儿童快板知识培训教材

《儿童快板知识培训教材》

一、前言：

“快板”是一种群众喜闻乐见的曲艺形式之一，它以明快的节奏与活泼的韵律取胜；首先表现在演员必须自己“伴奏”，也就是一手敲大板，一手敲节子板，一心三用，非常仰赖高度集中的精神与敏锐的反应力。

儿童学习快板能提高孩子的文化修养，让孩子保持学习的兴趣,提高了记忆力和语言表达能力，克服了在观众面前怯场的心理,最重要的一点:练习快板能可以培养孩子的语言表达能力,锻炼心,脑,手,合一的目的。

λ快板表演的十六字口诀：

“形神兼备、细腻奔放、文爆结合、恰倒好处”

λ著名快板表演艺术家张志宽老师的快板表演技法：

唱打多变，穿成一线；叙事抒情，分节分段。

快而不乱，慢而不断；迟疾顿挫，起伏连绵。

说唱配合，关键心板；板音别吵，运用自然。

吐字发音，字正腔圆；用气丹田，切记别喊。

高而不喧，低而不软；声情结合，统一对线。

包袱笑料，不过不欠；内心情感，思想总管。

人物表演，看脸看眼；一招一式，切莫挡脸。

手眼身布，随遇而变；舞台定位，准而不乱。

台上台下，打成一片；感情交流，不可懈慢。

深入生活，不可间断；多排多演，反复实践。

演出结束，总结经验；肯定成绩，纠正缺陷。

振兴快板，多做贡献！

二、快板的起源与种类：

1、快板源于元末明初，由牛骨板——数来宝——快板书，发展而来。

2、快板有：“数来宝”、快板书、小快板、天津快板…等多种形式。

3、“数来宝”的发展经历了三个阶段：一是沿街乞讨演唱，二是“撂地”卖艺，三是舞台演出。

4、演出形式与特点：

快板艺术灵活多样，丰富多彩，快板的演出形式主要有：一个人演唱和两个人对口演唱两种。特点：歌唱英雄唱胜利，批评具体又实际。拿它娱乐都欢喜，指导工作有意义。

三、快板的流派：

λ快板-当代名家：

1、王凤山（1916～1990），他的快板轻巧明快、节奏强烈；板起板落半说半唱，快而不乱，慢而不断，缓而不散；表演潇洒自然，从容大方；讲求“气口”的运用，使流畅生动；台风严谨踏实。代表曲目有《十八愁绕口令》、《张羽煮海》、《双锁山》、《百山图》等。

2、高凤山（1921～1993），他演唱快板，吐字清晰，语言俏皮，节奏鲜明，气势流畅，唱段紧凑，一气呵成，板槽极稳而又富于变化。在说、逗结合方面，尤有独到之处。其代表作有《同仁堂》、《黑姑娘绕口令》、《诸葛亮押宝》、《张羽煮海》、《数来宝》、《闯王斩堂弟》等。

3、李润杰（1917～1990），天津人，他是评书、相声，加上“数来宝”，一人兼通三艺。他的打板技巧、语言句式、表演风格独特创新，并创立了快板书这一新的曲艺品种。其主要特点是：板点丰富多变，句式灵活自然，讲究语气，注重表演。因而能够鲜明生动地描叙故事、刻画人物，富有艺术表现力。代表作有《劫刑车》、《巧劫狱》、《千锤百炼》、《抗洪凯歌》、《熔炉炼金刚》等。

四、板式：

λ板和点：

板和点是紧密相连的。打的是板，听的是点。

（一）小板，演唱时打节奏主要是小板。小板又叫节子，也叫碎嘴子，常用点有四种：

1、单点。前四扇板和后一扇板轻轻撞击，靠腕子使劲，形成惯性，产生出“嘀嗒、嘀嗒……”的声音，这是小板的基本点。

2、双点。在打单点的时候，拇指上下跳动，就产生出“嘀咯嗒、嘀咯嗒……”的声音，这叫双点。在演唱每个自然句的衔接处，往往是用双点填空，便于演员换气。

3、混合点。一个单点加一个双点就是混合点：“嘀嗒嘀咯嗒、嘀嗒嘀咯嗒……”，在演唱中也是常用的点。

4、碎点，也叫撮点。小板连续打一个点，有人管这叫打撮儿，声音是“嗒嗒嗒……”，常用于板头或特殊效果处。

（二）大板，主要用于板头，和小板紧密配合，能打出优美动听的花点来。但在演唱过程中，大板不宜多用。用多了容易把情绪打断，产生杂乱的效果。

大板的基本打法有三种：

1、扣板。抡起上扇击下扇，发出“呱”的声音，这是大板的基本点。

2、磕板。用下扇轻磕上扇，产生出“得”的声音。

3、马蹄点。手背弓起握住下扇，形成共鸣槽，两扇板连续撞击，手一张一合，产生出“得哒、得哒”的声音，好像马蹄声，一般用于板头或2楼

特殊效果处。

（三）板头，又叫开场板，是最先送入观众耳朵的声音。打好开场板有三个作用，一是吸引观众，二是酝酿情绪，三是确定速度。万不可多打，观众不叫好，打起来没完，那就成耍杂技了，效果会适得其反。

五、快板的辙韵：（了解即可）

曲艺分十三道大辙，两道小辙。所谓十三道辙：即唱词押韵句尾字的韵角。

十三道大辙如下：

言前辙(an)，一七辙(i)，窈窕辙（ao），发花辙(a)，人辰辙(en,un,in,ǖn)，由求辙(iu,ou)，乜斜辙(ie,ue)，姑苏辙(u)，江洋辙(ang)，怀来辙(ai)，中东辙(ong,eng,ing)，灰堆辙(ui,ei)，梭波辙(o)

两道小辙：小人儿辰儿(er)，小言儿前儿(er)，除此两道再没有可以加儿化韵的。

六、快板-表演技巧

表演快板，既要求有功，更要求有情。一个演员上台表演，能不能吸引观众，感染观众，感情是起重要作用的。

演唱快板，要感情真实。真实的感情发自内心，在表演艺术上叫内在感情。这个内心的感情来自我们对生活的体验和感受。演员的真实感情又应是发自内心而形于外表的东西。

就是说演员要把内心的感情表达给观众，是要通过他的面目表情，外形动作，语言声调等表演手段来完成的。凡成熟的演员，都能很好地把内在感情和外形动作结合起来，做到感情真实，表演自如。

