同济大学法语翻译练习题
1.法语书在学校的书店里有卖。
Les livres du fran?ais se vendent dans la librairie d’université.
2.人们不能把城市的生活与农村的生活相比较。
On ne peut pas comparer la vie dans les villes avec la vie à la campagne. (?é?àèù)
3.人们说阿丽娜很漂亮，但无任怎样，我没感觉到。
On dit que Aline est très belle, mais en tout cas, je ne la trouve pas.
4.雅克在哪里？他正在试他的新汽车。
Où est Jacque ? Il est en train d’essayer sa nouvelle voiture.
5.李小姐走出商店，她发现有人在路上跟着她。
Mademoiselle Li sort du magasin, elle trove qu e l’on la suit dans la rue. (?é?àèù)
6.我不再去这家商店了，售货员不和气。
Je ne vais plus à ce magasin. La vendeuse n’est pas aimable.
7.你快点，法语课已经开始了。
Dépêche-toi, le cours du fran?ais commence déjà.
8.那么，大家去餐馆，但每人付自己的。
Alors, on va au restaurant, mais chacun paye sa part.
(?é?àèù)
9.这些颜色是今年最流行的。
Ces couleurs sont très à la mode cette année.
10.你的眼睛很大，但为什么总是看着我，我害怕。
Tu as les grands yeux, mais pourquoi tu me regardes toujours, j’ai peur.
简明法语9-18课课文翻译
9课 （两个学生间的对话） A：您好。 B：您好，您是学生？ A：是的，我是一年级学生。 B：在哪个系？ A：我在法语系。您呢？ B：我在英语系，但我也学习法语。 A：您也学习法语？ B：是的，作为第二外语。 A：对你们来说，法语难么？ B：是的。动词变位，阳性，阴性，这一切，都挺难。但是我们做很多练习。 课文 我在法语系。我在三年级。我们有很多法语老师。他们是中国人。我学习两种外语：法语和英语。我学习英语作为二外。对我来说英语不是很难。我做很多英语练习。 10课 （一位中国学生和他的法国老师，在法国） A：您好，夫人。我是您班上的学生。 B：您好，先生。您叫什么名字？ A：我叫LI HUA. B：欢迎您。您来自中国，是不是？ A：是的。 B：您喜欢法语吗？ A：是的，我非常喜欢法语。 B：哦！您说得已经很好了。那是课程安排。您有15节课，从星期一到星期五。 A：我们星期六没有课吗？ B：没有，星期六和星期天，大家不学习。这是休息日。 A：谢谢，夫人。再见。 B：再见。 课文 王琳是中国人。她来巴黎学习法语。她在巴黎大学学习。星期一到星期五她都有课。每个晚上，她在宿舍做作业。星期六和星期天，她没有课。她利用空闲时间游览巴黎的名胜古迹，或者去法国朋友家（做客）。
（一名中国学生对一个外国人说话） A：请问，这张法文报纸是您的吗？ B：是的，它是我的。 A：您是法国人？ B：是的，我是法国人。我来这儿学习中文。 A：您是巴黎人吗？ B：不，我是马赛人。在法国的南部。 A：在你们班里有别的国家的学生吗？ B：是的，有英国人，韩国人，意大利人和日本人。 A：哦！这是个国际班。 B：确实如此，但所有人都说中文。 A：你们常写中文吗？ B：经常。但中文字很难写。这就是些图画！ 课文 保尔来自巴黎。他在北京的一所外国语大学学习中文。他学习非常努力，每天都听录音。保尔有一些中国朋友。他们经常邀请保尔去他们家（做客）。他们还经常帮助保尔学中文。现在，保尔中文说得很好。他喜欢中文、中国和它的人民。他愿意成为中国的朋友。 12课 （在一栋旧建筑内，Martin先生向一位看门人询问） A：早上好女士，杜瓦尔先生是住在这里吗？ B：是的，先生。 A：请问在几楼？ B：在三楼？ A：电梯在哪里？ B：屋子里没有电梯。走楼梯吧，就在那儿。我来提信件。如果您愿意的话，可以跟着我。A：很高兴。 B：您在这儿工作很久了？ A：是的，有十多年了。 B：你丈夫呢，他做什么？ A：我丈夫不在工作了，他退休了。 B：他帮您么？ A：偶尔吧。但是工作也不累，并且房客对我很友好。 课文 Legrand夫人是一位看门人。她六十二岁了。她工作二十多年了，在巴黎的一家大楼里。Legrand夫人很喜欢她的工作，她的的房客对她很好。 她的丈夫六十八岁了。他退休三年了。他经常帮助妻子做家务。 Legrand夫妇有两个孩子：一个儿子一个女儿。他们的儿子在雷诺公司做工人，他们的女儿在巴黎一家大银行工作。每个星期天，他们经常看望他们的父母。
