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5个月宝宝教育

1.抓泡泡培养技能：手眼协调性，对身体部位的认识

你需要准备：吹泡泡的工具

让你的宝宝安全地坐在椅子上。你先朝宝宝轻轻吹几个泡泡，让他伸手去抓或打破泡泡，但是小心别让肥皂水溅到宝宝眼睛里。当宝宝熟悉了泡泡之后，也许就可以玩身体部位的游戏了。让泡泡落在宝宝的腿、胳膊、手、肚子等身体部位上，同时告诉他这些部位的名称：“有个泡泡在你肚子上！”或“有个泡泡在你手上！”给你的宝宝一点时间观察身上的泡泡，然后再把它们打破。要是你能吹出大泡泡那就更好了，宝宝会特别喜欢打破大泡泡的感觉。

2.运动节奏培养技能：锻炼背部肌肉力量，为独坐做准备

你需要准备：不需要准备任何东西

你一边唱“让我们荡起双桨”，一边做划船的动作。坐在地板上，两条腿伸开成“V”形。然后让宝宝面向你坐着，用结实的枕头或垫子稳稳支撑在宝宝背后，帮他保持平衡。紧紧抓住宝宝的手，轻拉他的胳膊，使他向你倾斜，而你自己稍稍向后仰身，然后反方向，你向前，宝宝向后。缓慢地按照节奏唱歌，使你们的动作合上歌的节拍。选择节奏舒缓，有强调音节的儿歌伴唱……当宝宝习惯了之后，你可以增大前后运动的幅度，宝宝就会因为盼着下一个动作而高兴得笑起来。

3.嘘！听一听培养技能：语言表达能力，对物体恒存性的理解

你需要准备：录音机

让宝宝躺在小床或地板上，把你事先录好的一段话(一两分钟就

一个月婴儿生长发育指标参考

一个月婴儿生长发育指标参考身体外观和生长婴儿出生时，体内含有在几天内要失去的过多的体液，还要排出黑色的胎便。大多数婴儿在出生后的５天内失去出生时体重的１０％，在随后的５天内恢复，因此１０天内孩子可恢复出生时的体重。在重新恢复出生时的体重后，大多数婴儿发育得非常快，尤其是７～１０天和３～６周之间的爆发生长期。新生儿的平均体重每天增加２０～３０克，满月时体重将达到４千克。在第一个月内，他的身长增加２．５～４厘米。男孩的体重增加稍多于女孩，同时身长也稍多于女孩。新生儿的平均头围是３５厘米，满月时增加到３７．７５厘米，男孩稍大于女孩。出生后的第一个月内，婴儿逐渐从妊娠末期宫内形成的蜷缩体位伸展开来。他开始不时地伸展上、下肢和后背，他的腿的脚可持续向内旋转，呈现弓形腿外观，这种情况通常可以在随后的5～6个月期间自动矫正。新生儿反射在生命的第一周，婴儿的身体活动主要是反射，例如当你将手指放入他的口腔时，他会反射性吸吮；在面对强光时，他会紧闭眼睛。如：

·摩罗反射当婴儿的头部突然移动，或向后跌倒，或因某种原因吃惊时，他的反应是手脚张开，颈部伸直，然后快速将手臂抱在一起，开始大哭。 ·踏步反射用手臂托着他，让他的足底接触一个平面，他会将一只脚放在另一只前面，好像在走步。 ·觅食反射在你轻轻叩击他的腮或口唇时，他会将头转向你的手，这有助于授乳时寻找乳头。 ·强直性颈反射头转向一侧时，这一侧手臂伸直，另一侧弯曲 ·掌握反射叩击婴儿手掌时，他会立即握住你的手指。 ·足握反射叩击他的足底时，他的足底屈曲，脚趾收紧。认知发展你会发现宝宝有时候警觉而主动，有时观察但被动，有时易被激怒。实际上孩子一天有６种要循环几次的知觉状态。即，深睡眠、浅睡眠、嗜睡、平静而警觉、活动而警觉、哭泣。视觉发展第一个月，孩子的视力将发生许多变化，出生时只能看见身旁，逐渐他喜欢观看在他前方８～１２英寸处的物体，一个月时可以看见3米处的物体。他也将学会跟踪运动的物体，并且喜欢黑白图案。听力发展在第一个月期间，婴儿的听力发育完全成熟，他会密切注意人类的声音，也会对噪音敏感。在这个年龄，孩子不仅听力较好，而且也能记住他听到的一些声音，他会将头转向熟悉的声音和语言。

如何教育一岁半宝宝,一岁半宝宝教育方法

如何教育一岁半宝宝,一岁半宝宝教育方法宝宝在1至2岁时，将学会开口说话，其语言能力突飞猛进。对于宝宝来说，最好的方法依然是同他（她）玩耍，寓教于乐。通过玩各式各样的玩具，宝宝会认识更多的事物，拓展视野。通过玩过家家之类的游戏，宝宝能逐渐建立起关于母子、父女、兄弟、姐妹等 __的概念，并模仿大人的行为方式。总之，玩耍是宝宝的最好的老师。因此，一有时间就同宝宝玩各种各样的游戏吧！宝宝的学习能力宝宝在1至2岁期间，会在语言能力方面取得重要突破。多数宝宝会在第12个月和第14个月之间会第一次开口说话，学会叫“妈妈”和“爸爸”。当你第一次听到他叫你“妈妈——”那稚嫩而清晰的声音时，你是多么地幸福和激动啊！ 15个月至18个月之间的宝宝会喜欢玩各种语言游戏。例如，“你的耳朵在哪里？”他就摸摸他的耳朵，嘴里咕哝着“耳朵”。“妈妈在哪儿？”他就用小手指向你，嘴里重复着“妈妈”。他还喜欢看各种各样的色彩鲜明的婴儿画册，喜欢听你跟他讲解。在这个时期，他的词汇量会突飞猛长，但是发音有所滞后，怪腔怪调地，一定会令你们全家忍俊不禁。因此，你除了注