表演快板时，以下几点是需要特别注意的：

（一）眼神：

人常说：看人先看脸，看脸先看眼。眼睛是传神的工具。还有的说：表演表演，表的是“眼”。也经常听到有人夸奖某一个演员：这个演员好，眼睛有神。

可见，眼神的运用对于表达感情起着直接的作用。表演快板运用眼神要做到以下几点：

1、视线要集中。演员在舞台上要眼看一条线，而不要眼看一大片。看一条线，视线集中，就能用你的眼神把观众拢住；看一大片，眼神就散了，观众也就跟着散了。

2、眼中要有物。演员根据作品提供的环境、人物、情节，进行表演，无论台上调度大小，动作多少，眼睛总是闲不住的，或极目远眺，或近眼细瞅，或眉开眼笑，或怒目而视，都要做到眼中有物。有物就是有实感，像真看到一样。

3、要同观众交流。曲艺的表演都是直接对观众的，要通过你的眼神同观众进行感情交流，让观众进入你演唱的作品中来，如身临其境；同时，也让自己在观众心目中留下亲切、热情的印象，总像是在哪儿和你见过面、谈过话，对你产生浓厚的兴趣和好感，这回看完你的演出，下回还想来。

（二）手势：

我国传统的曲艺表演，都讲究手、眼、身、法、步。把手放在首位，不是没有道理的。因为演员在表演中，用手做动作是最多的。

表演快板更是这样了，像什么指人、指物、指方向，拿刀、拿枪、拿工具，敬礼、握手、抱孩子，写字、画画、翻东西，以及推、拉、抡、拽、扇、拍、扔、打之类的动作，都是通过手势来表示的。

在运用手势的时候要注意：

1、配合唱词。要唱什么样的词，就做什么样的动作，用手势协助内容的表达。如何配合得好，也是有讲究的，比如，你的手是动在词前，或是动在词中，还是动在词后，要反复琢磨，反复实验，然后再确定下来。

3楼

2、配合眼神。表演的时候要反过来，应该是手到眼到，手指哪儿，眼看哪儿。当然也有看前指后、看左指右的，这在于演员的处理，不能绝对化。手势对眼神来说，一般是起领路的作用。

3、配合身段。照理说身段也包括着手势。这里讲的身段，是除手以外的动作都在其内。在表演的时候，要把手上的动作和身上的动作结合起来，协调起来，统一起来。

搞好这几个配合，或者说结合，还要求手势要准确，鲜明，大方，有目的性，不能含糊，琐碎，小里小气，乱划拉，比划了半天不知道你在干啥，这只能分散观众的注意力。

表演快板，右手拿着大板，对表演有所影响，必要时可以把右手腾出来，有两种方法：

1. 挎板：把大板挎在左手脖上。

2. 放板：把大板放在桌子上。

（三）跳进跳出：

同其它曲艺形式的表演一样，快板的表演也是跳进跳出的。

演员既是叙述者，又是人物的扮演者，叙述时跳出来，演人物跳进去。说快板演人物又同演戏不一样，演戏是固定角色，表演快板是模拟人物，而且是跳来跳去的：一会儿爹，一会儿妈，一会儿聪明一会儿傻，一会儿解放军，一会儿大恶霸。这种表演主要是抓各类人物的外形特点和性格特征，带有一定的夸张性。

无论表演什么人物，不是要求你完全像，非常像，而是要求你“像不像，三分样”。当然，做出这三分样来也不容易，不付出十二分的力气是达不到的。

这种跳进跳出或跳来跳去的表演方式，对演员的要求主要是变化快和自然。演员的头脑要反应灵敏，动作要相当熟练，这样才能在瞬间的转换中，保持具体人物的声调、动作、感情、性格的一致性。

（四）字音用气：

1、字音要念准：

说快板要用以北京音为标准音的普通话，听起来字眼清，音韵美。

2、嘴皮子要有劲：

劲是指功夫，是指把字读得真，读得清，有时还要读得俏，而不是使拙劲。

例：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；

炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

（五）用气要匀称：

无论搞说的，还是搞唱的，都讲求运用气口。一段快板说出来悦耳动听，包含着几种因素：字儿，气儿，味儿。字指吐字，气指气口，味指韵味。字靠气托着。打个现代化的比喻：气

是火箭，字是导弹。

演唱一个大段子，三四百句长，说起来声声清脆，字字如珠，快而不乱，慢而不断，高潮的时候气供得上，撤板的时候气托得住，激情时气不喘，抒情时气不散，这些都是气口上的功夫。

λ字儿--代表作品:《黑姑娘绕口令》

气儿--代表作品:《喇嘛喇叭绕口令》λ

λ味儿--代表作品:《劫刑车》

七、学快板的好处：

1、练习快板可以锻炼左、右手、大脑、嘴的协调性(手、脑、口并用）,也就是国外讲的统和训练。

2、这门艺术对演员的要求是反应快（眼快心快嘴快），长期的表演和练习能让自己反应快,思维更敏捷。

3、有助于说好普通话（吐字发音的讲究与主持人是一致的)。

4、昂首挺胸练强化打板练身型气质。

5、锻炼说话的自信（特别是很多小学生成绩不错，但在课堂回答问题或参加班级活动不够积极主动不够踊跃）。

6、锻炼恒心、耐心、细心（和书法、钢琴等艺术一样需要长期练习，更需要留心生活）表演前开场板要打的好听也是需要长时间练习的，不是拿到手就会的。

7、能让自己的声音更好听。快板的表演王派“说”，高派是“唱”，李派是“说唱”，也需要天天练习，长时间练习有助于声音甜美后浑厚。(当然嗓音条件的好坏天生也占一定因素)

唐山快板爱好者

2009.7.30

艺考生自我介绍一分钟

艺考生自我介绍一分钟 参加艺考面试时，很多面试官的第一个问题往往就是“能否请您做一下自我介绍”你会怎么作自我介绍下面是艺考生自我介绍一分钟，欢迎参考阅读！ 艺考生自我介绍一分钟1 老师，您好。18岁的我来自****，我叫***。 今天我终于有机会能在这么多专家老师面前大胆地说出我曾悄悄对妈妈说的心里话。我指着电视里CCTV新闻联播的画面对妈妈说：“妈妈，总有一天，我会坐这里，成为一名出色的新闻主播的。”当我郑重其事的对妈妈说这句话时，在妈妈惊愕的表情里我看到更多的是鼓励与期盼。 是的，从第一次带者好奇在校广播站上朗读了自己的作文，到参加了各类征文跟演讲比赛，现在每每在广播里听到播音员跟主持人带来的精彩的节目跟电视里看到听到李瑞英的字正腔圆，播音主持自我介绍王小丫的睿智大方，欧阳夏丹的聪慧敏捷。一种强烈的渴望不断涌动着激荡着我的内心。 我不断的多听多看多揣摩，在丰富的知识的同时，还参加各种文艺比赛，从多方面锻炼自己。但愿我不会令老师失望。但愿我能在来日，被****学校所培养，为***学校的校史再添辉煌一笔。 请记住我，薛寒，一个俏皮又不失仗仪的女孩。