释义理论
释意学 释意学派（le théorie de l’interprétation / the interpretive theory或th e interpretative approach）又称“达意理论”（le théorie de sens / the theory of sense），是20世纪60年代末产生于法国的一个探讨口译与非文学文本笔译原理与教学的学派。该派认为翻译即释意；是译者通过语言符号和自己的认知补充对原文意思所作的一种解释；译者应追求的不是语言单位的对等，而是原文意思或效果的等值：这种看法与语言学派（如George Mounin等人）的观点差别颇大。该派理论直接来源于口译实践，其观点对于翻译研究有着独特的启示。本文拟从三个方面对其做一简要介绍。 产生背景 释意学派的摇篮是巴黎高等口笔译学院（ESIT）。该学院始建于1957年10月，1984年1月成为巴黎第三大学下属高校，是全世界第一所有权授予翻译硕士学位和博士学位的高校。 研究人员在会议口译实践的基础上，借鉴神经心理学、实验心理学、皮亚杰的发生心理学（genetic psychology）和语言学等学科的研究成果，建立了一整套口译理论，随后又将其扩展用于非文学文本（或称“实用性文本”）的笔译研究。这就是被称为“释意学”或“释意模式”的翻译理论。 自80年代以来，释意派理论取得了一系列研究成果，十几本重要的翻译论著相继问世，研究范围也从最初的口译逐步扩展到笔译、科技翻译翻译教学和一般翻译理论等诸多方面的问题。 翻译的性质与目的：翻译是交际行为；其目的是传递交际意义 三个翻译层次 一般翻译理论认为有三个不同层次的翻译：词义层次、句子（即索绪尔概念的话语）层次及篇章层次。这三个层次可以分别解释为：逐字翻译、脱离语境和交际环境的句子翻译、以及语言知识同认知知识相结合的篇章翻译。释意理论将逐字翻译和句子翻译称为语言对译（traduction linguistique / linguistic translation），而将篇章层次的翻译称为篇章翻译或翻译。（许钧、袁筱一，1998：193）它认为：成功的翻译应在篇章的层次上进行，即对篇章进行释意，因为句子是语法上的单位，篇章才是语义单位；翻译所译的是意义，而不是语法，不是单个的字词句。原文和译文的等值表现为整体交际意义上的等值，即译文能在其读者或者听众那里产生与原文一致的效果。为达到此效果，显然不能以词句，而应以交际意义作为翻译的基本单位。 翻译对象 释意派理论的核心是把语言意义（linguistic meaning）和非语言的意思（non-verba l sense）区分开来。译者所要传达的不是语言符号的意义，而是讲话人在其话语中所表达的非语言的意思。也就是说，意义的本质是交际者通过语言符号所传达的“意思”，而不是语言符号本身的意义。
出国用成绩单课程翻译
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普通化学习题与解答(第三章)
第三章 水化学与水污染 1. 是非题（对的在括号内填“+”号，错的填“-”号） （1）两种分子酸HX 溶液和HY 溶液有同样的pH ，则这两种酸的浓度（3mol dm -?）相同。 （-） （2）0.103mol dm -?NaCN 溶液的pH 比相同浓度的NaF 溶液的pH 要大，这表明CN -的b K 值比F -的b K 值大。 （+） （3）有一由HAc Ac --组成的缓冲溶液，若溶液中()()c HAc c Ac ->，则该缓冲溶液抵抗外来酸的能力大于抵抗外来碱的能力。 （-） （4）2PbI 和3CaCO 的溶度积均近似为10-9，从而可知在它们的饱和溶液中，前者的2Pb +浓度与后者的2Ca +浓度近似相等。 （-） （5）3MgCO 的溶度积均为66.8210s K -=?， 这意味着所有含有固体3MgCO 的溶液中，223()()c Mg c CO +-=，而且2263 ()() 6.8210c Mg c CO +--?=?。 （-） 2、选择题（将所有正确答案的标号填入空格内） （1）往13dm 0.103mol dm -?HAc 溶液中加入一些NaAc 晶体并使之溶解，会发生的情况是 （bc ） （a ）HAc 的α值增大 （b ）HAc 的α值减小 （c ）溶液的pH 值增大 （d ）溶液的pH 值减小 （2）设氨水的浓度为c ，若将其稀释1倍，则溶液中()c OH -为 （c ） （a ） （b ） （c （d ）2c （3）下列各种物质的溶液浓度均为0.013mol dm -?，按它们的渗透压递减的顺序排列正确的是 （c ） （a ）61262HAc NaCl C H O CaCl --- （b ）61262C H O HAc NaCl CaCl --- （c ）26126CaCl NaCl HAc C H O --- （d ）26126CaCl HAc C H O NaCl --- （4）设AgCl 在水中，在0.013mol dm -?2CaCl 中，在0. 013mol dm -?NaCl 中，以及在0.053mol dm -?3AgNO 中的溶解度分别为0s 、1s 、2s 和3s ，这些量之间对的正确关系是 （b ） 12c