意教他新词之外，还要耐心地纠正他的发音。只要他发错音，就及时予以纠正，但是 __斥他，而是要和颜悦色，循循善诱，给他一个快乐、轻松的学习环境。相信不久他就可以用常用词汇连成简短的，并能结合手势，清楚表达自己的意思了。在此期间，宝宝的能力进步不是渐进式的，而是突飞猛进式的。对于新奇的事物和玩法，他总能很快掌握，而且一旦学会就像着了迷似的，不厌其烦地一再重复。尽管他的玩法显得笨拙，而且似乎学得快、忘得也快，但却不喜新厌旧。新的玩具固然是非常喜欢，但旧的玩具也不错，玩起来照样是爱不释手。对于宝宝的玩耍，妈妈不要过多干预，只要他玩具安全、卫生，就让他玩。为了让他开阔眼界，不妨多给他买些新式的玩具。宝宝还常常会模仿大人的动作，学习物品的使用方法。当他见你天天梳头时，他也会拿起梳子梳自己的头发。看见你打电话，他也想拿起话筒哇哇地叫一通。总之，无论他看你做什么，他都想试一把。在这个时期，宝宝会变得更加独立，但是仍然不能长时间地离开你。如果有好玩的玩具，他也能自娱自乐一段时间，不

3岁孩子家庭教育方法

3岁宝宝家庭教育方法总汇一、重复练习：专注力培养一个大约3 岁的小女孩，在玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。一切过程看上去缓慢而有节奏。出于好奇，一直在教室外观察她的老师便数了数她这种重复的动作，结果是42 遍。所幸的是，周围都很安静，没有人去打扰她，她每完成一个动作的时候，脸上总是不自觉地微笑。到最后她好像累了，环顾了四周后感觉像刚从梦中醒来似的。这个女孩如此专注地反复做一件事，以至于感觉不到有人在一边看着她。这样的情况在其他孩子身上也出现过，我们称之为"重复练习"。每次完成那种体验之后，他们就像完成某种重大的任务一样，脸上充满了喜悦和快乐其实孩子们的这种重复练习，正是其锻炼和学习的需要。通过反复的训练，他们的各种生活能力得以完善，智力也因此得到发展。只要一开始教得仔细，甚至细致到每个细节，那孩子们就会不断地重复这个练习。因为他在这个过程中获得了我们难以想象的乐趣和满足，这些动作根本无需大人强迫，他们自己会完成得很好。正是通过这种看似毫无意义的重复练习，孩子的能力才得到了锻炼和提高。而且在这一重复练习的过程中，他们的注意力一直处于忘我的境地，这样对孩子智力的培养也起到很大的作用。二、自由选择：让我自己做孩子不喜欢被父母或老师人为地规定，渴望自己选择不同的事物和行动。这种自由选择，使我们能看到他们心理的需要和倾向。只要有机会，而且保证大人们不去干涉他们，他们总会选择一些自己偏爱的东西，哪怕只是一把小尺子，他们也会玩得不亦乐乎。有些孩子在家里，一切事情都没有做主的份儿，小到晚餐吃什么，该看什么电视节目，大到是否参加培训班，一切都是父母说了算。孩子总有事不关己，无权过问的感觉，因而，他们的童年可能并不像成人所想象的那么快乐。正因如此，很多孩子都希望自己能快点长大，做自己喜欢的事。让孩子们自由地做一些选择，是培养他们形成乐观性格的一个重要方面。当然，父母在大多数事情上不能不做主。让孩子自由选择，并不意味着他可以选择任何自己想做的事情，而是选择需要做并且是正确的事情。但有些事让孩子做决定也无妨，比如听任孩子画白马而不是画花草。当然，随着孩子的长大，就应该让他们自己决定更重要的事情。

5个月宝宝发育指标

5个月的宝宝发育指标 :开始长本事了 5个月的宝宝发育指标——本月龄概述： 5个月的宝宝发育指标：由于5个月的宝宝感知能力的提高，需要家长按照5个月的宝宝发育指标给孩子倾注更多的爱和时间，家长要多给他读一下周围的事物，以前家长总是随时地见到什么就和宝宝说什么，从本月开始要有计划地教宝宝认识他周围的日常事物了。 5个月的宝宝发育指标认物一般分为两个步骤：培养宝宝听到物品名称以后学会注视物品；二培养五个月的宝宝学会用手指出物品。家长不要同时教他认识多种物品，以免延长宝宝的学习时间。只要方法得当，5个半月时就能认识灯、6个半月时能认识2-3种物品。玩、教具 1、家长要给宝宝准备字卡、鲜艳的图片。

2、家长还要坚持给宝宝听音乐、故事、英语CD。 3、要为宝宝准备能滚动的玩具：如彩色小皮球,布绒球,塑料球等，这类的玩具能诱导宝宝追逐球球, 晃着身体,试图向前爬行。 4、家长还要按照5个月的宝宝发育指标为宝宝准备不同质地（如塑料、绒、布）、不同表面（镂空,凹凸、光滑,粗糙）、不同温度（凉水、温水）的玩具或刺激, 能增加宝宝手部触觉刺激。 5、家长还要给宝宝准备发条玩具、能发声的玩具、不倒翁, 颜色鲜艳的, 滑滑的, 软软的手感会吸引宝宝的小手不停地想摸,眼睛和身子也随着玩具不停的摆动。这是一种非常好的吸引宝宝重复做全身动作的玩具，可以达到锻炼宝宝整个身体的协调性的目的。还可以培养抓握能力,形成脑部对事物反应的因果关系。 6、家长还要给宝宝准备能发声的娃娃，或毛绒动物，或者用小手一拍打就有美妙音乐的小玩具琴。当美妙的音乐声音从玩具里面飘出来,宝宝会高兴地手舞足蹈,在不知不觉中提高宝宝的听觉。同时,愉快的音乐让宝宝心情愉悦，这是培养宝宝快乐情绪的第一步。 7、家长还要给宝宝准备布书、婴儿画报等儿童读物。 5个月的宝宝发育指标——本月育儿要点： 1、这个阶段的宝宝开始用手探索世界，任何能拿的东西他都会摸摸看看，因此家长要多给宝宝创造条件，继续练习抓握、准确抓握、伸手抓握和手指运动等活动，让宝宝手部的功能得到很好的开发。 2、家长还要注重宝宝发音练习，家长按照5个月的宝宝发育指标可以给宝宝听儿歌、念童话、放优美的音乐、教宝宝学习认人、认物、

