糅”、“必须注重语法的系统性，要从语法系统去思考问题”、“要注意吸取各种语言学理论中有利于古代汉语语法研究的东西”、“加强专书、断代语法研究”以及“既要有定性分析，又要有定量分析”等，开展了语法化的研究，出现了一批较好的研究成果。 近代汉语语法研究始于20年代末，黎锦熙和吕叔湘分别发表了很多研究近代汉语“把”字结构和个别代词、量词、虚词的研究。黎
英语连词用法总结(完整)
英语连词用法总结(完整) 一、单项选择连词 1．Read this story, you will realize that not everything can be bought with money. A．or B．and C．but D．so 【答案】B 【解析】 试题分析：考查并列句。句意看看这个故事，你就会明白不是所有的东西都可以用钱买到的。“祈使句 + and/or +陈述句”是一个固定句式，根据句意，选B 考点 : 考查并列句。 2．——Have you got the results of the final exam? ——Not yet. I'm afraid it will be a few days we know the final results. A．before B．after C．until D．when 【答案】A 【解析】考查连词的用法。根据句意：你知道期末考试的结果了吗？还不知道呢，恐怕再过一些天我们才知道最终的结果。before …才…，after …之后，until直到，when当什么时候，故选A。 3．We shouldn’t think the question of ________ they are poor or rich is important. A．what B．whether C．why D．how 【答案】B 【解析】考查考查名词性从句。句意“我们不应该把他们是穷人还是富人看得太重要。”whether常与or/or not连用，意为“是否......”。故选B。 4．— How can I wake up so early? — Set the ala rm at 5 o’clock,you’ll make it. A．but B．or C．and D．so 【答案】C 【解析】 试题分析：考查情景交际和并列连词。句意：--我怎样才能醒的很早？--把闹钟定到5点，这样，你就能做到了。答语前后是并列关系，祈使句+and表示条件，相当于if条件句。or 表示相反的情况，故选C。 考点：考查情景交际和并列连词 5．He was about to tell me the secret __ _____ someone patted him on the shoulder. A．as B．until C．while D．when
现代汉语之词的分类
1．词类划分的标准 词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。语法上给词分类，目的是说明句法结构的规律，指明词的用法。汉语没有严格意义的形态变化，给词分类只能以词的语法功能为依据。 （词类划分的标准历来有三种说法：意义；意义和功能；功能 词的语法功能，主要指词的组合能力，表现为两个方面：一是能充当什么句法成分，不能充当什么句法成分；二是能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后产生什么样的关系。 2．词类和词性词类和词性是两个概念：词类指称的对象是集体，指词性相同的一类词；词性指称的对象是个体，指类别相同的一个一个的词。 3．现代汉语的词类 现代汉语的词可以分为实词和虚词两大类。 实词能够单独充当句法成分，包括名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。 虚词的主要作用是连接和附着，包括连词、介词、助词。 此外还有叹词和象声词，它们是比较特殊的词类，也归入虚词。 4．区分动词与形容词 词的归类，难度最大的是区分动词与形容词。这里把动词与形容词作个比较： 第一，“能带宾语的是动词”，“不能带宾语的是形容词”。这区分动词与形容词的充分条件。但根据这充分条件，只能确定“能带宾语的都是动词”，却不能说“不能带宾语的都是形容词”。因为不及物动词也不能带宾语。第二，能加“很”（能受程度副词修饰）的是形容词（其中一个语素有显示程度的作用，这个形容词不受程度副词修饰）。但这个条件也不很充分，因为有的动词也能受程度副词修饰（能带“很”），如动词“了解”就可以带“很”。不过，动词能受程度副词修饰的主要是表现心理活动的动词，其他动词一般不受程度副词修饰。所以，能否受程度副词修饰（加“很”）还是可以作为动词与形容词的一个辅助区别条件。另外，还有一类形容词不能受程度副词修饰，不能充当谓语，只能用来修饰名词，如“初级”、“西式”、“国营”、“主要”等，我们称它们为“非谓形容词”。 第三，动词与形容词都可以重叠，但动词重叠后表示“尝试”的意味，如“休息休息”；而形容词重叠表示某种程度，如“冷清――冷冷清清”表示程度的加强，“（个子）高――（个子）高高的”表示程度恰到好处。另外，双音节动词和形容词的重叠方式也不同：双音节动词重叠是ABAB式，双音节形容词的重叠方式是AABB式，例子见上。
现代汉语语法研究