艺考生自我介绍一分钟2 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好! 我叫，来自儒家文化的发祥地山东济宁，古老的京杭大运河从我家门前经过。博大精深的儒家学说，让我深深的感受到“学而实习之，不易乐乎”的道理，古老的大运河文化让我懂得“人当以奋发而为之”的深刻涵义。从初中开始我就立志做一名文化的传播者，通过广播电视用我优美的声音把最美最新的信息传递给千家万户。从一盘小小的录音带到一张张播音主持专业学习的影碟，再到面对面的向老师学习，我经历了从无知到有所了解的转变。我坚信只要有敢于踏平人生障碍的决心一切都有可能，一切梦想都会实现。愿这次考试，能成为我实现人生梦想的阶梯。 自我介绍完毕，谢谢各位老师。 艺考生自我介绍一分钟3 大家好! 我叫刘畅，刘畅的刘，刘畅的畅。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，

《教育理论综合知识》试题及答案解析

《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)? 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。? A．直观性原则? B．启发性原则? C．循序渐进原则? D．巩固性原则? 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。? A．教学程序? B．教学步骤? C．教学组织形式? D．教学阶段? 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。? A．信度? B．难度?

C．区分度? D．效度? 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。? A．小组活动? B．全班活动? C．个别活动? D．集体活动? 5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。? A．知觉的整体性? B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是()。? A．知觉的整体性?

B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。? A．主导作用? B．决定作用? C．辅助作用? D．基础作用? 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。? A．安置性测验? B．形成性测验? C．诊断性测验? D．总结性测验? 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。? A．1903?

小学生快板自我介绍

小学生快板自我介绍 在小学校园里，自我介绍,是人们进入社交大门的一把钥匙，快板介绍该怎么说？以下是小编为你整理的小学生快板自我介绍，希望大家喜欢。 小学生快板自我介绍篇1 我叫xx，就读于章丘市实验小学六年级一班。 我是班中的一名普普通通的女孩。我的脸型胖乎乎的，像是一个大苹果。我每天都想减肥，可是老妈总是阻止我。 我的爱好很单一，我就喜欢玩。我觉的玩是一件很开心的是，在你痛苦的时侯它可以让你快乐起来;在你无聊的时候，它可以让你热闹起来;在你兴奋的时候，它可以让你更快乐。所以我每天都很开心、热闹、快乐…… 我的特长也很单一，就是骗人。虽然我是一个女孩，但我的骗人技术那可是一流的。有一次，老妈让我去买醋，八角钱一袋。老妈给了我一元六角，让我买两袋。而我却只买了一袋，我就骗妈妈说只有一元一袋的了，自己贪污了八角钱。作文

我有很多的缺点。比如：张的太胖;头发太卷;眉毛太宽;眼睛太小;鼻子太扁;考试太粗心;学习太差;文艺太少;皮肤太黑;性格太内向……这么多的"太"字，才突出了我是一个缺点极多的女孩。 不过我的优点也很多。比如：热心肠;帮助同学;偏爱数学……但不如缺点多。作文 由于我体形较胖，同学们给我起了很多外号。有："老猪洁""杨猪洁""洁蛋儿"……总之数不胜数。 我上课很少发言，不，应该说跟本不发言，不过上课我专心听讲;作业认真，还连续几年被评为"三好学生""思品优秀生"。 好了，介绍到这里，你认识我了吗? 小学生快板自我介绍篇2 大家好!我叫xxx。我不但爱运动，还很好学，当然也有不少缺点。在班里我个子不算高，但是从不挨欺负，可是同学们老是给我起外号“孙子”，我听了只好当没听见。有时我真怨爸爸，世上有一百多个姓，为什么偏姓孙。可这又有什么办法呢?这是天注定，也不能光怨爸爸。 我长着一双乌黑的大眼睛，总是一眨一眨的。眼睛下面长着非常端正的鼻子，还有一张说话漏风的小嘴。我总喜欢提一些天真的问题，有时问的很古怪，使人无以回答。

教育理论基础知识知识点

教育理论基础知识知识点 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马 昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”（ 反映体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”（ 体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的 了启发性教学原则)；“教学相长”（ 教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的 专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著 作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学 校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定 性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的， 而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级 学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记 忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和 习惯；(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、 家庭必须予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)时间上的连续性、空间的广延