家庭教育：适合3-4岁幼儿的教育方法

家庭教育：适合3-4岁幼儿的教育方法孩子在一天天的成长，他们的所需也会随着社会环境的影响而改变。当幼儿成长到三岁时，这个阶段的自立多是因为孩子的任性来表现的。在这个时期的宝宝需要学会控制自己的情绪。那么父母要如何协助宝宝学会控制情绪呢？ 1、指令孩子去做一些事情。不要因为孩子没有坚持完成这个事情而责怪孩子，而是要对孩子所付出的每一个努力都要表现出非常的赞赏。 2、协助宝宝用做游戏的方式来表演良好的行为举止。如在开饭前要让孩子作好饭前的准备工作，洗手摆放好自已的小餐具、洗好后的小手不乱摸东西等着开饭等。 3、惩罚孩子的时间要短。对于三岁的幼儿惩罚时不要让孩子体会到过于漫长的惩罚期，但为了避免事态的严重发展，让孩子少受一点挫折的教育也是好的，不过时间要短，惩罚结束后还要想办法让孩子的注意力转移到其他的事情上面。四岁宝宝的典型牲是对于游戏会更加地注重。当孩子玩得正引劲的时候，想让他们放下或是停止就会变得格外的困难。因为四岁宝宝的自主意识已经很强了，他们明白自已想要什么，所以如果家长强行的制止就会换会孩子更增强烈的方式来抱怨。有时孩子想要满足自己某一需求时，还会用隐瞒事实的真相来达到自己的目标，但是他们并不知道这是错误的行为。对于这个时期的教育，父母要尽量配合孩子，让孩子明白自己的需求要与他人的达到平衡，能够这样做。 1、给予宝宝充足的时间去玩游戏，等游戏结束后再去做其他的事情。 2、这个时期宝宝的哭闹往往都是带有目的性的，在孩子哭闹时不要过于注重，也不要有明显不同于往常的反应。

3、对于孩子的谎言和欺骗行为要冷静地对待，因为这个年龄的孩子有这种行为是正常的现象。从孩子四岁起教育时能够适当地严格一点，因为孩子在四岁前还不了规则和行为后果之间的联系。对于孩子违规的行为父母的处置要言行一致，不要光口头上说要如何如何，却从来都不落实至好到真正的行动上，对于孩子父母要做到言出必行。

六个月的宝宝发育标准及六个月宝宝早教

六个月的宝宝发育标准及六个月宝宝早教！六个月的宝宝发育标准——概述：六个月的宝宝发育标准：男婴此时的身高大多为65至70厘米之间，体重约为65至85千克之间。女婴此时身高大多为60至65厘米之间，体重约为60至80之间。六个月的宝宝发育标准的心智发育指标已经能够不再大人的帮助下自己独自坐在那，并能对声音有正确的判断，手已能够握住东西，如玩具、饼干等，对陌生的人或事能做出基本的辨别。六个月的宝宝早教开始咿呀学语，家长要利用一切机会和他说话，家长要引导宝宝观察家长说话时的口型及面部表情，让他懂得喜、怒、哀、乐。家长和宝宝谈话要简单、准确、语速要稍慢。请下载本文档：点击——免费索取：珍贵早教资料下载！（独家分享！） 1、0-6岁最系统最全面的早教核心资料。 2、妈咪语宝宝英语+脑力潜能开发训练+神奇α脑波音乐。 3、早教音乐宝宝的异想世界17CD内容。 4、莫扎特效应〃快乐宝贝早教音乐。 5、早教儿歌100首—MP3。 6、好妈妈胜过好老师（还有一系列育儿和胎教电子书）。（需要到油箱确认哦，不然收不到资料的呢！）另外宝宝从6个月开始逐渐出现认生的现象，家长要注意宝宝的情绪和心理健康。父母要经常按照六个月的宝宝发育标准调节并保持愉快的情绪，让宝宝接触更多的人或新鲜的事物，使他学会主动地接近他人，

探索周围的世界，为他的心理健康奠定基础，还可以促进他智力的发展。玩、教具 1、家长要为宝宝准备字卡、《启智音乐》、儿歌故事CD。 2、家长还要为宝宝准备浴室玩具（包括沉、浮玩具）。当宝宝洗澡时，可以把玩具放在澡盆或浴缸里，方便于宝宝抓握，增加宝宝洗澡的乐趣，并且还能锻炼他手眼协调能力和认知能力。 3、家长还要准备软性积木，认识积木，抓握积木，来锻炼宝宝手眼协调能力认知能力。家长可以给宝宝搭积木，并鼓励宝宝做出新的造型。 4、家长还要准备软性球类，这类玩具可以发展宝宝的抓握及手眼协调能力。 5、家长还要准备能够发出声音的填充玩具，教宝宝认识填充玩具的名称，如娃娃、小猫等。发展宝宝的社会行为和认知能力和因果关系。 6、还要给宝宝选择适合宝宝年龄和心理特点的儿童图书。六个月的宝宝发育标准——本月育儿要点： 1、培养宝宝良好情绪，注意宝宝心理卫生。 2、这个月的宝宝能坐稳，会翻身、打滚，双手对敲积木。 3、家长还要教宝宝认物品指物品及指认身体五官部位。具体做法