论现代汉语语法研究历史 学院名称：人文社科学院专业：汉语言文学 班级：13东策划 姓名：丁玎 学号：2013801102 指导教师姓名：程树铭 指导教师职称：教授 2014年6月
摘要：通过对语法历史发展的回顾，即八十年代以后，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行广泛的探究这段历史，充分领悟现代汉语语法在现代汉语中的重要性，帮助我们更好掌握语法知识，能使我们再以后的语言表达能力上更上一层楼。 关键字：语法关系，语法单位，语法表达功能
语言是由语音形式、语义内容、结构关系三个方面构成的统一体，三个方面缺一不可，互相作用，构成了语言。语音是语言的形式部分，词汇是语言的意义部分，语法是语言单位的关系部分，说的是符号与符号怎样组合的问题。三个部分在语言中的作用，我们可以这样简单来表述：没有语音形式，语言就无法存在，没有词汇的内容意义，语言就是一个毫无作用的空壳，没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。例如：山上草在吃牛儿--牛儿在山上吃草从上面的一些组合的例子可以看出，语法虽然是看不见摸不着的东西，可是它又是实实在在的，客观存在于语言之中的。一种语言，即使是最原始的语言，也得有一套语法规则系统，指导人们按照已有的规则去组织符号，构成表达思想的句子，否则，像上面所举的例子那样，同样的意思同样的词语，不同的人完全自说自话，别人就根本不可能理解你说的什么内容，语言也就不可能成为人类的交际工具了。 语法是语言结构的三个要素之一，而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。简单地说语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。而从八十多年来，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行了广泛的探究。 汉语语法学者从一开始就关注语法范畴的确立问题，数十年
最新英语连词用法总结(完整)
最新英语连词用法总结(完整) 一、单项选择连词 1．Read this story, you will realize that not everything can be bought with money. A．or B．and C．but D．so 【答案】B 【解析】 试题分析：考查并列句。句意看看这个故事，你就会明白不是所有的东西都可以用钱买到的。“祈使句 + and/or +陈述句”是一个固定句式，根据句意，选B 考点 : 考查并列句。 2．To live in honor, he came from a poor family, was his ambition. A．though B．if C．unless D．however 【答案】A 【解析】though尽管if如果;是否unless除非however无论怎样,根据题意他的野心就是为了有尊严的活着,尽管他来自一个贫穷的家庭.故选A. 3．He was about to tell me the secret __ _____ someone patted him on the shoulder. A．as B．until C．while D．when 【答案】D 【解析】 试题分析：句意：她正要告诉我这个秘密，这时有人拍了一下她的肩膀。beabouttodo...when...是固定句型，意为“正要做……这时……”。 考点：考查连词。 【名师点睛】 用when引导时间状语从句的句型结构搭配 beabouttodosthwhen刚要,即将；正要做某事,突然发生其他事 bedoingsthwhen正在做某事突然 haddonesthwhen刚刚做过某事突然 beatthepointofdoingsthwhen就在做某事的关键时刻突然 scarcely...when/hardly...when几乎未来得及就…；刚一……就…… nosooner...than一……就…… 4．I’m sorry I got caught in the traffic；_________, I could have been here sooner．A．besides B．although C．anyway D．otherwise 【答案】D 【解析】考查含蓄虚拟条件句。I could have been here sooner是和过去事实相反的虚拟语
并列连词的分类与用法
并列连词的分类与用法 一、表转折的并列连词 主要有but(但是), yet(可是), while(而，却)等。如： I would have written before but I have been ill. 我本该早写信的，但我生病了。 I have failed, yet I shall try again. 我失败了，但我还要尝试。 You like tennis, while I’d rather read.你爱打网球，但我爱看书。 ■yet用作连词时，与but一样也主要用于转折，意为“但是”“而”： I have failed, yet I shall try again. 我失败了，但我还要尝试。 The judge was stern, yet completely fair. 法官很严峻，却完全公正。 They are the same, yet not the same. 