快板台词大全幼儿六一

六一儿童节自编快板词（夸夸咱们的好学校） 1.打竹板，响连天，当堂达标搞得好，老师同学笑开颜，教研水平步步高。上台不把别的表，课堂教学氛围好，夸夸我们好学校。耐心亲切质量高。 2.早上来到咱沙海，优美环境眼前跃。有柳树，有长廊，还有一个大操场。见到老师问声“好”，人人文明，讲礼貌。 3.日有所诵真美妙，天天读来，步步高。手抄报，黑板报，内容丰富多奇妙。 图书角诱惑大下课就往那里爬，长知识来长文化。 4.老师个个本领强，组织教学都在行。 5.小朋友真活泼，做游戏，踢足球，团结友爱，健康多。安全第一不放松，时刻牢记在心中。 6.学校成绩这么好，离不开咱校领导。经常来到咱身边，听到困难解决好。我们学校新面貌，学生成长乐淘淘，乐淘淘！篇二：六一儿童节快板台词 六一儿童节快板台词 齐：打竹板，竹板响，我们四人齐登场，（唱)风儿轻轻地吹拂面庞，鸟儿在枝头愉快地歌唱，我们迎来了“六一”儿童节，欢天喜地地来到台上，啦??，我们歌声优扬，啦??我们的心情多么舒畅。（甲说）歌曲已经唱过了， （乙）舞蹈看得很多了，（丙）这次我们说什么，（丁）说什么，（齐唱）嘿嘿，嘻嘻，哈哈，我们把快板说！ 甲（说）：我说伙伴们，今天咱们演什么？ 乙（说）：我看还是唱唱咱们伟大的祖国吧！ 丙（说）：不，歌唱祖国的节目太多了，不新鲜。 丁（说）：那就说说咱们的学校吧！ 甲（说）：也不行，学校早就夸完了，没有词了。 乙（说）：那就唱唱咱们辛勤的园丁，老师们。 丙（说）：老师夸的也太多了，都是老词了。 丁（说）：那就说说咱们自己吧。 甲（说）：那不行，哪有自己夸自己的，让人家笑话。 乙（说）：要不，咱们就说说自己的爸爸吧，他们成天埋头苦干，还没有人夸过他们呢！ 丙（说）：这是个好主意，很新颖。 丁（急忙摆手说）：不行不行篇三：六一儿童节快板词 六一儿童节快板词 儿童节，好快乐，唱段快板来祝贺。儿童节，好快活，弟弟打鼓妹敲锣。儿童节，好热闹，大家唱歌大家跳。儿童节，好美丽，无数鲜花开满地。小弟弟，小妹妹，国家有些好宝贝。谁是呀，好宝贝？就是你们小弟和小妹！为什么？是宝贝？长大成人建设新社会。小弟弟，小妹妹，看我说的对不对？毛主席，爱儿童， 小妹小弟快唱《东方红》： 又讲卫生又是好劳动。除四害，最高兴，闲着就查老鼠洞。不挑吃，不挑喝，赶上什么吃什么。吃的香，吃的净，一颗饭粒也不剩。

儿童快板自我介绍

儿童快板自我介绍 篇一：自我介绍快板 逗逗快板开场白自我介绍 打竹板，笑开怀， 欢天喜地走上台。 走上台呀笑嘻嘻， 先来介绍我自己。 赣江源头是我家， 革命苏区是摇篮。 红井水，沙洲坝， 红土地上我长大！ 细算起来7年了。 我姓陈、叫芃希， 小名特多，好记忆。 逗逗、毛豆、开心逗、红豆、绿豆、幸福豆！爱讲故事、爱唱歌， 英语、绘画最拿手。 今年暑假学游泳， 成了快活的小蝌蚪， 晒得黑、不要紧， 摇身一变成黑豆 这-----就是我，

活泼可爱的黑豆小公主。下面我把故事讲 名字叫做“分月亮” （把快板放在地上） “我的好月亮，挂在蓝天上。”一只夜莺在唱它最心爱的歌儿。明净的月光透过树叶儿洒 在她的身上，她都唱得入迷了，可是夜莺的歌声一下子被打断了。从不远的地方，传来猫头鹰的叫嚷：“你不能这样唱，夜莺姑娘，什么我的好月亮，嘿，好像月亮全都归你了？我就没份儿了啊？”夜莺连忙解释道：“哎呀，对不起了猫头鹰大哥儿，我不过是这样唱唱罢了，我并不会真 的把月亮叼到自己的窝里。再说这歌词也不是我编的。”“不行，反正我听着可就不舒服， 你实在要唱啊，也行！但是你得把歌词改一改。”“嗯，那怎么改呢？”猫头鹰使劲地想了一会儿，想好了，改过以后的新歌词是这样儿的：“我和猫头鹰的好月 亮，挂在蓝天上。” 夜莺无可奈何地把刚写好的歌词重

唱了一遍。又听见乌鸦啰嗦开了：“哎，夜莺姑娘，你 们这样未免太说不过去了，月亮成了你们俩的，那我夜里需要月光照看一下小宝宝，还得向 你们借月亮喽？不成，(转载于:自我介绍快板)我也该有一份儿，你那歌词啊，还得改！”夜莺叹了一口气：“唉，那么就改成：我和猫头鹰和乌鸦的好月亮，挂在蓝天上。”糟糕 的是，这时森林里的鸟儿都被吵醒了，孔雀、鹦鹉、画眉、百灵，大家气呼呼地围住夜莺： “哎呦，你们三个把月亮分了？哼，没有那么好的事，歌词还得改！还得改，还得改！”被鸟 儿们改过后的歌词变成了：“我和猫头鹰和乌鸦、孔雀、鹦鹉、画眉、百灵的好月亮，挂在蓝 天上！” 天哪，小朋友们，你们说如果森林里的老虎、狮子、豹子、老狼、狐狸、兔子、猴子、 熊猫、梅花鹿全都要来改歌词儿、那、那还能成个什么歌儿啊！依我看呀，

教育理论综合知识试题及答案(一)

试题一 一、单项选择题(本大题共l3道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作( )。 A.再认 B.识别 C.感知 D.回忆 2. 福泽谕吉是日本近代着名的启蒙思想家、教育家，着有与张之洞同名着作( )。 A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3. ( )提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。 A.课程目标 B.课程标准 C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。 A.感觉阈限 B.感受性 C.统觉团 D.最近发展区 6. ( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A.视角 B.视敏度 C.视野 D.明适应 7. 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D.团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。 A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 10.“有意义学习”的概念是谁提出的?( )

A.布鲁纳 B.杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型 13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。 A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感 二、填空题(每空l分，共15分，请把答案填在题中横线上) 14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。 15.当前存在的学制主要有_______、_______、_______三种形态。 16.我国《义务教育法》规定，凡是年满_______周岁的儿童，都必须入学接受规定年限(一般为_______年)的教育。 17.感觉对比是同一感受器接受_______而使感受性发生变化的现象，分_______和_______。 18.自我控制主要表现为个人对自己行为的_______和_______，使之达到自我的目标。 19.教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。 20.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中_______被看作是学习的最重要和最稳定的动机。 21.课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。 三、辨析题(本大题共3道小题，每小题5分，共15分) 22.动机强度越高，越有利于取得成功。 23.智力高者创造力必定高。 24.人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。