2016年四川外国语大学的英语语言文学翻译理论与实践考研经验
我考的是四川外国语大学的英语语言文学分支下的翻译理论与实践，政治68，法语73，基英115，翻译110，总分366，专业课225。三月底确定了学校，六月份准备法语四级考试，七月中旬正式开始复习。复习过程中走了些弯路，做了些无用功，教训就不多说了，在这里我用最简炼的语言讲一下备考经验吧。 1.政治：九月中旬大纲出来才开始复习政治，把大纲看了两遍。十月中旬出《风中劲草》，直到考试前读了三遍，看了两遍，整理了一份自己的框架结构。肖秀荣的八套卷，四套卷都做了，重点分析选择题，背诵大题。顺带看看考前各种预测的大题答题思路跟时事政治。 2.法语：课本读了不下十遍，培养语感，有助于完型、阅读。法语重语法，主要做吴贤良的法语习题集，《二外法语考研必备》。书上的练习题、语法、单词，反复看，自己总结语法笔记。 3.基英：做专四难度的题，专四真题、星火基础英语习题、网上各种打印资料。做雅思的阅读，买的《雅思阅读真经5》熟悉题型，做专八阅读适应难度。加上反复做川外的基英真题，和背单词、固定搭配、常见用法。 4.翻译：复习过程中做了不少无用功，所以个人建议暑假之前多练翻译打好基础，开学后基英、二外的复习时间加上来，政治大纲出来再复习政治。建议英译汉练三笔，译文比较准确，而且有一定难度可以提高水平。建议汉译英练张培基散文选，行文优美且水平很高，长时间练习收获很多。多琢磨川外的真题，知道川外的翻译重视文学翻译，要练习专八翻译。翻译一定要多练习，不仅练语感、手感，而且增加信心。作文350词，建议总结雅思写作模板，有新意且凑字数。另外，推荐看《专业八级考试精品范文100篇》，总结一些万能句型跟好的表达方法。
课程名称法语翻译
高等数学 Mathématique 计算机基础 Informatique C语言程序设计 C++ 土木工程制图 Cartographie de construction 概率论与数理统计 Théorie de probabilité et de statistique mathématique 理论力学 Mécanique théorique 物理实验 Expérimentation de Physique 大学物理 Physique 张量分析 Algèbre tensorielle 土木工程测量 Mesure de génie civil 房屋建筑学 Architecture 测量实习 TP(Mesure de génie civil) 房屋建筑设计 TP(Architecture) 材料力学 Mécanique des matériaux 土木工程材料 Matériaux de génie civil
连续介质力学 Mécanique des milieux continus 哲学 Philosophie 土力学 Mécanique des sols et fondations 流体力学 Mécanique des fluides 结构力学 Mécanique des structures 砼结构 Ouvrage en béton armé et en béton précontraint 钢结构 S tructure d’acier 建设项目管理 Gestion de projet CAD基础 AutoCAD 砼结构课程设计 TP(Ouvrage en béton armé et en béton précontraint) 钢结构课程设计 TP(Struct ure d’acier) 弹性力学 Mécanique d’élasticité 土木工程施工 Mise à exécution de construction 房屋结构检测与加固 Detection et renfor?age de consruction 结构抗震 Construction parasismique
普通化学 同济大学