两岁半宝宝教育方法

两岁半宝宝教育方法女儿两岁半了，有自己的思想了，总是想让大人们顺着她的想法做事，我开始时很耐不住性子，慢慢的适应以后，也找到一些同两岁半宝宝相处的法子，与大家一起分享。两岁半宝宝可爱且很好动，是生理和心理发育的重要时期，是宝宝智力发育的黄金时期，同时也是养成良好生活习惯的重要阶段。两岁半宝宝运动能力增强，身体协调性更好了。记忆力、求知欲、创造力等都很强，做事情开始不喜欢听大人指挥。这时期宝宝的语言表达能力也上了一个台阶，孩子喜欢模仿大人说话、动作，所以家人最好有良好的学习习惯和生活习惯，以便对孩子产生好的影响，这会关系到孩子以后的学习生活。两岁半的宝宝能自然的跑步，自己上下台阶，喜欢爬上离地面不高的沙发、椅子一类的东西。这时期的宝宝知道控制大小便，即使玩的很兴奋时也能知道要到厕所大小便。合理的饮食是身体健康成长的保证两岁半宝宝一日进食量大约为：每天360-540毫升牛奶，鸡蛋一个，小面包、小馒头一类可酌情添加。可搭配煎饼、玉米馒头等粗粮。饮食要以馒头、米饭为主，以肉菜为副，以水果为辅。常吃豆类食品和深色蔬菜。油、盐、糖要少吃。各种食物都要尝试让宝宝摄入，以免宝宝养成偏食的坏习惯。每天三次正餐，一次零食或一次水果辅助，一般在午睡后加零食或水果。

连岁半宝宝较前一段时间，生长速度会有所减缓，妈妈们们不要担心，不要因此诱惑或强迫宝宝多吃。每天按时开饭、多饮白开水，水喝含糖较多的饮料，尤其避免碳酸饮料。重要的一点，让宝宝自己吃饭，更不要追着宝宝喂食。下面介绍几种培养宝宝的方法方法一：认真回答孩子的问题。这一时期的宝宝词汇量逐渐丰富，能够连续说一两句话了，而且他们喜欢重复学会的新词汇，同时，他们的好奇心也随着话语一起来了，好奇心会让他们经常问为什么，宝宝的爸爸妈妈们这时要有耐心，并要有问有答，而且要用简练的、孩子能理解的语言来回答他，如果宝宝问的问题妈妈也不知道，一定不要应付宝宝，跟宝宝一起翻阅书籍，一起寻找正确答案吧。特别建议：如果宝宝故意问一些奇怪的问题或做调皮的事情，妈妈们们要灵活的应对哦！ ------------------------------------------------------------------------------- 方法二：识别形状、颜色和大小。两岁半宝宝已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。慢慢跟宝宝交流或日常说话时可有意把形容物体形状、颜色和大小的词强调说，以便在宝宝的头脑里形成一些概念，再用水彩笔、积木，卡片教宝宝识别颜色，认识基本的几何形状如正方形、圆形、三角形。并用相同形状大小不一的玩具让宝宝认识到大和小的

2-3岁宝宝如何教育

2岁宝宝如何教育一、宝宝脾气大，是谁在作祟如果不是因为疾病导致的宝宝脾气异常，基本上就是以下集中情况导致的。 ☆宝宝脾气大是没吃对最新研究证明，儿童情绪不稳与饮食有关，一些儿童脾气暴躁可能祸在饮食。具体原因是： 1.饮食中含钙量少钙有抑制脑神经兴奋的作用，脑神经有充足的钙容易保持情绪稳定，缺钙则会情绪不安，易激怒、周身无力。 2.饮食糖分过量食甜点、饮料，会使体内血糖升高，为了降低血糖，胰脏必须分泌大量胰岛素，引起副肾素分泌过剩，从而引起烦躁、发怒、情绪不稳。 3.B族维生素缺乏糖分摄入过多，要变成热量，必须消耗B族维生素。如果饮食B族维生素缺乏，就会造成精神亢奋，情绪失控。 4.维生素C缺乏精神经常紧张要消耗维生素C，饮食中如维生素C不足，脑神经机能就会降低，也会造成情绪不稳 ☆宝宝脾气大是心理需求：孩子发脾气是种心理需求的表现。婴幼儿随着生理、心理的发育，开始逐渐接触更多的事物。他们对这些事物的正确与否的认识，不可能像成人那样进行理性的分析再做出行动的决定，都凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管这些事物往往是对他不宜、不利，或者是有害的。因此，当宝宝遇到挫折或是不舒服的时候，很自然的就通过发脾气来表达，比如摔东西或是拉妈妈的头发。但是这样的行为只能是偶尔出现的情况，并不能作为宝宝惯有的一种习惯。 ☆脾气大是两岁宝宝毕经阶段：两周岁左右的宝宝普遍存在一个心理成长过程，其表现为以自我为中心、有什么不顺心的事就发脾气、摔玩具，和小朋友闹别扭就挥起小拳头。其实这些都是正常的，因为这是孩子在心理上的第一个反抗期，是几乎所有的宝宝在两周岁左右都会必经的一个成长过程。只是有些宝宝表现的明显，有些不明显而已。 ☆宝宝脾气大是在要求更多的爱：在情感上感到饥饿的孩子，与他人沟通的能力都比较弱。明明是想和小朋友表示友好，却不知怎么表达。有的孩子为了引起爸爸妈妈和其他小朋友的注意，会故意做出一些表现异常现象，像咬人、打人、撒谎、哭闹等行为。有攻击力倾向的宝宝并不一定都是个性强悍的，反而是因为内心比较脆弱，用武力来保护自己罢了。