它们又一样，又不一样。 It is strange, yet it is true. 那真是怪事，然而却是事实。 I’ve been away only for three years, yet I can hardly recognize my hometown. 我仅在外三年，可我几乎认不出我自己的故乡了。 He said he was our friend, yet he wouldn’t help us. 他说他是我们的朋友，但却不肯帮助我们。 ■有时用在句首。如(from https://www.sodocs.net/doc/0b5432324.html,)： Yet the house was cheerful. 但屋子里显得很欢快。 Yet its population has doubled. 但它的人口翻了一番。
现代汉语语法研究论文
副词修饰名词之分析 摘要：副词, 是较为独特的一种词类, 有人称它是介于实词与虚词之间, 这种说法也未尝不是。的确, 它比较活泼, 它既有虚词那没有实义的特性, 又有实词那可以独立充当句子成份的功能, 在语言表达 中还是相当微妙有趣的。我们从教科书或常见的语法书上所获得的印象, 只是副词与名词无缘, 不能结合, 在句中只起着修饰限制作用并可充当状语之类的话语。而事实上, 副词修饰限制名词, 包括代词、名词性短语( 以下同) 的现象, 在日常的交际语言中却时有可见, 其功能也大大超越书上所说的范围。 关键词：程度副词名词 一“副词加名词”的概述 现代汉语中对副词的定义是:“副词的主要语法功能是修饰动词或 形容词,但不能修饰作主宾语的名词。”副词的主要功用是对谓词及整个句子进行修饰、限制或表达各种语气情态。以前大多数人都认为副词只能修饰谓语,不能和名词组合,并且许多现代汉语教材也都把能否受副词修饰作为判定名词词性的一个标准。然而, 随着社会的发展和人们交际的运用,在实际的语言运用中, 却存在着名词前加副词的现象。 副词修饰名词作为现代汉语的一种表达形式, 在上个世纪30 年代就已相当普遍。从鲁迅的.. 十分堂吉诃德.. 到曹禺的.. 顶悲剧.., 再到当前的.. 很淑女..、.. 都厂长了.. 等, 副名组合已由异端渐变为一种较普遍的新兴语言现象。事实证明, 副名组合有独特的语用价值, 有一定的使用范围, 尤其是近二三十年, 副名组合在口头语体
中、书面的文艺语体中被广泛地运用。大量.. 副名结构..的出现, 反映了语言的社会性, 对.. 副名结构..存在的原因要结合汉语史来认识。从历史角度看, 它不但不会消亡, 反有壮大发展之趋势。 二“副词加名词”产生的原因 (一)省略动词 有相当数量的“程度副词+ 名词”是由省略造成的。如:李杰拿起了杜鹃的手,很绅士风度地吻了下去。 以上例子中“很绅士风度”省略了动词“有”。 (二)形容词空缺 形容词空缺是造成“程度副词+ 名词”的重要原因。英语中, 一个词可以通过添加词缀等手段来改变词性,以满足充当不同句子成分的需要。而汉语却缺乏形态变化,最突出的表现便是名词没有相应的形容词形式。为了表意的完整,便借用相关的名词来代替。如,那男人的模样,很山东,车子上扭屁股一骑一蹬,更山东了。 (三)部分名词所指事物内部或事物之间本身蕴涵着度量差是造成“程度副词+ 名词”的又一重要原因。如:这是他们最美味的食品。 (四)名词中表示主观感受的词可受程度副词修饰。表主观感受的词主要是“XX 气/ 味”之类(但不包括“福气”),另外还有一些,如“性感”、“书呆子”等。如,你这身儿打扮太土气了。 三、“程度副词+ 名词”的构成 （一）、语法的副词修饰名词 例（1）：只两尺布才两元钱仅仅三个学生来了
并列连词用法归纳
精心整理 精心整理并列连词用法归纳 并列连词有and 、but 、or 、for 、nor 、so 以及notonly …butalso …、both …and …、neither …nor …、either …or …、aswellas 等。 并列连词是构成英语并列句的桥梁，英语中两个或两个以上的互不依从的对等句子通常都是通过并列连词来体现的。现分类讲解如下： I ．表示增补关系：这类并列连词通常是and 、nor 、so 、both …and …、notonly …butalso …、neither …nor …、aswellas …等。 1.and 可用来连接两个或两个以上的单词、短语或句子，表示一种顺接的关系。如： MybrotherandIstudyinthesameschool. Ourknowledgemaycomefromthebooksandfrompractice. Wearesingingandtheyaredancing. 2.so 表示肯定的增补，而neither 、nor 表示否定的增补，三者常位于句首，要求主谓倒装。例 如： Tomgotupatsixthismorning.SodidMike.汤姆今晨六点钟起床，迈克也是。 Hecan ’tswim,neit hercanMary.他不能游泳，玛丽也是。 3.both …and …可用来连接两个并列的主语、谓语、宾语、表语和状语等。当连接两个并列的主 语时谓语动词通常用复数形式。如： BothLiPingandMaryaregoingtotheGreatWalltomorrow. Hecanbothswimandskate. TheyspeakbothEnglishandFrench. 