六一儿童节小快板节目

六一儿童节小快板节目 篇一:六一儿童节自编快板词 1?打竹板，响连天，老师同学笑开颜，上台不把别的表，夸夸我们好学校。好一学一校.2.早上来到咱古浪，优美环境眼前跃。 花儿香，树儿绿，洁净校园多美丽。营养早餐有秩序，不挑食，不剩饭，排队就餐好习惯。好一习一惯3.三字经，弟子规，天天读来步步高。手抄报，黑板报，内容丰富多奇妙。图书角里诱惑大，下课就往那里爬，长知识来长文化，老师同学笑开颜。社团活动真正棒健体社、篮球队，队员生龙乂活虎彩笔画、中国画，水平真是人人夸。硬笔字、毛笔字，个个都是顶呱呱。合唱团、舞蹈队，艺术节上显身手。读书社、写作社，才思墩捷人人夸。 丰富多彩大社团，孩子来把特长展。知识特长两不误，勤奋练习多刻苦。感谢学校培育恩，朵朵花开显芳芬。学校恩情永不忘，祖国恩情似海深。似一海一深4.我们老师 1 各个棒，今天我来唱一唱咱的老师讲责任，认真备讲批辅考。因材施教来传道，授业解惑有目标。敬爱老师象园丁，为育小苗献终生。你是灵魂工程师，塑造心灵唤良知。当好老师很辛苦，无怨无悔象慈母。起的早，回家晚，家事全都顾不上。有的老师年纪大，满脑智慧长银发。有的老师是慈母，工作认真不含糊。有的老师很漂亮，就跟模特一个样。有的老师像亲娘，对待学生很慈祥。有的老师舞蹈好，乂能编来乂能导。排练节□去表演，捧个大奖朝回转。

有老师书法棒，写出字来真漂亮。人民教师人人敬，家长各个都高兴。老师工作各个强，一天到晚总是忙。批作业，写教案，所有资料都翻遍。 搞课改，搞教研，师生情意紧相连。我们老师个个棒，对待同学都一样。 有些学生不学好，教师认真来辅导。学生学习不认真，老师帮助特耐心。不管错了多少题，从不发火不着急。我们老师像春风，学生成长一盏灯，我们老师像团火，暖了你也烤热我。我们老师像春雨，润了我也沐浴你。我们老师像春蚕，吐丝不尽不算完。我们老师是红烛，健康顺利都幸福。都一幸一福。5. 学《守则》，明《规范》， 养成文明好习惯。大小集会静齐快， 自始至终秩序好；升旗肃立要庄严，齐唱国歌音洪亮。 2 仪表端庄要和蔼，来人问好要主动；文明用语挂嘴边，人人夸我好孩子。 同学之间和睦处，互帮友爱像亲人；礼仪习惯有行动，争做我校红领巾。学校公物伴我行，墙壁桌椅不乱画；看到有人涂刻画，上前制止爱护它。墙壁脸上无球印，洁白笑脸欢迎我；厕所干净不乱画，小便入池讲文明。花草树木好环境，弯腰迎我读书早；学校设施要爱护，行为养成真重要。课间活动秩序好，追逐打闹不发生； 不打架、不骂人，校内校外无粗话；不抽烟、不喝酒，不早到、不迟到。 路上不拉横排走，斑马线，生命线；道路安全记心中。校园班级环境区，无纸屑、无垃圾；两扫一拖保清洁，环保卫士我争当。见到垃圾弯下腰，清除垃圾校园美；我为人人人为我，保持清洁好习惯。不画指中不染发，不戴首饰不打扮；个人卫生我清洁，争当古浪好学生。守则规范都遵守，班风学风荣誉好；绿化美化环境美，师生相处真和谐。和谐共处大家园，喜学乐教成乐园，

教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)

1.教师招考教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( C )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( B )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( D )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( A )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( B )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( D )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制

教育理论综合知识试题及答案(共六份试卷)

1. 教师招考教育学心理学试题及答案（共六份试卷） （第一卷） 一、单选题 1. 杜威所主张的教育思想被称作是（C ）。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想■用■■育■想 D.永恒主义教育思想 2. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它 的理论基础的教育家是（B ）。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（C ）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的 遗传素质的制约 4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应 用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（D ）。A.观 察法B.读书法C.文献法D.行动研究法 5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（A ）。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（B ）。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、 层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（A ）。 A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度 8. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于（B ）。A.1985年B.1986年 C.1987 年 D.1988 年 9. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（D ）。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制

六一文艺汇演主持人串词

2018年六一文艺汇演主持人串词 甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：亲爱的老师们、同学们 合：大家好！ 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光 甲：我们的心像怒放的花朵 乙：荡起一片欢乐的海洋！ 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌 乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日—— 合：“六一”儿童节！ 甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声—— 合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！ 甲：今天，县领导、教育局领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！ 乙：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。他们是：让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！ 乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！ 甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！ 乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！ 合：郎溪县实验小学庆“六一”师生文艺汇演现在开始！ 甲：首先请欣赏舞蹈《开门红》 乙：表演单位实验小学老年舞蹈队，编导朱慕娟，表演李春凤、卞桂云等。

甲：感谢老教师们的精彩表演。下面请欣赏我校四、五年级税务宣传队的唐诗佳、胡正、杨萍萍等同学表演的舞蹈《石榴花儿五月红》 乙：编导：陈婷、夏慧琴、朱自菲 甲：石榴花儿五月红，多么亮丽的风景，多么优美的舞姿！ 乙：然而，天有不测风云，人生难免坎坷，不幸的是，有些人身体残疾了！ 甲：但他们身残志不残，浩气冲霄汉！ 乙：今天，广德县残联艺术团凭着他们顽强拼搏的意志和敢于向命运挑战的不屈精神，带着他们丰富多彩的节目友情加盟我们的文艺汇演！ 乙：请欣赏他们带来的第一个节目——口技表演。 甲：在我县有关单位的亲切关怀和慷慨资助下，在我校大队辅导员夏慧琴等老师的艰苦努力下，我校电声小乐队终于如期成立了。小乐手们在老师的指导下，勤学苦练，演技日益提高。现在，他们丑媳妇见公婆啦。 乙：请欣赏任杨、韦杨梦泽、郑子潇、王子旋等同学演奏大家所喜闻乐见的两首曲子《真的爱你》和《童年》。 甲：我们郎溪县实验小学是全县小学的窗口学校，教学质量在全县一直名列前茅。 乙：我们郎溪县实验小学之所以能这样蓬勃发展，独领风骚，就因为有一支过硬的教师队伍。 甲：他们不仅书教得好，而且舞也跳得好，真可谓独出心裁，独一无二！ 乙：请欣赏舞蹈《独一无二》。表演单位：郎溪实验小学青年教师舞蹈队。编导：朱自菲。表演者：夏慧琴、陈婷、魏志林、汪毅、梁艳、周爱珍、张文文、姚明英。 甲：下面有请广德县残联艺术团给我们带来的第二个节目：小品《泪碗》。:乙：大家掌声欢迎！ 甲：每天，你都可以看到我校有一个忙碌的身影，为了我校的电化教学而不停地上下奔波。他，就是我们的陈骏老师。 乙：下面有请陈骏老师为大家献上一首深情的歌——《红尘有你》文-章-超-市 甲：在我们郎溪县实验小学有一位脚踏实地，埋头苦干，成绩突出、德高望