婴幼儿每月生长发育指标(强烈推荐)

目录 0-1个月 (2) 2个月 (3) 3个月 (4) 4个月 (4) 5个月 (5) 6个月 (6) 7个月 (6) 8个月 (7) 9个月 (8) 10个月 (8) 11个月 (9) 12个月 (9) 13个月 (10) 14个月 (10) 15个月 (11) 16个月 (12) 17个月 (12) 18个月 (13) 19-20个月 (14) 21-22个月 (14) 23-24个月 (15) 25-27个月 (16) 28-30个月 (17) 31-33个月 (18) 34-36个月 (19) 3岁-3岁4个月 (19) 3岁4个月-3岁8个月 (20) 3岁8个月-满4岁 (21) 4岁-4岁半 (21) 4岁半-5岁 (22) 5岁-5岁半 (23) 5岁半-6岁 (23) 6岁-6岁半 (24)

0-1个月一般掌握部分出生时生理指标正常均值：体重：3．12—3．21千克；身高：49．6—50．2厘米；头围：33．5—33．9厘米；胸围：32．2—32．3厘米。身体发育：一个月的孩子，一逗会笑。可以注视某一物体，1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。早期教育：可在小床上悬挂彩色观点，色彩鲜艳、简单、种类不宜多，还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力，从视觉、听觉、触觉等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。采用唱歌、听音乐等方式训练宝宝听觉能力。 (1)体重：喂养得当，宝宝的体重就会增加，否则就会下降，生病时体重下降，恢复后又上升。因此，测体重观察宝宝的生长发育，既方便又灵敏。 (2)身长：是指从头顶到足底(不是足尖)的长度，3岁以内的宝宝以仰卧位测量。 (3)头围：观察和测量婴幼儿头围，就可了解千口掌握婴幼儿脑发育是否正常，大脑发育不正常会导致头围过大，可能是脑发育异常。头围的大小决定了小儿的脑发育，正常发育：常态下的小儿出生时脑的重量平均为370克，约为成人脑的1／4。9个月时为出生前的2倍多，3岁时会超过出生时的3倍。 (4)胸围：代表胸廊与肺发育。婴儿出生时胸围比头围小几厘米，从半岁开始胸围逐渐接近头围。宝宝出生时体重约为3—3．5千克，不足2．5千克的婴儿称为“低体重儿”，需要在医院采用暖箱保持体温，待自身能保持体温时才可出院。体重超过4千克的婴儿称为“巨大儿”，如果母亲产后血糖升高，婴儿也需要住院观察。由于呼吸与蒸发导致身体水分减少以及大小便的排出、母乳分泌不足、婴儿吃奶还不太多等因素，所有新生儿的体重都会减少，称为生理性失重，俗称“掉水标”，一般体重会减少3％—9％。待母乳充足后大概到两周，婴儿会恢复到出生体重，到满月时体重增加0．6—1．2千克。观察宝宝的体重十分重要，可以知道宝宝是否发育正常，母乳是否充足。家庭中最好准备磅秤，为宝宝定期测量体重。测量时可；曙宝宝直接放在垫好衣被的磅称上，减去衣被的重量；也可以由妈妈抱着测量，减去妈妈的重量，不过这种称法不太准确。胎儿的胎红细胞携静脉氧，需要的量较多，出生后有了自主呼吸，红细胞需要的量减少，因此过多的红细胞会死亡，红细胞中的铁留在肝脏中，其中的胆红素由于肝脏的酶系统还未成熟，不能结合而排除，大量胆红素进入血液循环而引起黄疸。所以足月儿中70％从出生第二天起，皮肤、黏膜、眼的结膜、躯干、手足发黄，第4—5天最重，第7—10天开始消退，到第2—3周会痊愈。在此期间宝宝精神好，能吃奶、大小便正常、哭声洪亮。但是如果出生后24小时内出现黄疸，且程度重、手心脚心发黄、精神疲倦、不吃奶、尿布被染黄等，就应马上到医院检查治疗。溶血引起的黄疸需要换血，如果耽误，过高的胆红素会侵蚀脑的神经核，称为核黄疸，会造成永久性的伤害，影响智力甚至生命。所以黄疸期间，密切观察宝宝的全身J，青况十分重要。另一些母乳喂养的婴儿，黄疸轻，只持续几月，宝宝精神好，吃奶好，停喂母乳2—3天，黄疸消退，再吃母乳又出现黄疸，这种情况称为母乳性黄疸。这是由于母乳中的某种酶所致，此时不州亭止母乳喂养，但应把母乳吸出装瓶，放在56‘C的热水中水浴15分钟再喂宝宝。待宝宝能适应母乳后再正常哺育。但是黄疸过重时要暂停母乳，改用配方奶喂养，并对宝宝进行蓝光照射治疗。宝宝出生后的前两周失水较多，需要补充。新生儿的肾还未成熟，出生后肾皮层的肾单位继续发育，

教育小孩的十八个经典故事

1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？” 学生可能说： “兔子不会爬树。” “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” ……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？” 趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 “在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。 “同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” 2、鹅卵石与钻石 “为什么我们非要学习这些没用的东西呢？” 这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。” 说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健