4.notonly …butalso …、neither …nor …这两个并列连词和both …and …的共同特征是都连接两个相同的句法单位，如主语、谓语、宾语、表语和状语等。其不同之处主要是它们连接两个并列主语时谓语动词用就近原则。如： Notonlythestudentsbutalsotheteachergivesthemoneytoourschool.不仅学生为我们学校捐了款而且这位老师也捐了款。 NeitherhenorIamright.他不对我也不对。 5.注意notonly …butalso …强调的后者，而aswellas …强调的是前者。当aswellas …引导并列主语时，谓语动词与前面的主语保持一致。如： Heaswellashiss tudentsgetsupatsixo ’clock. 不仅他的学生们而且他也是六点钟起床。II ．表示选择关系：这类并列连词通常是or 、either …or …等。 1.这两个连词主要表示一种选择关系，注意的是either …or …通常引导两个相同的句法单位，当 连接两个并列主语时谓语动词用就近原则。如： Heiseitherathomeoratschool.他或者在家或者在学校。 EitherheorIamwrong.不是他错就是我错。 2.or 有时表示“否则”，前面的祈使句通常表示条件，后面的简单句表示结果。如： ??Hurryuporyouwillbelate.快点，否则你会晚的。 III ．并列连词but 、yet ；for 、so ；when 分别表示一种转折、因果、并列的关系，如： Ihaveapenbutnopencil.我有钢笔，但没有铅笔。 Heisgoodatmathforhestudiesharderthanothers.他擅长数学因为他学习比别人努力。 Heisillsohecan ’tgotoschooltoday.他病了所以今天不能去上学。 Iwastakingawalkalongthestreetwhenacarcame.我正在沿街散步突然一辆车驶来。
概述古汉语语法与现代汉语语法的不同之处
概述古汉语语法与现代汉语语法的不同之处 摘要：语法是语言中蕴含的使用规律，汉语文化延绵至今，其语法规律也发生了一定的变化与发展。本文旨在分析古代汉语语法与现代汉语语法的不同之处，力图站在比较研究的基础上明晰两者的区别，以便促成更为深入的认识和理解。 关键词：古汉语语法；现代汉语语法；比较研究 任何语言的组合都不能缺少一定的规则，所谓语法，正是语言表达习惯中所蕴含的规律。伴随着时间的递进，语言在演进过程中其语法规律也会发生相应的流变。从时间纵向轴上来看，现代汉语语法与古代汉语语法是一脉相承的关系，前者以后者为基础、从中发展而来。但受到各类社会文化环境因素的作用，现代汉语与古代汉语毕竟是存在于不同时代的语言，它们的语法规律也有着必然的差异性。无论是学习古代汉语还是现代汉语，都应当把握住两者的规律，并正确认识古今汉语语法所存在的差异性，从而站在比较的视野下深化对两者的本质理解。 古今汉语在语法上的差异虽没有词汇、语音方面的差异大，但归结到词类、句式的微观层面上，可以发现两者有着众多的不同之处。在此，本文尝试从以下两方面来阐述古今汉语语法差异性的表现。 一、古今汉语词法上的差异 同现代汉语一样，古代汉语的词类也分为实词和虚词两大类。然而有所不同的是，古代汉语中的虚词除了副词、介词、助词、语气词、连词之外，还包括一部分的代词，每类虚词的构成成分也与现代汉语存在不同。除此之外，古今汉语中的实词活用也表现出一定的差异。总的来说，古代汉语与现代汉语词法上的区别主要可表现为： 其一，词类活用上的不同。古代汉语实词不丰富，句法上也并不严格，存在词类分工不细、不明的状况，词类活用的使用较为复杂。现代汉语中词类活用的例子并不多见，而古代汉语中词类活用的范围则相对广阔许多。例如： （1）名词活用作动词、使动词、意动词，或者直接作状语。一狼洞其中中的洞即为名词作动词使用。纵江东父老怜而王我中的王为使&&称王的意思，属于使动用法。在此不赘述详例。 （2）动词活用作名词、使动词。如子钓而不纲，戈不射宿中的宿指歇宿的鸟，动词当作名词。项伯杀人，臣活之，活为使动用法。 （3）形容词活用作名词、动词或者使动词。例如将军身披坚执锐中的坚指坚硬的铠甲，锐指锐利的兵器，都是形容词活用作名词。再如名诗句春风又绿江南岸中的绿字，则是典型的形容词使动用法，意为使&&变绿。 （4）数词活用作动词。如夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也中的一是使&&一致起来的意思。 可以看出，词类活用在古今汉语中有着明显的差异性。比如古代汉语中数词可以活用作动词、动词活用作名词，这在现代汉语中并不存在；而现代汉语中代词活用作动词、名词活用作形容词，这在古代汉语中也是没有的。古代汉语中的词类活用主要用于语法表意，现代汉语中的词类活用则可以看作是一种修辞现象。 其二，数量表示法上的不同。由于古代汉语中的量词使用并不发达，动量词使用频率较低。因此，当表示数量的时候，数词直接放置在名词或动词之前。三、五、九等定数往往表示虚数，或者在数词前加上将、几、且等字来表示概数。另外，在表示分数时，分子分母连用。 二、古今汉语句法上的差异 主要可以从两方面来看： 其一，句式上的差异。按照句式的类型划分，首先，在判断句中，古代汉语以名词或者