化学反应的基本规律 1 在下列哪种情况时，真实气体的性质与理想气体相近？ (A)低温和高压 (B) 高温和低压 (C) 低温和低压 (D) 高温和高压 2 对于一个确定的化学反应来说，下列说法中正确的是： (A) ?rGm?越负，反应速率越快 (B) ?rSm?越正，反应速率越快(C) ?rHm?越负，反应速率越快 (D) 活化能越小， 反应速率越快 3 在什么条件下CO2在水中的溶解度最大？ (A) 高压和低温 (B) 高压和高温 (C) 低压和低温 (D) 低压和高温 (E) 往溶液中加HCl 1–4 当KNO3是按下式溶解于一烧杯水中时： KNO3 → K+ + NO3-?rHm? = 3.55 kJ?mol-1 其结果是： (A) 离子比KNO3分子具有的能量少 (B) 水变暖 (C) 1摩尔KNO3电离时将放出3.55千焦热量 (D) 烧杯变冷 (E) 烧杯的温度保持不变 5 下述诸平衡反应中，如反应物和生成物都是气体，增加压力时，不受影响的反应是： (A) N2 +3H2 2NH3 (B) 2CO + O2 2CO2 (C) 2H2 + O2 2H2O (D) N2 + O2 2NO (E) 2NO2 N2O4
6 反应A + B C + D为放热反应，若温度升高10℃，其结果是： (A) 对反应没有影响 (B) 使平衡常数增大一倍 (C) 不改变反应速率 (D) 使平衡常数减少 7 下列关于熵的叙述中，正确的是： (A) 298K时，纯物质的Sm? = 0 (B) 一切单质的Sm? = 0 (C) 对孤立体系而言，?rSm? > 0的反应总是自发进行的。 (D) 在一个反应过程中，随着生成物的增加，熵变增大。 8 从化学动力学看，一个零级反应，其反应速率应该： (A) 与反应物浓度呈反比 (B) 随反应物浓度的平方根呈正比 (C) 随反应物浓度的平方呈正比 (D) 与反应物浓度呈正比 (E) 不受反应物浓度的影响 9 任何一个化学变化，影响平衡常数数值的因素是： (A) 反应产物的浓度 (B) 催化剂 (C) 反应物的浓度 (D) 体积 (E) 温度 10 在绝对零度时，所有元素的标准熵为： (A) 0 (B) 约10焦耳/摩尔?度 (C) 1焦耳/摩尔?度 (D) 正 值 (E) 负值 11 有两个平行反应A → B和A → C，如果要提高B的产率，降低C 的产率，最好的办法是：
同济大学大学计算机基础试题
一、单选题练习 1．完整的计算机系统由（ C ）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（ D ）不是操作系统软件。 A．Windows xp B．unix C．linux D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（ D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128 个 D. 256个 4．任何程序都必须加载到（ C ）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内 存 D. 外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（ A ）。 A．显示器 B．键盘 C．鼠标 D．手字板6．计算机信息计量单位中的K代表（ B ）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7．RAM代表的是（ C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储 器 D. 软盘存储器 8．组成计算机的CPU的两大部件是（ A ）。 A．运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C．运算器和内存 D. 控制器和内存 9．在描述信息传输中bps表示的是（ D ）。 A．每秒传输的字节数 B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数 D．每秒传输的位数10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（ A ）。 A．树形结构 B．线形结构 C．层次结构 D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（ D ）。 A．桌面上 B．“我的文档”中 C．内存中 D．被删除的位置14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（ A ）。A．有下级子菜单 B．单击鼠标可直接执行C．双击鼠标可直接执行 D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（ C ）。
英国大学成绩单翻译模板