0-1岁婴儿教育方法

下面这些材料是婴儿出生后到1岁的早教方法，希望对大家有用。第一个月一、出生前调整父母态度：坚定地使自己具备耐心和持久的关爱态度，无论孩子怎样，你必须都得调整自己，在促使孩子按照良好的习惯发展时，若不随你意，事情要照规矩做，但态度却不能变，这样孩子才不至于受你的态度的伤害而出现心理问题。二、学会细致入微地观察孩子：通过孩子的各种反映，发现孩子的需求，孩子保持灵敏的感觉是教育的第一步，所以要学会判断婴儿的反映，饿了才给吃的，渴了才给水喝，湿了才换尿布，这样婴儿的知觉才能更好地发展。三、婴儿环境布置：愉快是健康的关键，首先把孩子周围的环境布置好，使气氛愉快而温馨，孩子不论往哪个方面看都有可看的东西。 0—3天： 1、在孩子睡觉时，在洁白的床上铺上鸭绒褥，便于婴儿的手足自由活动，不能像布娃娃那样裹紧。 2、醒来20分钟后将孩子双手托起，母亲仰卧双腿支起面对面说话，这是宝宝的知觉与听觉协调的训练，使婴儿熟悉母亲的声音，找到母亲的脸，也可以让宝宝仰卧，母亲俯视进行对话。注：主动运动能够促进认知的发展，正常婴儿清醒状态下，四肢自由地活动，头和身体也相应自发地运功，这种动作逐渐开始，持续数分钟慢慢停止，看起来流畅、优美协调，因此，父母要让宝宝穿着宽松的衣裤，如果室内温度可以，只带尿片就可以。 3—20天：在宝宝清醒状态下，温和地唱歌，面对宝宝说话、朗读、微笑。 20—30天：在宝宝清醒的姿态下，伸出手指使宝宝抓握，并尽可能牵引左右上下活动，使宝宝能得到手指的最佳结果。第二个月第一周每天将宝宝竖起40余秒钟，练习竖头，每天2-3次，逐渐增加时间。注：婴儿运动是从头向脚的方向发展的，即竖头、坐、站立。第二周将婴儿背部贴在母亲胸部一手托住宝宝的臀部，一手扶住婴儿胸部练习视觉和听觉对号。第三周用光滑的木棒在婴儿抓握后往上拉，以练习臂力，为下一步练习做好准备，拉手指和拉木棒交替进行，等抓握反应消失（2个月），臂力已练得能够支撑身体。第四周继续做拉力练习，换尿布后，将一侧大腿交叉放在另一侧上方，用手轻轻推动孩子的背部，使他侧卧一会儿，同时，用玩具在孩子面前逗引他注视，引起宝宝的兴趣，然后慢慢翻身到俯卧位，顺便做俯卧抬头练习。第三个月第一周 1、在孩子的视区内安装能挂物体的木架，上面可以挂上一些有体积、色彩、有规律性变化、能发出不同声响的玩具，每种物体都能使孩子摸得着，以便在他碰到每个物体时都能发出不同的声音与摆动。 2、脚的活动，在婴儿的小床头挂一块悬空的小木板，木板上挂上小铃铛，使婴儿一踢就响。第二周换成其它物体结构，多组合能发出声响的物体，挂到孩子摸不到的地方，用与上次玩具相同颜色的彩条连接，可以拉到孩子身边，使孩子触到彩带，物体便发出声音，同时与儿童俯卧练习交替进行，每次孩子俯卧时，妈妈在前面拿着东西边摇摆边喊孩子的名字。

3岁宝宝教育的问题及对策

3岁宝宝教育的问题及对策 3岁宝宝教育日渐为家长所重视，是孩子一生最关键的教育，所以家长必须引起相关的注意和重视。3岁宝宝的教育，主要责任在家长，教育得好不好直接是家长的问题，请家长认真学习，并付诸实践。今天我们所讲的是关于3岁宝宝“不听话”的一些问题的处理方法，多年的经验证明，“淘气”的3岁宝宝往往比“老实”的宝宝更有创造力。其原因就是淘气的宝宝接触面广，大脑受的刺激多，激活了宝宝的智能。因此，给宝宝一点“不听话”的空间，对提高宝宝的创造力是有好处的。创造需要一定的空间和时间。如果把孩子捆得死死的，一点自由支配的时间都没有，他们就不能去进行创造。所以家长应该给孩子更多的时间和空间，让他们去淘气，让他们有“淘气”的机会，让他们自由自在的去想象、去活动、去创造。本文“3岁宝宝教育”的目的： 1、通过实例分析引起家长对自己教育方式的检验和反思。 2、从幼儿身体、意识、情绪和思维等方面让家长全面了解三岁幼儿所具有的特点。 3、通过生活中的小例子分析造成幼儿不听话的原因，进一步提高家长对家庭教育环境的重视程度。 4、通过教学，让家长掌握几种对付幼儿不听话的方法，并从中摸索出对待自己孩子的教育方法，提高家长的教育水平。本文“3岁宝宝教育”的重点：通过讲解让家长了解、正视幼儿的“不听话”是这个年龄段所表现出来的普遍现象。本文“3岁宝宝教育”的难点：让家长掌握处理以及应对幼儿随时表现出来“不听话”的措施和方法。婴儿到幼儿初期，一般都由成人照顾，要求做什么就做什么，而3∽4岁幼儿变得越来越不听话，凡事都有自己的看法，事事要求自己做，做不好也不接受家长意见，更不愿意让家长帮忙，经常由于家长过多干涉而引起对立情绪，烦躁、发脾气，甚至爱哭闹。这是因为幼儿自我意识逐渐形成的原因。孩子从1岁多开始认识自己，随着年龄的增长，逐渐把自己作为主体从客体中区别出来，直到3岁多自我意识开始形成，并不断发展。因此，幼儿独立性不断增强，独立愿望逐渐强烈，愿意自己独立行动，以表现自己的意识和能力。甚至不愿接受成人的指令而固执己见。因此，家长即时掌握幼儿心理发展情况是十分重要的。家长应尊重孩子合理的独立要求，或给幼儿独立自主选择的机会，培养幼儿的独立性，并认识自己的力量，培养自己的力量，培养自信心，这有利于独立个性的形成。如果什么事都怕孩子做不好或怕耽误时间，久而久之孩子什么事都不愿自己做，养成“饭来张口，衣来伸手”的懒习惯，这样剥夺了孩子动手动脑的机会，对孩子发展非常不利。有不少孩子3岁入幼儿园时还不会自己吃饭，就说明了家长对待孩子没有进行教育训练，而是无原则迁就。当孩子不听话哭闹时，也未耐心说服或转移注意力。总之，家长要提高教育水平，研究教育方法，顺利度过这一段年龄阶段。 3岁宝宝教育案例一：我们平时常常遇到孩子不听话的问题，我也是孩子的家长，也有过这段经历，我非常理解我们家长现在的心情。平时的工作中我也经常遇到好多家长跟我诉苦：“我的孩子特别不听话，你叫他干什么他偏不干。还特别好动，好象对什么都感兴趣，什么都要动一动、试一试，你告诉他电源插座不能动，很危险，可他非要去摸一摸，什么都不怕，你说我该怎么教育他。” 3岁宝宝教育案例二：有一次，我带着我的孩子去买衣服时，碰到一位妈妈领着宝宝买衣服，妈妈被一套漂亮的套装所吸引，并让宝宝试一试，可宝宝偏偏不试，而是拿着旁边的一双旅游鞋不放手，妈妈夺都夺不下，最后孩子号啕大哭，衣服没买成。妈妈只得拉着孩子离开了，并且一边走一边气呼呼地说：“没见过像你这么不听话的孩子，这么漂亮的衣服不要，非要双鞋子，还耍赖，真让你气死了。”