【自我介绍范文】小学生自我介绍快板词

小学生自我介绍快板词 小学生自我介绍快板词 主：二位好，咱们先向观众朋友们做个自我介绍吧。 女：我叫李娟， 男：我叫王虎， 女：我十四， 男：我十五， 女：我属鸡， 男：我属虎， 女：我是二楼的超级女生 男：我是全年级的帅哥――替补 主：请坐请坐。二位初次参加这个节目，可能有点紧张！放松，说着说着就不紧张了。今天的话题还是“昨天，今天，明天”。 男：昨天晚上没睡觉，害怕节目不上套，今天观众真不少，俺这心情真是好；明天回家补一觉，安心再把学习搞一搞！谢谢！ 主：不是,王虎我不是让你说这个昨天,我是让你往前说。 女：前天,前天俺们俩得到班主任的通知,谢谢。 主：我说呀,我说的这个昨天、今天、明天呀,不是~~~昨天、今天、明天。 男：是后天 主：不是《后天》。 女：那是哪个电影？

主：不是电影最新小学生快板词（3篇）最新小学生快板词（3篇）。 我说的这个意思就是？？回忆一下过去,评说一下现在,再展望一下未来。你听明白了吗？ 男：啊~~~那是过去、现在和将来！ 女：这也不是昨天、今天和明天阿? 男：就是，没这么问地。 主：算我弄错了~~~那谁先说呀？ 男：我说吧,还有准备。 （王虎拿出小本） 主：啊,真准备好啦？ 男：我先说吧，各位领导，老师、同学们，大家好。改革春风吹满地，桦南五小真争气；六个年级多景气，六年级哥姐最神气，一年级 弟妹真风趣！谢谢！ （乐队奏乐） 主：啊，这是首诗。 女：该我了, 主：你也准备啦？ 女：是~~~我站着说吧。医院穷；股市把股民整疯；网络把后代整蒙； 教育庸；官员把群众整聋；政绩把财政整空；金钱把关系整松。谢谢！ 男：这些问题国务院都办不好，你操哪门子心啊！ 女：这不说说吗？ 主：叫什么谈话啊,整个一个赛诗会呀。李娟、王虎呀,咱们就不说那 些烦心事儿了,说点高兴的。

一年级小学生快板台词大全集

一年级小学生快板台词大全集 小学生快板演出台词 打起竹板响啪啪 写给学生汇报演出的一段快板词儿。 打起竹板响啪啪，我把学校夸一夸。 我们学校名红旗，红旗一飘哗啦啦。 红旗小学校园大，辛勤园丁育小花。 校园有座少年宫，才艺种类够十八， 四楼有个口才班，教课的老师叫李娜。 学生口才顶呱呱，这可全得感谢她！ 这个学期不冷清，天天听见啪啪啪。 您若以为谁打架，那您可就想错啦。那是我们学快板，点对点来齐唰唰。还有一位老人家，胡子头发白花花。 他说他是老师的老师今年七十有三啦。 爷爷打板五十年，学生桃李满天下。 左手小板右手大，基本口诀嘀个嗒。 嘀个嗒，嘀个嗒，嗒嘀个嘀嗒嘀个嘀嗒。 要想练好嘀个嗒，手上功夫不能差。 小板搧撩颠摇抖，大板握挑扬三下。 七块竹板打起来，嗒嗒嘀嗒嘀嗒嗒。 学习快板不容易，开始觉得挺难的。

抓起板来打几下，小手笨的像脚丫。 哪里有啥嘀个嗒，一气乱响啪啪啪。渐渐开始入了门，着迷再也放不下。 一边走路一边打，路人眼光唰唰唰。 一进小区听动静，就知道是我回来啦。 妈妈说我不用怕，带上快板走天涯。 我说这是民族风，我们为它传佳话！ 民间曲艺要传承，一茬一茬接一茬。 我们立志好好打，一定让它开了花。 开了花，什么花？开起一朵大喇叭。 吹起喇叭嘀嘀嗒，要让它声名远播传遍整个大中华！小学生快板词：关于卫生的快板词 甲：全体师生和队员，请你听段小快板; 合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃 说得不好请包涵，先把掌声来点点; 乙：镇一小，四合院，走进校门往里看; 教学大楼两边站，五星红旗映眼帘; 中间操场宽又宽，宣传报栏齐又全; 甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田; 学校像个大花园，充满生机与盎然; 合：我们是她的小主人，保护环境有责任; 厕所门外不小便，养成卫生好习惯;

教育理论综合知识全点

教育理论综合知识全点 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

快板词

庆“六一” 儿童节，好快乐， 唱段快板来祝贺。 儿童节，好快活， 弟弟打鼓妹敲锣。 儿童节，好热闹， 大家唱歌大家跳。 儿童节，好美丽， 无数鲜花开满地。 小弟弟，小妹妹， 国家有些好宝贝。 谁是呀，好宝贝? 就是你们小弟和小妹! 为什么?是宝贝? 长大成人建设新社会。 小弟弟，小妹妹， 看我说的对不对? 毛主席，爱儿童， 小妹小弟快唱《东方红》：东方红，太阳升， 中国出了毛泽东。 共产党，大救星，

儿童的幸福数不清。 要作个，好儿童， 人人喜爱父母疼。 好儿童讲卫生， 打了蚊子打苍蝇。 讲卫生，不生病， 里里外外都干净。 庆祝六一快板台词 齐：竹板一打问声好，成小同学上台了。 今天不把别的讲，专说我们成小好。甲：成小的美女顶呱呱，走到哪里人人夸。 成小的帅哥也不差，争做春泥又护花。乙：先说咱们严校长，样样精通美名扬。 教学行，管理行，书法方面他更行。校长写字真潇洒，左一撇，右一拉。龙飞凤舞一幅画。 丙：程校长，朱校长，勤能执政壮志气， 关心集体心肠热，爱岗敬业传佳话。丁：我说个人你猜猜(三人：你说你说你快说) 她啊!教学能力让人羡，言谈学识让人夸。 貌美赛过二十八。(三人：我知道，我知道，她就是我们的朱校长)说曹操，曹操到，看她走来冲你笑。高挑个，俏脸蛋，让你一看眼睛亮。 甲：我们学校有个宝，风流倜傥刘校长。学富五车不张扬， 才高八斗才是棒，科研常规两手抓，章法自律天天讲。乙：梁校长，他姓梁，梁校长本事大。和蔼可亲人人敬，是 咱学校大管家。他的功劳最可佳，样样事情亲手抓。丁：老师棒，集体乐，校园生活真快乐，美女多，帅哥多， 才艺更是多又多，看了就说：“Good,Good”。齐：六一到，礼貌到，校园一片新面貌，祝愿老师和同学，