杜伦大学 学业成绩单姓名：xxx 学生信息： 出生日期：xxxx年xx月xx日 授予学院：格雷学院 学生编号：xxxxxxxxx 英国高等教育统计局编号：1411162936981 录取时间：20xx年9月29日 结束时间：20xx5年9月30日 制式：全日制课程信息： 授予学位：理学硕士 课程名称：金融学（会计与金融）课程编码：xxxxxx 课程结果：高等教育学位 学位授予时间：20xx年1月15日最短全日制学制：1年 模块代码模块标题模块层级百分制分数学校学分2014到2015学年 ECON 41215 高级财务学 4 60 15 ECON 41515 计量经济学Ⅰ 4 71 15 ECON 40215 证券分析学 4 62 15 ECON 46960 学位论文（金融学理学硕士） 4 70 60 ECON 41315 企业金融学（金融学理学硕士） 4 75 15 ECON 41915 企业报告 4 58 15 ECON 42415 企业并购 4 57 15 ECON 42115 财务建模和商业预测 4 70 15 ECON 42915 财务报表分析 4 64 15 奖项与荣誉：优良 注解： 校方盖章后方可有效杜伦市，斯托克顿路，杜伦大学，帕拉丁中心，学生档案室 电话：+441913346436 传真：+441913346431 杜伦大学盖章电子邮箱地址：student.registry@https://www.sodocs.net/doc/0f4704978.html, 注册主任兼秘书校方盖章 此成绩单没有显示出考试委员会关于此学生可能因病或者其他原因做出成绩调整的决定。经过考试委员会评定，该学生的完整学术表现反映在学校授予的相应等级证书中。 第1页共1页
大学法语综合教程 课后翻译整理
Unit 7 -你好。我作一下自我介绍。我叫金猫（Chat d’or）。 -Bonjour. Je me présente : je m’appelle Chat d’or. -为什么你叫金猫？ -Pourquoi est-ce que vous vous appelez Chat d’or ? -因为我喜欢猫。你呢？你叫什么名字？ -Parce que j’aime les chats. Et vous ? Comment vous appelez-vous ? -我叫黑猫。因为我也喜欢猫。 -Je m’appelle Chat noir, parce que moi aussi j’aime les chats. -你是大学生吗？ -Est-ce que vous êtes étudiant ? -是。你呢？ -Oui, et vous ? -我在银行工作。我是职员。 -Je travaille dans une banque. Je suis employé. 参考译文 网络聊天 对话 （若埃勒在互联网上的聊天室中） 若埃勒：您好。 天龙：您好。我自我介绍一下：我叫天龙。您呢？ 若埃勒：我叫神奇薰衣草。 天龙：您是女的吗？ 若埃勒：是的。您呢？您是男的吗？ 天龙：是的，我是法国人。 若埃勒：我呢，我是中国人。为什么您叫天龙呢？ 天龙：因为我酷爱中国功夫。您呢？为什么叫神奇薰衣草呢？若埃勒：因为我喜欢法国香水。 天龙：您会讲法语吗？ 若埃勒：会讲一点。我刚开始学法语。 天龙：您做什么工作？ 若埃勒：我是大学生。您呢？ 天龙：我是银行职员。 若埃勒：您住在巴黎吗？ 天龙：是的。您呢？您住在哪个城市？ 若埃勒：我住在杭州。您去过杭州吗？ 天龙：没有，还没去过。 若埃勒：您经常来聊天室吗？ 天龙：是的，经常来。您呢？ 若埃勒：这是我第一次来这里。 （若埃勒的手机响了。） 若埃勒：不好意思，天龙，我有电话来了。请原谅，再见。
同济大学操作系统L07_M：PDP-11基础知识及指令集
第2章基础知识 U N I X运行在由数字设备公司( D E C)制造的P D P11系列计算机的较大型号机上。本章对这些计算机，特别是P D P11 /40机的某些重要特征提供概括性的摘要。 如果读者以前并不熟悉P D P11系列计算机，那么应当先读D E C出版的《P D P11处理机手册》。 一台P D P11计算机由下列几部分组成：一个处理器(也称为C P U)、与之相连接的一个或多个内存部件以及若干外设控制器，将这三部分连接起来的是一根称之为“U n i b u s”(单总线)的双向平行通信线。 2.1 处理机 处理机是按1 6位字长的指令、数据和程序地址设计的，它包含一组高速寄存器。 2.2 处理机状态字 这是一个1 6位寄存器，它分成若干位段，它们的意义说明如下： 位说明 1 4，1 5当前状态( 00＝核心态) 1 2，1 3前状态( 11＝用户态) 5，6，7处理机优先级(范围0－7 ) 4陷入位 3N位，若上次结果为负则设置此位 2Z位，若上次结果为零则设置此位 1V位，若上次操作产生溢出则设置此位 0C位，若上次操作产生进位则设置此位 处理机可以在两种不同模式下操作：核心态和用户态。与用户态相比，核心态具有较高优先权，它由操作系统保留供自身使用。模式选择决定了下列事项： ? 使用哪一组存储管理段寄存器，这些寄存器的作用是将程序虚地址翻译成物理地址。 ? 使用哪一个寄存器作为r 6，r 6是“栈指针”。 ? 某些指令，例如h a l t(停机)，是否可以执行。 2.3 通用寄存器 处理机包含了一组1 6位寄存器，其中有8个是任何时候都可存访的“通用寄存器”。这些寄存器被称之为： r 0、r 1、r 2、r 3、r 4、r 5、r 6以及r 7。