21个月宝宝生长指标

出生21个月宝宝的成长发育指标发布时间：2011-10-17 宝宝21月成长指标:不再像个大头娃娃了;会原地起跳，能把小车蹬起来;背诵儿歌;给部分家具按防护装置. 婴幼儿成长月历之第21个月：会原地起跳了大多数宝宝会双足并拢起跳。如果你的宝宝能够跳出三五十厘米远，甚至能够跳得更远，体能发育已经非常好了。身体外观和生长体重：男孩为9.7-14.8千克；女孩为9.1-14千克。身高：男孩为79.4-92.5厘米；女孩为78.3-91.1厘米。牙齿：长出16颗乳牙。身体比例根本改变，宝宝不再像个大头娃娃了，胸廓、头、腹部三围差不多了；腿长长了，脖子也比原来长了，可以穿带领子的衣服了。运动大多数宝宝到了这个月龄都能自由地行走了，有的宝宝不但能由走变成跑，由跑变成走，或由静止变成跑，而且还能够在跑步中

停止立定如果宝宝跑得比较快，突然停下来，可能会站立不稳，向前摔倒。宝宝早在几个月前已经能够蹲下，并保持短暂的半下蹲状态。到了这个月龄，宝宝能够保持半下蹲状态近10秒钟了。大多数宝宝会双足并拢起跳。如果你的宝宝能够跳出三五十厘米远，甚至能够跳得更远，体能发育已经非常好了。宝宝已经不用扶着栏杆，甚至不用牵着妈妈的手，自己就能够独自爬至少三个台阶的楼梯了，但可能还不会两脚交替着连续上台阶。扶着栏杆或牵着妈妈的手，能够下楼梯，但神情还是比较紧张的。宝宝会坐在车座上，脚踏在脚蹬上，把小车蹬起来。宝宝多大会骑三轮车，与宝宝体能发育没有内在联系。如果宝宝从来没有接触过三轮车，可能一直都不会骑。因为骑三轮车不是天生就具备的能力，需要后天练习。身体技能发育如果妈妈还想通过把门关上，来阻止宝宝走出房门，恐怕就没那么容易了。宝宝不但会关门，还会开门；即使有旋钮的门，宝宝也会把旋钮打开，有的宝宝还能把门闩打开呢。

3岁孩子的教育办法

3岁孩子的教育办法一、不要包办一切：两三岁的孩子与婴儿有很大区别，他们的心理发展处在一个较大的转折时期，孩子开始由被动地位向主动地位转化。父母要仍以控制、包办代替为主，这就不符和孩子的年龄特征，必然要引起他们的反抗。父母应从包办代替一切中解放出来，给孩于主动权，使孩子的积极性更好地发挥。两岁的孩子吃饭时，喜欢自己拿匙吃饭，但却把饭送不到自己的嘴里，而使饭撒的哪儿都是，父母对这种现象往往足担心吃不饱，强行把匙夺过来。为此，孩子大哭，不愿意。这个时候，父母可准备两把匙，父母拿一把，父母边示范讲解，提醒启发，边往孩子嘴里送饭，这样，既满足了孩子自己动手的心理，又不会让孩子饿着肚子。也促进孩子身体和智力的健康发展，培养他们良好的习惯。二、要让孩子多动手著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。要使两三岁的孩子较快地学会正确地使用用具，使他们的全身动作协调，只有让孩子亲自活动不要怕孩子做不好而过多的限制。父母应有意识地引导孩子做事，可以要求让他们做一点自理生活的事。如教孩子脱衣、穿鞋、收拾玩具等，这样父母既节省了时间，又满足了孩子的愿望，使他们体验到成功的快乐。只要孩子肯做，做的好与否足次要的。主要是培养孩子那种肯学，肯动手的精神及行动上的独立性。