教育理论知识总结

教育理论知识点总结 (近代）教育学之父——夸美纽斯 “现代（科学）教育学之父”——赫尔巴特 “终身教育之父”——保罗·朗格朗 “教育评价之父”——泰勒 “职业教育之父”——黄炎培 “教育科学研究之父”——梅伊曼、拉伊 “幼儿教育之父”——福禄贝尔 第一/首次/最早 ?我国“教育”一词最早出处——《盂子?尽心上》 ?最早对“教育”一词做出解释——《说文解字》许慎 ?第一个正式提出的教育起源论——生物起源论 ?人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作——《学记》 ?西方最早的教育论著——《论演说家的教育》昆体良 ?近代第一本系统的教育学著作——《大教学论》夸美纽斯 ?第一本科学的教育学——《普通教育学》赫尔巴特 ?第一次把“教育学”作为一门独立的科学提出——培根 ?第一次将教育学作为一门学科在大学里讲授——康德 ?第一个明确提出“使人类教育心理学化”——裴斯泰洛齐 ?独立学科萌芽——夸美纽斯独立学科形成——赫尔巴特 ?第一次提出了教学的教育性原则——赫尔巴特 ?世界上第一本马克思主义的教育学著作一《教育学》凯洛夫 ?我国第一部马克思主义教育学著作一《新教育大纲》杨贤江 ?第一个颁布未实施的学制—壬寅学制 ?第一个实施的学制一癸卯学制《奏定学堂章程》 ?我国最早出现“课程”一词一 “维护课程，必君子监之，乃依法制”唐朝孔颖达 ?西方最早出现“课程”一词一《什幺知识最有价值》斯宾塞 ?第一本课程理论专著一《课程》博比特 ?第一所师资训练学校/世界最早的独立师范教育机构__ 1681年法国天主教神父拉萨尔 ?我国最早的师范教育一“南洋公学”盛宣怀清末 ?第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性一《中华人民共和国教师法》 ?中国教育史上最先论述教育与经济发展关系的教育家（庶富教）——孔子 ?世界上最早提出启发式教学的教育家——孔子 ?西方最早提出启发式教学的教育家一一苏格拉底 ?中国教育史上最先明确提出“量力”这一教育方法的人 ——墨子 ?最早从理论上阐述班级授课制一一《大教学论》夸美纽斯 ?近代中国第一所实行班级授课制的官办新式学堂——京师同文馆 ?中华民国第一个学制一一壬子癸丑学制 ?中国最早的马克思主义教育理论家和青年教育家一一杨贤江 “中心”大碰撞 1?学校工作的中心环节是教学。 2?教学工作的中心环节是上课。 3?教学过程（结构）的中心环节是领会知识。 4. 综合课的基本组成部分（课的结构）的中心环节讲授新教材。 5. 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。 教学工作的基本环节：备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩检查与评定教学过程的结构：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识课的结构：组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业 要素集合

儿童节快板词

儿童节快板词 篇一：六一儿童节自编快板词 1.打竹板，响连天，老师同学笑开颜，上台不把别的表，夸夸我们好学校。好--学--校. 2.早上来到咱古浪，优美环境眼前跃。 花儿香，树儿绿，洁净校园多美丽。营养早餐有秩序，不挑食，不剩饭，排队就餐好习惯。好--习--惯 3.三字经，弟子规，天天读来步步高。手抄报，黑板报，内容丰富多奇妙。图书角里诱惑大，下课就往那里爬，长知识来长文化，老师同学笑开颜。社团活动真正棒健体社、篮球队，队员生龙又活虎彩笔画、中国画， 水平真是人人夸。硬笔字、毛笔字，个个都是顶呱呱。合唱团、舞蹈队，艺术节上显身手。读书社、写作社，才思敏捷人人夸。 丰富多彩大社团，孩子来把特长展。知识特长两不误,勤奋练习多刻苦。感谢学校培育恩，朵朵花开显芳芬。学校恩情永不忘，祖国恩情似海深。似--海--深 4.我们老师各个棒，今天我来唱一唱咱的老师讲责任，认真备讲批辅考。因材施教来传道，授业解惑有目标。敬爱老师象园丁，为育小苗献终生。你是灵魂工程师， 塑造心灵唤良知。当好老师很辛苦，无怨无悔象慈母。起的早，回家晚，家事全都顾不上。有的老师年纪大，满脑智慧长银发。有的老师是慈母，工作认真不含糊。有的老师很漂亮，就跟模特一个样。有的老师像亲娘，对待学生很慈祥。有的老师舞蹈好，又能编来又能导。

排练节目去表演，捧个大奖朝回转。有老师书法棒，写出字来真漂亮。人民教师人人敬，家长各个都高兴。老师工作各个强，一天到晚总是忙。批作业，写教案，所有资料都翻遍。 搞课改，搞教研，师生情意紧相连。我们老师个个棒，对待同学都一样。有些学生不学好，教师认真来辅导。学生学习不认真，老师帮助特耐心。不管错了多少题，从不发火不着急。我们老师像春风，学生成长一盏灯，我们老师像团火，暖了你也烤热我。我们老师像春雨，润了我也沐浴你。我们老师像春蚕，吐丝不尽不算完。我们老师是红烛，健康顺利都幸福。都--幸--福。5. 学《守则》，明《规范》， 养成文明好习惯。大小集会静齐快， 自始至终秩序好；升旗肃立要庄严，齐唱国歌音洪亮。仪表端庄要和蔼，来人问好要主动；文明用语挂嘴边，人人夸我好孩子。同学之间和睦处，互帮友爱像亲人；礼仪习惯有行动，争做我校红领巾。学校公物伴我行，墙壁桌椅不乱画；看到有人涂刻画，上前制止爱护它。墙壁脸上无球印，洁白笑脸欢迎我；厕所干净不乱画，小便入池讲文明。花草树木好环境，弯腰迎我读书早；学校设施要爱护，行为养成真重要。课间活动秩序好，追逐打闹不发生； 不打架、不骂人，校内校外无粗话；不抽烟、不喝酒，不早到、不迟到。路上不拉横排走，斑马线，生命线；道路安全记心中。校园班级环境区，无纸屑、无垃圾；两扫一拖保清洁，环保卫士我争当。见到垃圾弯下腰，清除垃圾校园美；我为人人人为我，保持清洁好习惯。