浅议法语电影片名的翻译
浅议法语电影片名的翻译
摘要:文章以电影名称为探讨对象,以大量经典译名和近年来极受欢迎的法语片名为翻译实例,探讨了电影片名翻译中的归化与异化策略的具体运用,并在此策略指导下,提出了法语电影片名翻译中直译和意译等多种的翻译方法. Abstract: Taking a numble of classic and hot French movies for example, this article focuses on the translation of the film names by exploring the application of the adaptation and the alienation in some specific circumstances. With the guidance of strategies of adaptation and the alienation, the article proposed a variety of translation methods including literal and free translation methods. 关键词：电影归化异化翻译方法 一．引言 21世纪人类社会发展的经济全球化不仅仅局限于经济领域,它也渗透到社会、文化生活等各个领域.电影作为一种世界性、大众化的艺术形式,它能传播信息,抒发感情,反映丰富多彩的生活,使观众得到艺术上的享受.从而促进各民族的文化交流和传播.影片名作为电影的一个重要组成部分,就好像是电影的一张名片,有着独特的功能.好的片名翻译,能够简洁凝练地概括影片内容,言简意赅地揭示主题,隽永深长地激发观众的丰富联想,并激起观众的观赏兴趣.好的片名与好的内容的完美统一,能使观众得到美的艺术熏陶,美的情感享受,对影片的推广产生积极的影响和作用.但是,电影片名翻译该如何处理两种文化、语言之间存在的巨大差异,如何做到“信、达、雅”呢？ 为了使原语和目的语之间的转换有一个标准,尤金·奈达提出了著名的动态对等原则(随后发展为功能对等原则)："翻译是在接受语中寻找和原语信息尽可能按近、自然的对等话语,首先是意义上的对等,其次才是风格上的对等."（E.A 奈达,1969）.在这个概念中,奈达认为翻译是语言交际行为,主张用交际学理论诠释翻译过程和结果,从而使翻译的研究领域不再局限于语言层面.而是扩大到译文的使用者.他主张用动态眼光审视译文与原文.所考虑的因素不仅是孤立的文本内的语言结构,而且还有篇章的语境.包括从原文作者到译文读者的完整的交
成绩单英语翻译
成绩单课程翻译参考表 Advanced Computational Fluid Dynamics 高等计算流体力学网络英语资源 Advanced Mathematics 高等数学网络英语资源 Advanced Numerical Analysis 高等数值分析网络英语资源 Algorithmic Language 算法语言网络英语资源 Analogical Electronics 模拟电子电路网络英语资源 Artificial Intelligence Programming 人工智能程序设计网络英语资源Audit 审计学网络英语资源 Automatic Control System 自动控制系统网络英语资源 Automatic Control Theory 自动控制理论网络英语资源 Auto-Measurement Technique 自动检测技术网络英语资源 Basis of Software Technique 软件技术基础网络英语资源 Calculus 微积分网络英语资源 Catalysis Principles 催化原理网络英语资源 Chemical Engineering Document Retrieval 化工文献检索网络英语资源Circuitry 电子线路网络英语资源 College English 大学英语网络英语资源 College English Test (Band 4) CET-4 网络英语资源 College English Test (Band 6) CET-6 网络英语资源 College Physics 大学物理网络英语资源 Communication Fundamentals 通信原理网络英语资源
法语词汇-法律法学专业课程法语翻译