对于孩子来说，只要不是危险的，贵重的、有毒的东西，能摸即让他摸，能做即做，这对他的个性发展是很有必要的。三、要极度耐心，不要急于求成任何事情处于萌芽状态，都需要耐心地扶植和爱护，按照事物发展的客观规律去促进事物的发展。拔苗助长，急于求成，效果适得其反。所以，封待两三岁的孩子，父母应该多加耐心，耐心地理解孩子的语言，并用孩子能理解的语言，教孩子发展动作和掌握简单的行为规律。两三岁的孩子喜欢做事，又做不好。如果父母认为自己的孩子笨；或者急于求成代替孩子做：或不断催促孩子快做，结果引起孩子哭闹。父母不应该责备孩子，更不应禁止他们，要看到这是孩子在探索，在学习，在了解自己的力量。如果一味打击他们的探索活动，他的求知欲就会泯灭，并且使他们怀疑自己的力量，扼杀正在萌发的自信心，而这正是将来学习活动的最大障碍。对待2～3岁的孩子应当在哪些方面多加耐心呢？ 1、帮助孩子发展动作。2～3岁的孩子喜欢做事,但又做不好。父母应懂得这个年龄阶段幼儿的生理心理发展的特点, 依据幼儿身心发展的实际,提出符合幼儿“最近发展区”的要求,采取多种寓教于乐的形式,鼓励幼儿积极动手大胆操作,发展幼儿动作的协调性。 2、理解幼儿的语言所要表达的意图。2～3岁的孩子由于刚学会说话,还不能用语言完整清楚地表达自己的意思。作为父母,一定要耐心倾听孩子的诉说,善于从孩子的只言片语中,理解孩子的意图,千万不要因孩子说不明白而嫌孩子罗嗦,甚至厉声斥责孩子。孩子若长期生活在紧张压抑的语言环境中,就可能会形成口吃,或变成不愿说话的

宝宝教育小故事

宝宝教育小故事某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”. 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗?” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己?” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。宝宝教育小故事热爱生活有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔!”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。通过这个故事，我想说明两个道理：

第一，人的一生一定要努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人。当然，要将这种泼冷水与真正的建议分开来。第二，要始终像那个孩子一样褒有热情，对人的热情、对事情的热情、对学习的热情，还有对生命的热情。人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事。拥有热情，可以让你做出很多原本可能做不到的事。与此相关的另一件事情是，有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房间的门上都挂了一个牌子，上面写着“请勿打扰”，但是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。由于你对一切事物缺乏热忱，同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点。你也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?请用热情来面对这个世界! 宝宝教育小故事帮助别人一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么;可对我来说，却可以减轻不少负担。” 马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。” 不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。宝宝教育小故事要有平常心当然，我们还是提倡父母对子女严格要求，鼓励子女积极上进，对国家和社会作出更大的贡献。欲做“人上人”，须先有“平常心”。力争上游、奋勇争先是以保持健康的心态为前提的，也只有这样，面对各种困难和挫折，我们便能够泰然处之，不会陷于欲速不达的窘境。

重要的宝宝教育问题

要想使不听话的孩子变得“听话”，做父母的在细心分析孩子不听话的原因之后，要采取相应的办法。竞赛法父母可以抓住孩子好胜心强的心理，与孩子开展“竞赛”，比比看谁做得快、做得好。比如，早晨起来，孩子往往不愿意刷牙。这时，可以跟孩子说，我们来刷牙比赛，看谁刷得好、刷得快，孩子往往欣然应赛。当然在开始“竞赛”时，父母应有意让孩子获性，以树立起孩子继续做的信心。故事法故事里的人物(动物)形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶象”。因此，父母可以通过讲故事的方法，为他们提供仿效的“偶像”，引导孩子学习故事中的人物(动物)，做懂道理的乖孩子。游戏法可以将要求孩子做的事情通过游戏的形式来完成。比如．孩子不肯识图形、辨颜色、数数字，父母不妨和孩子一起开展玩积木、拍皮球、画图画、跳绳等游戏，在游戏中教育孩子，引导他完成有关的学习任务。选择法当有些事情必须做但孩子不肯做时，可以采用选择法。所谓选择是要孩于选择“先做”还是“后做”，是“立即做”还是“等会儿做”，而不是要孩子选择“做”还是“不做”：比如，头发长了，但孩子不肯理发，父母不必强行要求，可以用商量的口气说：“是你先理，还是我先理?”孩子往往回答“你先理。”等父母理好发后，孩子就不得不理了。转移法孩子不听话，有时可以采用转移法以转移孩子的注意力和兴趣。比如，看见一件玩具，孩子闹着要买，大人觉得不该买，怎么办?这时，父母可采用“转移法”，即不与孩子谈这件玩具该不该买，这样就在不知不觉中转移了孩子的注意力，孩子也就会在不知不觉中忘记他要买玩具的想法。

知道了管教孩子的科学方法，并能巧妙地加以运用，孩子会“听话”起来的1、转变方式：不要坚持让宝宝按照你说的办。可以为宝宝提供一个选择的空间。如宝宝该上床睡觉了，但宝宝迟迟拖延。在此情况下，你可以设定两个选择：（1）“你该睡觉了，上床去好吗？”（2）“你还不睡？妈妈要睡了，妈妈要关灯了，你自己到客厅去玩好吗？”一般宝宝会依着自己的性子选择，但没关系，只要父母坚持信守承诺，宝宝会在总结失败的选择中，接受大人的建议。 2、适当中和：如果不是非常关键的问题、非常重要的决策，当宝宝不情愿时，家长可以和宝宝商量，确定一个折中的办法，使双方都满意。比如，外出时先做什么，后做什么；吃什么......在非原则的大事上，让三四岁的宝宝参与讨论，比让他服从更有价值。即便宝宝的意见欠妥，也不妨听他的，引导他通过决策失误中形成经验，才能实现引导成长。 3、坚持原则：在大是大非面前，宝宝不听话，大人不让步，会更有利于对宝宝的教育。如在公共场合耍赖、外出做客没规矩、影响妨碍别人的生活、活动等等。只要宝宝违背事先的约定，家长可以运用中断活动、带离现场等方式，让宝宝体验不遵守约定的后果。但是，家长切记：事先要针对可能发生和曾经发生过的问题，和宝宝一起制定彼此都要遵守的约定，使宝宝心理上有准备，行为上有比照，这样宝宝才能心悦诚服的接受大人的意见。孩子不听话怎么办俗话说：七、八嫌。这时的孩子好奇心强，事事都想自己做主，去试一试，逆反心理也在逐渐增强，以满足他们的心理需求，遇到这种情况，可以从如下着手：