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自我介绍模板 自我介绍模板15篇 自我介绍模板（一）： 我是xxx大学的一名学生，人们都说学生是这个社会上最穷的，我觉得不然；学生不但不是最穷，相反是最富有的；我一向认为我拥有着很大一笔财富，因为我有知识，有本事，最重要的是我有潜力。我对我个人自我是这样评价的。 首先是在思想上，一个人的政治思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。初中时我就已经成为一名团员，进入中专后和教师同学相处极为融洽，也得到了教师和同学的关心帮忙，使我感受到大家庭的温暖，更使我有了坚定的政治方向，热爱生活，热爱团体，得到别人帮忙的同时热心帮忙别人，为此我还参加了青年志愿者行动，利用课余时间去做些本事所及之事，去帮忙那些真正需要帮忙的人。课余进取踊跃参加学校班级组织的各项活动，能够在学习生活中能够尊敬师长，帮忙教师和同学做些力所能及的事，和大家和谐相处。这些培养了我较强的团体荣誉感和团队精神，使我在学习生活中受益匪浅，不只在思想觉悟上取得了很大提高，也使我对自我、对未来充满了信心和期望。 生活中我遵循简朴大方、严以律已、宽以待人的原则，不与同学比吃穿，而是比学习、比提高程度。对自我在学习生活中严格要求，遇到问题决不退缩，向教师、家长和同学虚心请教，知难而上，遇到错误不姑息迁就，分析错误原因，做到知错就改，能够遵守校纪校规，认真履行学生职责，做好每一件小事，热爱

劳动，讲究卫生。我所在学校距离家乡路途遥远，我时常给家里打电话、写信，汇报学习生活情景，有什么思想问题也及时和父母沟通，使父母时刻感受到女儿的牵挂，也使我时刻感受着来自家庭的温暖，更多的是鼓励和支持。 工作上。学习精神，知识型社会已不再是过去学一技而用终生的时代，必须时时处处学习，时时更新自我的知识体系，为此我经常上网查阅各方面信息，拓宽视野的同时也增加了信息量和知识量，养成独立思考、分辩事非的思维本事，越是学习，越是有信心，越是有期望，在以后的工作中能够发挥重要作用。团队精神，不管毕业之后从事什么工作，要想实现自我的人生价值，认真努力工作是必须要做到的，而个人的力量总是有限的，群体的力量是无穷的，更是智慧和力量的源泉，所以团队精神很是重要，在学校期间我就进取参加各项活动，和教师同学密切配合完成各项任务，这种团体精神会一向继续下去。不怕吃苦精神，做任何事没有吃苦的精神是不会成功的，在学习中是这样，遇到难题就放弃不会获得知识，在生活中也一样，遇到挫折就退缩不会有提高，在以后的工作中也一样，仅有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成绩，才能真正实现自我的人生梦想。 给不给我一双翅膀，我都会飞翔。 自我介绍模板（二）： 教师好!我是来自湖南的刘卓然，岳麓和湘江孕育了我，我便有了南方人特

一年级小学生快板台词大全集

一年级小学生快板台词大全集小学生快板演出台词 打起竹板响啪啪 写给学生汇报演出的一段快板词儿。 打起竹板响啪啪，我把学校夸一夸。 我们学校名红旗，红旗一飘哗啦啦。 红旗小学校园大，辛勤园丁育小花。 校园有座少年宫，才艺种类够十八， 四楼有个口才班，教课的老师叫李娜。 学生口才顶呱呱，这可全得感谢她！ 这个学期不冷清，天天听见啪啪啪。 您若以为谁打架，那您可就想错啦。

那是我们学快板，点对点来齐唰唰。 还有一位老人家，胡子头发白花花。 他说他是老师的老师今年七十有三啦。爷爷打板五十年，学生桃李满天下。 左手小板右手大，基本口诀嘀个嗒。 嘀个嗒，嘀个嗒，嗒嘀个嘀嗒嘀个嘀嗒。要想练好嘀个嗒，手上功夫不能差。 小板搧撩颠摇抖，大板握挑扬三下。 七块竹板打起来，嗒嗒嘀嗒嘀嗒嗒。 学习快板不容易，开始觉得挺难的。 抓起板来打几下，小手笨的像脚丫。 哪里有啥嘀个嗒，一气乱响啪啪啪。

渐渐开始入了门，着迷再也放不下。 一边走路一边打，路人眼光唰唰唰。 一进小区听动静，就知道是我回来啦。 妈妈说我不用怕，带上快板走天涯。 我说这是民族风，我们为它传佳话！ 民间曲艺要传承，一茬一茬接一茬。 我们立志好好打，一定让它开了花。 开了花，什么花？开起一朵大喇叭。 吹起喇叭嘀嘀嗒，要让它声名远播传遍整个大中华！ 小学生快板词：关于卫生的快板词 甲：全体师生和队员，请你听段小快板; 合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃 说得不好请包涵，先把掌声来点点; 乙：镇一小，四合院，走进校门往里看;

教学大楼两边站，五星红旗映眼帘; 中间操场宽又宽，宣传报栏齐又全; 甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田; 学校像个大花园，充满生机与盎然; 合：我们是她的小主人，保护环境有责任; 厕所门外不小便，养成卫生好习惯; 甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜; 乙：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮; 甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习; 乙：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸; 合：清洁卫生人人讲，爱护环境好娃娃; 甲：学校就是我们家，大家都来爱护她; 乙：全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈; 合：全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈。 小学生六一快板台词 打竹板，竹板响，我们四人齐登场，(唱)风儿轻轻地吹拂面庞，鸟儿在枝头愉快地歌唱，我们迎来了“六一”儿童节，欢天喜地地来到台上，啦……，我们歌声优扬，啦……我们的心情多么舒畅。(甲说)歌曲已经唱过了，(乙)舞蹈看得很多了，(丙)这次我们说什么，(丁)说什么，(齐唱)嘿嘿，嘻嘻，哈哈，我们把快板说!