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精品文档化学反应的基本规律第一章 1在下列哪种情况时，真实气体的性质与理想气体相近？(D) 高温和高压(C) 低温和低压(A) 低温和高压(B) 高温和低压 2对于一个确定的化学反应来说，下列说法中正确的是：?越正，反应速率越快(B) ?SG(A) ??越负，反应速率越快mrrm (D) 活化能越小，反应速率越快?越负，反应速率越快(C) ?H mr 3 CO在水中的溶解度最大？在什么条件下2往溶液(E) (D) 低压和高温(B) 高压和高温(C) 低压和低温(A)高压和低温 HCl 中加 4 –1是按下式溶解于一烧杯水中时：当KNO31?+?? H? = 3.5 5 kJ KNO →K + NOmol ?mr33其结果是：水变暖(B) (A) 离子比KNO分子具有的能量少3 3.55千焦热量电离时将放出(C) 1摩尔KNO3 (E) 烧杯的温度保持不变(D) 烧杯变冷 5 下述诸平衡反应中，如反应物和生成物都是气体，增加压力时，不受影响的反应是： 2CO 2NH(B) 2CO + O +3H (A) N 22322 2NO 2H (C) 2H + OO (D) N + O22222 NO (E) 2NO 422 6A + B 反应 C + D为放热反应，若温度升高10℃，其结果是：(B) 使平衡常数增大一倍(A) 对反应没有影响 (D) 使平衡常数减少(C) 不改变反应速率 7下列关于熵的叙述中，正确的是：= 0 ?(B) 一切单质的S(A) 298K时，纯物质的S? = 0 mm> 0的反应总是自发进行的。S(C) 对孤立体系而言，??mr (D) 在一个反应过程中，随着生成物的增加，熵变增大。 8 从化学动力学看，一个零级反应，其反应速率应该：与反应物浓度呈反比(A) (B)随反应物浓度的平方根呈正比 随反应物浓度的平方呈正比(C) 与反应物浓度呈正比(D) 精品文档． 精品文档(E) 不受反应物浓度的影响 9任何一个化学变化，影响平衡常数数值的因素是：
法语专业的就业方向有哪些
法语专业的就业方向有哪些 法语专业的就业方向有哪些 如果中文文字功底不错,可以从事文字翻译方面的工作,比如法国文学作品翻译,新闻网站和素材收集等 如果应变能力较强,可以从事口译,随行翻译等,根据大学辅修课程,可以专精比如商贸翻译,旅游翻译等 如果喜欢教学,可以当法语老师或留学培训师 喜欢研究语言的,也可以留校作语言研究,撰写法语教材等 如果有第二专业(人力资源,软件工程,生物化学等),可以考虑法企高层 还可以考公务员,去外事办,利害的(比如北外出来的)还有可能去法语国家当外交官 培养要求 该专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有 从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强 的能力。 能力要求 1.了解我国有关的方针、政策、法规; 2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的.基础知识; 3.具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力; 4.了解我国国情和相应国家的社会和文化; 5.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;
6.具有第二外国语的一定的实际应用能力; 7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。 主干学科 外国语言文学 主干课程 基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史 及文学作品选读、主要相应国家国情等[1] 学习层次 一般来说，法语专业学习可以分为两个层次：第一种是对法语语法与必要词汇的学习，以便能用法语阅读该专业资料、文献;第二种 则是为了克服与法国人进行交往的语言障碍，了解法国社会与文化，增进经济、文化交流。法语专业的学生往往必须达到第二个层次才 能胜任与法语相关的口笔译工作，因此对他们来说，法语语言与法 语地区国家文化都是学习的重要内容。
法语1修订本 1到18课课文翻译(DOC)
Le?on 1 Bonjour 译文 对话1 ——你好，安娜。 ——你好！帕斯卡尔。怎么样？——挺好……你呢？ ——我吗，还好。 对话2 ——安娜，这（位）是谁？——这（位）是米歇尔。——那她是谁呀？ ——是娜塔莉。 ——是娜塔莉?拉米吗？——是的，是她！ 课文 这位是法妮。 她是服装设计师。 她在尼斯。 那位是菲利普。 他是艺术家。 他在里尔。 Le?on 2 chez un ami 三、译文 第二课在朋友家 对话1 （在门口） 咚......咚......咚...... 勒马：谁呀？安娜：你猜猜！ 勒马：是不是法妮啊？ 安娜：劳驾，是我，安娜！ 勒马：呵！你好！安娜！。 安娜：你好！勒马。你好吗？ 勒马：好啊，你呢？ 安娜：挺好，谢谢。 勒马：进来！......那这个包是什么？ 安娜：给你的。是件衬衣。 勒马：衬衣？给我的？太好了！谢谢，安娜。 对话2 （在勒马家） 安娜：这是什么，勒马？ 勒马：是个手提箱。 安娜：手提箱？是你的手提箱吗？ 勒马：对，是我的手提箱。
安娜：是你的手提箱？可你要去哪里呀？ 勒马：我吗？......你猜猜看！ Le?on 3 Présentations 第三课：自我介绍 马克：你好！塞西尔。 塞西尔:呵！是你呀，马克。你好！ 马克：给你介绍一下我的朋友，夏尔。 夏尔：十分荣幸，小姐。我叫夏尔。 塞西尔：很荣幸，先生。我的名字叫塞西尔。 马克：夏尔是大学生，在图卢兹上学。 塞西尔：你们这是去哪儿？ 马克：我们去游泳池。那你呢，你到哪儿去？ 塞西尔：我去趟书店。 对话2 （塞西尔和阿莱在街上） 塞西尔:你好!阿莱，怎么样？ 阿莱：很好，你怎么样啊，塞西尔？ 塞西尔：我很好，谢谢。但你这带着手提箱是去哪儿啊？ 阿莱：我和朋友去火车站。 塞西尔：去火车站？可你去火车站干嘛？ 阿莱：我去巴黎，该开学了。 塞西尔：那她呢？是谁呀？ 阿莱：她叫安妮?迪富尔。 塞西尔：她去哪里？也去巴黎吗？ 阿莱：不，她去图尔。她在那里上学。
同济大学普通化学第一章习题
第一章化学反应的基本规律 1在下列哪种情况时，真实气体的性质与理想气体相近？ (A)低温和高压(B) 高温和低压(C) 低温和低压(D) 高温和高压 2对于一个确定的化学反应来说，下列说法中正确的是： (A) ?r G m?越负，反应速率越快(B) ?r S m?越正，反应速率越快 (C) ?r H m?越负，反应速率越快(D) 活化能越小，反应速率越快 3在什么条件下CO2在水中的溶解度最大？ (A)高压和低温(B) 高压和高温(C) 低压和低温(D) 低压和高温 (E) 往溶液 中加HCl 1–4 当KNO3是按下式溶解于一烧杯水中时： KNO3→ K+ + NO3-?r H m? = 3.55 kJ?mol-1 其结果是： (A) 离子比KNO3分子具有的能量少(B) 水变暖 (C) 1摩尔KNO3电离时将放出3.55千焦热量 (D) 烧杯变冷(E) 烧杯的温度保持不变 5 下述诸平衡反应中，如反应物和生成物都是气体，增加压力时，不受影响的反应是： (A) N2 +3H2 2NH3(B) 2CO + O2 2CO2 (C) 2H2 + O2 2H2O (D) N2 + O2 2NO (E) 2NO2 N2O4 6反应A + B C + D为放热反应，若温度升高10℃，其结果是： (A) 对反应没有影响(B) 使平衡常数增大一倍 (C) 不改变反应速率(D) 使平衡常数减少 7下列关于熵的叙述中，正确的是： (A) 298K时，纯物质的S m? = 0 (B) 一切单质的S m? = 0 (C) 对孤立体系而言，?r S m? > 0的反应总是自发进行的。 (D) 在一个反应过程中，随着生成物的增加，熵变增大。 8 从化学动力学看，一个零级反应，其反应速率应该： (A)与反应物浓度呈反比 (B)随反应物浓度的平方根呈正比 (C)随反应物浓度的平方呈正比
实验一操作系统的引导
羅莇莈莀芆罿膁实验目的<编辑> ?薆膀袄螄腿蝿蒀熟悉hit-oslab实验环境； ?羁羄薅芈薀袄螇建立对操作系统引导过程的深入认识； ?膃肃蒈肈肄莄螆掌握操作系统的基本开发过程； ?袅蚈袀芃膆袆葿能对操作系统代码进行简单的控制，揭开操作系统的神秘面纱。 螈莈蒃蚄肆芁莃实验内容<编辑> 腿薃蒆芅蝿蒃蒃此次实验的基本内容是： 1.螃肃蒅薀蚃芄羇阅读《Linux内核完全注释》的第6章，对计算机和Linux 0.11的引导过程 进行初步的了解； 2.袅衿膈袂肆膇羁按照下面的要求改写0.11的引导程序bootsect.s 3.聿羀羂薄芇蕿羂有兴趣同学可以做做进入保护模式前的设置程序setup.s。 蒈膂莆蒇莁肂莃改写bootsect.s主要完成如下功能： 1.莂羃蚆袈节膄膈bootsect.s能在屏幕上打印一段提示信息“XXX is booting...”，其中XXX是 你给自己的操作系统起的名字，例如LZJos、Sunix等（可以上论坛上秀秀谁的OS名字最帅，也可以显示一个特色logo，以表示自己操作系统的与众不同。） 螅袆蚀蒂羆莈艿改写setup.s主要完成如下功能： 1.羆芈薁蒄薈肁薁bootsect.s能完成setup.s的载入，并跳转到setup.s开始地址执行。而 setup.s向屏幕输出一行"Now we are in SETUP"。 2.肀螁芆蚈虿蚁芃setup.s能获取至少一个基本的硬件参数（如内存参数、显卡参数、硬盘参 数等），将其存放在内存的特定地址，并输出到屏幕上。 3.羁袃袇蒁袁肅膅setup.s不再加载Linux内核，保持上述信息显示在屏幕上即可。 蚅肇羈肁袆莅袁实验报告<编辑> 芇螀膀蒄蝿荿膁在实验报告中回答如下问题： 1.莈莀芆罿膁芀膃有时，继承传统意味着别手蹩脚。x86计算机为了向下兼容，导致启动过程 比较复杂。请找出x86计算机启动过程中，被硬件强制，软件必须遵守的两个“多此一举”的步骤（多找几个也无妨），说说它们为什么多此一举，并设计更简洁的替代方案。